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1、体育与健康教案内容 支撑跳跃（分腿腾越山羊） 课课练教学 目标 1、认知目标：引领学生直观的认识分腿腾越各个技术环节的瞬间动作。2、技术目标：通过本课学习，较好的掌握完整动作的技术环节，做到分腿直，推手快。设计多种练习手段，发展学生的上下肢力量、腹部力量、协调性和柔韧性。3、情感目标：在体验越过器械的练习中克服畏惧心理障碍，提高越过障碍的能力，建立自信心，培养学生互帮互助，勇于战胜自我的良好的心理品质。 重点 难点 重点：双踏提臀分腿难点：直臂顶肩快速推手教学 程序 教学过程与策略 组织方法 运动负荷 教师活动 学生活动 时间 次数 强度 一 课堂 常规 2 1、课前准备器材，布置场地 2、评
2、价体委组织能力 3、宣讲本课内容目标与要求 4、语言激励学生树立信心 1、学生集合，快、静、齐 2、体委整队，动作规范 3、明确本节课的内容目标与要求 4、精神饱满，注意力集中 1 2 小 二 热身 活动 7 1、指导学生进行多图形跑 （长方形、三角形、螺旋形）2、组织学生热身操 （江南STYLE）3、带领学生做辅助练习 、直臂支撑横叉（15秒）、直臂支撑顶肩推手、直臂支撑提臀分腿、分腿跳1、动作自然，精神饱满 2、随音乐节奏动起来，气氛活跃 3、认真体验直臂支撑、提臀分、顶肩推手动作 2 至3 4 6 次 中 三 山羊 分腿 腾越 27 1、引导性练习回顾支撑跳跃完整动作的技术环节2、保护与
3、帮助的方法保护者站在练习者正前方，双手扶其上臂，顶其肩，并顺势上提，迅速后退一步；站在练习者落地点一侧，落地时一手托其腹部，另一手扶其背。 3教师完整示范4、组织学生复习（每人2-3次）蹉板跳（强调单跨双落）直臂支撑提臀分腿5、 分腿腾越山羊练习（提示学生互相保护与帮助）3、拓展练习：分层次教学：根据学生技能状况分组。 C组：在保护与帮助下低山羊上完成分腿腾越动作 要求：基本完成动作。 B组：山羊加皮筋分腿腾越 要求：完成动作、提高姿态，控制质量，落地站稳。 A组：拉大板与山羊的距离分腿腾越 要求：提臀升高支撑重心。分腿越过两侧皮筋，落地站稳 分组展示，正确评价1、认真回答：助跑：中速重心高踏
4、跳：单跨双落上板跳腾空：顶肩推用分腿直落地：屈膝成半蹲2、学会保护与帮助的方法，做到眼快、手快、腿快3、认真观察，形成正确动作表象4、分组按要求练习： 、助跑踏跳有节奏，单起双落 直臂顶肩，快速推手，分腿大5、尝试与体验分腿腾越山羊练习做到先跳后撑、提臀分腿、顶肩推手、落地缓冲 3、根据要求分ABC组分层练习，带着问题在练习中探究： 怎样踏跳？支撑点在何处？怎样推手？怎样着地？怎样评价？ 支撑跳跃动作中，起跳和腿手的作用是什么？ 4、练习中积极思考，互相帮助，胆大心细，态度认真，合作学习，提高质量 5、积极展示小组练习成果，正确评价，提高动作质 4 至57 至81 2 次 3 5 次 中上 中上 四 素质 练习 6 组织学生进行练习： 1、俯撑 2、臀部支撑摸仿车轮跑3、柔韧性练习1、在教师节带领下完成身体素质练习的任务 2、团结协作，气氛活跃 2中 五 放松 小结 3 1、教师播放音乐，引导学生 愉快地进行放松练习 2、组织学生自评、互评， 3、教师总评 4、组织收还器材 5、宣布下课 1、模仿教师动作，伴着音乐节奏进行放松练习 2、大胆说出自己的感受，自评和互评学习目标达成度 3、认真听取教师总结 4、帮助教师收拾器材 2 6次 1次 中小
