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1、六年级上学期数学教学工作总结（通用10篇）时间总是过得飞快,令人措手不及,回首这一年来,我刚强地走了过来,收获的成果却是来之不易,一定要把这一年的教学成果好好地写下来,把这一年的经历好好地记录下来。下面是合同圈的小编辑为大家精心整理的六年级上学期数学教学工作总结，希望对您的写作有所帮忙，更多内容可以点击首页获取哦，如您觉得内容不错还可以收藏本网站iask.sina /htong，欢迎转发分享、复制、下载！六年级上学期数学教学工作总结 第1篇本学期初，我继续担任六年级28班数学教学工作。后因工作安顿，改成担任2班的数学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育
2、教学工作方案，认真学习新课程规范，注重和本教研组的老师进行教学办法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学方案，并按方案实施。使教学工作有方案，有组织，有步骤地发展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程规范的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新构想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服缺乏，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、取得的主要成绩通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。二、采取的有效措施首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究
3、了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，写出了合乎班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反应。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有方案、有目的地进行教学，并遵循教学根本原那么，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，鼓励学生学习的
4、兴趣。其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反应检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行褒扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗犷、强制学习转化到自觉的求知上来。第三、利用网络资源
5、进行学习现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息，比方在教学“位置确实定一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，得到了教研组同志们的好评，并收到了好的教学效果。同时我注意增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，做到线索清晰、层次清楚、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松愉快。三、呈现出的新经验、突出的特点回忆自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和缺乏。要
6、说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等知识必须让学生牢记。2、学好数学根底知识与根本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了根底知识，熟练了根本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。3、通过“兵教兵形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。4、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的
7、数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。四、存在的问题与主要原因1、“先学后教，当堂训练的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。3、与学生家长的沟通缺乏，不足与家长的交流。4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。五、今后的工作的思路一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得我会把它当作自己的财富，对于“失会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体
8、感觉本学期的工作较过去有所出息，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长称心，让社会肯定，让学生喜欢。六年级上学期数学教学工作总结 第2篇时间如白驹过隙般飞逝，转眼间我到北校工作已经一年了。回想刚到这的时候XX年8月13日，学校外部看上去已初具规模，宏伟壮观，可是内部却布满灰尘，杂乱无章，等着我们去清扫整理。初来北校的老师们都怀着火一样的热情，撸起袖子，卷起裤管，积极投入到建设新校区的劳动中去。我们大汗淋漓，衣背湿透，却没有一个叫苦叫累，还幽默地开着玩笑“看，我们都湿身了。地板拖了一遍又一遍，楼梯也擦了好多遍，直到没有一丝灰尘为止。我们
9、对学校的开展充斥信心，相信学校的未来会更美好。所有的老师都铆足了劲，想要为北校区的开展奉献自己的力量。这一年的实践证明，我们北校区是好样的，北校区的学生是好样的，北校区的老师是好样的：学生学风端正，教师教风严谨。与其他兄弟学校相比，成绩显着。当然这一切的一切，都与领导们的正确决策分不开。北校区已经奔上了高速公路，我们教师身为驾驶员，是不能随便停车的。只能打起十二分的精神，继续朝前开。过去的一年，我也是这么干的：每天早来晚走，认真备课上课，提前两分钟到课堂，努力创设高效课堂，努力让我的学生们喜欢上我的课。我对每一个学生都严格要求，同时我也宽容的对待每一个学生，尽量地站在学生的立场上看问题，尽量地
10、缩小与他们的距离，让他们认可我、喜欢我，从而喜欢我教的学科。而这次的期末考试也验证了这一点，考得不错。更增强了我对他们的信心，明年中考肯定会完胜。要想成为一名好老师，必须要不断地学习充电。今年的七月份，我加入了远程研修，向全省的同行们学到了很多，如磨课的过程即如何打造一节好课，在以后的教学实践中我要和同事们团结协作，努力打造精品课堂。使孩子们上得舒心，学得开心。高兴的暑假马上结束，新的学期即将开始，我一定努力工作，为了明年的中考而奋斗！六年级上学期数学教学工作总结 第3篇本学期我继续担任六年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。很多老师都
11、认为六年级上册是较不好教的，因此为了能更好地胜任，我在寒假期间就开始熟悉教材，并认真制定方案，认真备课，有了这些未雨绸缪的准备，在本学期的教学中我比拟好地完成了教学任务。本学期我主要从下列几方面来发展教学工作：一、认真备好每一节课认真钻研教材，掌握教材的根本思想、根本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并主动向其他教师请教应补充哪些资料，怎样才能教得更好。了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安顿每节课的活动。二、努力上好每一堂课在数学课上，我注
12、重把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也要注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，我始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，发明良
13、好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。三、用心做好转后工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，不足自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些问题，我尽量要求在课堂上就把作业完成。同时对于那些根底较差的学生，我给了他们三个“优先权即：课堂优先提问，作业优先批改，问题优先解答，经过一学期的努力，局部学生进步很大，如：蔡紫秋同学，成绩已经提高到接近优生的水平。但是蔡庆宁和周杰同学的转化效果仍然不是很明显，以后还应加大辅导力度。为了更好地成长，这一学期我开了两节公开课，分别是?长方体的体积、?包装
14、的学问，这两节公开课受到听课老师的一致肯定，通过这两次的公开课，我也发现自己的一些缺乏也取得了一定的进步。在今后的教学中我会不断反思，不断总结经验，不断创新，使不同的学生得到不同的开展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉！六年级上学期数学教学工作总结 第4篇作为毕业班的科任教师，和学生们相处了几个月的时间，一百多个日子，看似漫长，其实很短暂，因为忙碌占据了大局部的时间。在这期间，有快乐的事，也有伤心的事。学生的一点小进步，就能让我高兴半天，但看到还有学生因为在学习上存在的懒性，也让我感到伤心难过，恨铁不成钢的想法也随之而来。总之，紧张忙碌而收获多多的这个学期
15、即将过去，下面是本人对这学期的教学工作作的几点总结：一、积极加入学校的教研活动。本学期我们学校按照不同的科目进行教研组分配，制定教研方案，在固定的时间发展教研活动。而我们的教研活动主要是观看教学录像和教学讲座，向有经验的教师学习，探讨、交流、总结出适合本地区的教学办法。这样的安顿有利于同科目、同教研组教师教学办法、策略和思想的交流。对于在教学中存在的问题，可以在交流、探讨中找到最正确的解决途径。对于闪现的好的教学思路和办法可以及时地互相交流，使教学更加有序。二、充沛发挥学生的主体作用观看了则多好的教学录像，许多优秀教师的共同之处是，把主动权交给学生，让学生自主发现问题、提出问题、分析问题、解决
16、问题。而教师只是从旁引导。当然，一堂好课，离不开课前充沛的准备和深厚的功底。本学期在课堂上我注重训练学生的数学语言能力。主要从听数学、说数学、做数学这三个环节中体现。由于受方言的限制，许多学生对于说话总感到有压力，能分明地把自己的想法清晰地叙述出来的学生不多，数学课就不用说了，他们认为只要会做就行了。其实说数学很重要，因为说的过程中不仅表明了学生对解题办法、策略的掌握，而且数学思维能力也进一步得到提升。对于不会说的学生，我先让他认真听其它同学或老师讲，然后叫他们重复一遍，甚至是原话也行。最后在听和说的根底上做数学，如果学生对于办法，步骤都掌握了，做数学就不再是难题了。所以，课堂应该充沛发挥学生的主体作用，提高他们对学数学的兴趣。三、寻找更简单、通俗的教学办法。作为一名教师，每个人手上都有一、两本教案和参考书，如果全篇按照上面的办法去
