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1、教学资料参考范本七年级语文下册鹧鸪天教学设计 北师大版撰写人:_时 间:_一、教学目标 1、 了解词人李清照及其作品 2、 结合时代背景,准确把握诗歌主旨,了解李词的身世之感和故国之思 3、 把握李词白描手法的运用 二、教学重点 1、 准确把握诗歌主旨,了解李词的身世之感和故国之思 2、 白描手法的运用 三、教学难点 工于造语,白描手法的运用 四、教学方法和教学手段 多读法,讨论法,多媒体 五、教时安排及教学安排 二课时 第一课时 教学要点:导入,了解李清照及其作品,赏析鹧鸪天 一、导入 我们知道,一直以来,在我国无论是政坛还是科学或其他方面,一直以来就是男子的天下,女子少有出头的,在文坛也是
2、这样。当然,也有例外的,比如说唐代有个女皇帝,而在南宋就有个著名的女词人李清照。 二、李清照简介 李清照(1084-1155?)号易安居士,齐州章丘(今属山东济南)人,以词著称,有较高的艺术造诣。 父李格非为当时著名学者,夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕,与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原,流寓南方,明诚病死,境遇孤苦。所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤,有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。论词强调协律,崇尚典雅、情致,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。并能诗,留存不多,部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同。有易安居士文集、易安词,已散佚。后人有漱玉词辑本。今人有李清照集校注。 三、赏析鹧鸪天 1、听配乐朗诵,整体感知 通过咏桂花表现自己独特高尚的人格理想 2、自由读,分析字词 3、学生讨论本诗的艺术手法,教师再作归纳 (1)善于在咏物词中议论 (2)在议论的过程中表达作者情志 4、齐读鹧鸪天 二、小结 李清照词的特点: 1、既是正宗的婉约词派的典型代表,又有豪放之作 2、善用多种表现手法 (1)化虚为实,设喻尖新巧妙 (2)对比 (3)化雅为俗 (4)移情手法,使平常的客观事物成为感情的载体4 / 4