《部编版三年级语文下册 4.昆虫备忘录》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级语文下册 4.昆虫备忘录（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编版语文三年级下册统编版语文三年级下册课前导入课前导入蜻蜓蜻蜓花大姐花大姐独角仙独角仙蚂蚱蚂蚱 这么这么可爱的可爱的小昆虫你小昆虫你了解多少呢？今了解多少呢？今天就让我们一起走进课文天就让我们一起走进课文昆虫备忘昆虫备忘录录去学习一下吧。去学习一下吧。生平介绍生平介绍:江苏高邮人，作家、散江苏高邮人，作家、散文家，被誉为文家，被誉为“抒情的人道主义抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫中国最后一个士大夫”。主要作品：主要作品：受戒受戒沙家浜沙家浜黄油烙饼黄油烙饼葡萄月令葡萄月令等。等。汪曾祺（汪曾祺（1920192019971997）助学资料
2、助学资料 昆虫备忘录昆虫备忘录 点拨点拨：“录录”就是记载、抄写的意思。为就是记载、抄写的意思。为了不让自己忘记，就把重要的内容记录下来，了不让自己忘记，就把重要的内容记录下来，这就是这就是“备忘录备忘录”。汪曾祺先生记录的是昆虫，。汪曾祺先生记录的是昆虫，所以就叫所以就叫昆虫备忘录昆虫备忘录。你在哪里见你在哪里见过过“录录”字字？录录 凡凡距距 款款绸绸膜膜瞎瞎 益益约约 蚂蚂l lfnfnj jkunkun chuchuxixiyuyummmmy ybnbn斑斑字词乐园字词乐园我会读我会读敏敏mnmn瓢瓢虫虫回回家家录录凡凡距距款款绸绸膜膜瞎瞎益益约约蚂蚂斑斑敏敏识字方法识字方法录录彐彐氺
3、氺凡凡丶丶几几距距巨巨款款士士 示示 欠欠加一加加一加绸绸纟纟周周约约勺勺纟纟虫虫蚂蚂马马斑斑王王 文文 王王瞎瞎膜膜加一加：目加一加：目+害害=瞎瞎组词：瞎忙组词：瞎忙 瞎说瞎说造句：先想好实行的步骤，到造句：先想好实行的步骤，到时候才不会瞎忙。时候才不会瞎忙。加一加加一加：月月+莫莫=膜膜组词组词：膜拜：膜拜造句：忠肝义胆的关云长造句：忠肝义胆的关云长，怎，怎能不让我膜拜能不让我膜拜?蚂蚂mm（蚂蚱）（蚂蚱）（蚂蚁）（蚂蚁）mm（蚂螂）（蚂螂）mm多音字多音字巧巧记记小蚂小蚂（mm）蚁蚁来到河边来到河边，一只蚂，一只蚂（mm）蚱来挑战，蚂蚱来挑战，蚂（mm）螂河面正观战。螂河面正观战。“款
4、款”是会意是会意字。篆书字。篆书左半部分表示鬼神给左半部分表示鬼神给人带来人带来灾祸，灾祸，右半部分像右半部分像人张口说话，合起来表示人诚恳地人张口说话，合起来表示人诚恳地企企求避免求避免灾祸。所以，灾祸。所以，“款款”的本义是诚恳。后又引申出的本义是诚恳。后又引申出多种意思：多种意思：热情招待，如热情招待，如“款待款待”；书画上的题名，书画上的题名，如如“落款落款”；事项、条目，如事项、条目，如“条款条款”；钱财，如钱财，如“存款存款”；等等。；等等。趣识字趣识字款款篆书篆书楷书楷书思索；考虑。思索；考虑。（）琢磨琢磨由部分组成整体。由部分组成整体。（）合成合成反应快；能对其微弱的刺激迅速反
5、应。反应快；能对其微弱的刺激迅速反应。（）灵敏灵敏指缝隙密合，也用来形容言行周密，指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。没有一点儿漏洞。（）严丝合缝严丝合缝记词义记词义根据别人说，根据传说。（根据别人说，根据传说。（）据说据说生物体外部的形状。生物体外部的形状。（）形态形态厌恶；不喜欢。厌恶；不喜欢。（）讨厌讨厌默读默读“阅读提示阅读提示”，了解学习本文的，了解学习本文的要求要求。初读初读感知感知 蜻蜓蜻蜓、瓢虫、蚂蚱、瓢虫、蚂蚱这些这些昆虫你了昆虫你了解吗解吗？它们身上的秘密你知道多少？默读？它们身上的秘密你知道多少？默读课文，说说你最感兴趣的内容。课文，说说你最感兴趣的内容。借助
6、借助汉语拼音读通句子，把课文读正确汉语拼音读通句子，把课文读正确。说一说说一说,本文本文和以前学过的课文有什么不同和以前学过的课文有什么不同。这篇这篇课文课文由四篇短文组成，每篇短文都由四篇短文组成，每篇短文都有一个小标题有一个小标题。小小标标题题复眼复眼蜻蜓、苍蝇的特点蜻蜓、苍蝇的特点昆虫的名字昆虫的名字独角仙独角仙 蚂蚱蚂蚱花大姐花大姐瓢虫的外号瓢虫的外号总结：取小标题时既可以用昆虫总结：取小标题时既可以用昆虫名，又名，又 可以可以用昆虫的典型特点来命名。用昆虫的典型特点来命名。一、默读一、默读课文，把你觉得有意思的内容课文，把你觉得有意思的内容画出来，与同桌一起交流，再配上动作和表画出来
7、，与同桌一起交流，再配上动作和表情读一读。情读一读。品读鉴赏品读鉴赏 “复眼复眼”，想必，想必是好多小眼睛是好多小眼睛合成一合成一个大个大眼睛。那它怎么看东西呢眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？【一系列的问句一系列的问句】作者作者的猜测真是既大的猜测真是既大胆，又有意思。胆，又有意思。蜻蜓的复眼是什么样子的？有什么作用蜻蜓的复眼是什么样子的？有什么作用？蜻蜓蜻蜓的复眼是由好多小眼睛构成的。复眼的复眼是由好多小眼睛构
8、成的。复眼的作用是让昆虫的视觉很灵敏的作用是让昆虫的视觉很灵敏。请请你想一想你想一想:如果人长了复眼，会成什么样子如果人长了复眼，会成什么样子?示例示例:如果人长了复眼，就能看到更精细如果人长了复眼，就能看到更精细的东西了。的东西了。我我曾经想曾经想过过:如果人长了一对复眼如果人长了一对复眼省略号给读者留下思考和想象的空间。省略号给读者留下思考和想象的空间。还是不要！那成什么样子！还是不要！那成什么样子！作者浮想联翩，想到人长了复眼的样作者浮想联翩，想到人长了复眼的样子，真是有意思的想象。子，真是有意思的想象。瓢虫款款地落下来了瓢虫款款地落下来了，折好它，折好它的黑绸衬裙的黑绸衬裙膜翅，膜翅，
9、顺顺溜溜；收拢硬翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。严丝合缝。动作描写动作描写 这这句话把瓢虫优雅降落的动作写得非常生句话把瓢虫优雅降落的动作写得非常生动。作者把瓢虫的膜翅说成黑绸衬裙，生动形动。作者把瓢虫的膜翅说成黑绸衬裙，生动形象地刻画了瓢虫的外形，饱含他对瓢虫的喜爱象地刻画了瓢虫的外形，饱含他对瓢虫的喜爱。吃吃晚饭的时候，晚饭的时候，呜呜扑！飞来一只独角扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。仙，摔在灯下。拟声词拟声词，写的是昆虫的声音，表现了独，写的是昆虫的声音，表现了独角仙从横行霸道到狼狈摔落的意外转变，这角仙从横行霸道到狼狈摔落的意外转变，这真是有意思的声音真是有意思的声音。还有还有一种一种“
10、土蚂蚱土蚂蚱”，身体粗短，方头，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有色黑如泥土，翅上有黑斑。黑斑。这种蚂蚱，抓住这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一它，它就吐出一泡褐色泡褐色的口水，顶的口水，顶讨厌。讨厌。这种这种蚂蚱，抓住蚂蚱，抓住它，它就吐出一它，它就吐出一泡褐色泡褐色的口水，顶的口水，顶讨厌。讨厌。作者作者把这些小昆虫当成自己的朋友，用把这些小昆虫当成自己的朋友，用嗔怪的语气抱怨蚂蚱爱吐口水。嗔怪的语气抱怨蚂蚱爱吐口水。二、作者是从二、作者是从哪些哪些方面记录方面记录这些昆虫的呢这些昆虫的呢？作者作者是从学名、别名、外形、声音、习性、是从学名、别名、外形、声音、习性、动作、种类等方面来记录昆虫的特
11、点的，记录动作、种类等方面来记录昆虫的特点的，记录时还用风趣的语言融入了有意思的故事、天真时还用风趣的语言融入了有意思的故事、天真的猜测、烂漫的想象，把这篇备忘录写得生动的猜测、烂漫的想象，把这篇备忘录写得生动有趣。有趣。三、读读下面这三、读读下面这段文字，并在表格中记段文字，并在表格中记录关键内容。录关键内容。瓢虫款款地落下来了瓢虫款款地落下来了，折好它，折好它的黑绸衬裙的黑绸衬裙膜翅，膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。严丝合缝。北京人北京人把瓢虫叫作把瓢虫叫作“花大姐花大姐”，好名字，好名字！瓢虫瓢虫，朱红的，朱红的、瓷漆似的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特硬翅，上有小
12、圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点瞎点。小圆点，叫作。小圆点，叫作“星星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫，有七星瓢虫、十四星瓢虫星点不同。有星点不同。有的瓢虫吃的瓢虫吃马铃薯嫩叶马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃，是害虫。我说，吃马铃薯马铃薯嫩叶嫩叶的瓢虫，你们就不能的瓢虫，你们就不能改改改改口味，也吃蚜虫吗？口味，也吃蚜虫吗？总结总结：列表格的方法既能帮助我们记住列表格的方法既能帮助我们记住有效信息，又能节省时间。有效信息，又能节省时间。学名学名别名别名外形外形习性习性动作动作种类种类瓢虫瓢虫花大花大姐姐有膜翅、有膜翅、硬翅和小硬翅和小圆点圆点有的吃蚜有的吃蚜虫，有的虫
13、，有的吃马铃薯吃马铃薯嫩叶嫩叶落下、落下、折好、折好、收拢收拢七星瓢虫、七星瓢虫、十四星瓢十四星瓢虫虫 四、对比四、对比一下这两种备忘录，你们一下这两种备忘录，你们发现它发现它们各们各有什么特点呢？有什么特点呢？图图文式备忘录是以文字为主，以图为辅，文式备忘录是以文字为主，以图为辅，具体生动地描写昆虫。具体生动地描写昆虫。图表图表式备忘录是精简地罗列出昆虫各方式备忘录是精简地罗列出昆虫各方面的信息，能面的信息，能帮助我们快速帮助我们快速了解昆虫。了解昆虫。板书设计板书设计 作作者者以以轻轻松松随随意意的的笔笔调调，描描写写了了昆昆虫虫的的复复眼眼和和花花大大姐姐、独独角角仙仙、蚂蚂蚱蚱的的外外
14、形形、习习性性、活活动动等等，表表达达了了他他对对这这些些昆昆虫虫的的喜喜爱爱之之情情，激发了我们探索科学奥秘的兴趣。激发了我们探索科学奥秘的兴趣。主旨概括主旨概括 小小巧巧可可爱爱的的昆昆虫虫，是是大大自自然然的的小小精精灵灵。它它们们那那小小小小的的身身体体里里竟竟然然蕴蕴藏藏着着这这么么多多的的秘秘密密，这这怎怎能能不不吸吸引引着着我我们们去去欣欣赏赏大大自自然然、探探索索大大自自然然呢呢？我我爱爱大大自自然然，也也想想像像作作者者一一样样去探索大自然中的奥秘！去探索大自然中的奥秘！课堂小结课堂小结关于昆虫的词语关于昆虫的词语蛛丝马迹蛛丝马迹 蜻蜓点水蜻蜓点水 飞蛾扑火飞蛾扑火金蝉脱壳金
15、蝉脱壳 噤若寒蝉噤若寒蝉 聚蚊成雷聚蚊成雷 螳螂捕蝉螳螂捕蝉，黄雀在后，黄雀在后 百足之虫百足之虫，死而不僵，死而不僵课外拓展课外拓展和昆虫有关的诗词和昆虫有关的诗词蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。南北朝南北朝王籍入若耶溪王籍入若耶溪采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？唐唐罗隐蜂罗隐蜂夕浦离觞意何已，草根寒露悲鸣虫。夕浦离觞意何已，草根寒露悲鸣虫。唐唐王昌龄送十五舅王昌龄送十五舅明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。宋宋辛弃疾西江月辛弃疾西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中一、读一读，给加点的字选择正确的读音。一、读一读，给加点的字选择正
16、确的读音。目录目录（）丝绸丝绸（）瞎话瞎话（）益虫益虫（）l l l lcucuchuchu xixihihiy yy y.随堂练习随堂练习二、请你根据课文内容，任选一种昆虫，填写二、请你根据课文内容，任选一种昆虫，填写下面的表格。下面的表格。昆虫备忘录昆虫备忘录名字名字别称别称外形外形秘密秘密瓢虫瓢虫花大姐花大姐有朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小有朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点圆点有的是益虫，吃蚜虫有的是益虫，吃蚜虫;有的是害虫有的是害虫，吃，吃马马铃薯嫩叶。铃薯嫩叶。二、找法布尔的二、找法布尔的昆虫记昆虫记读一读。读一读。一、观察一种自己喜欢的小动物并写下一、观察一种自己喜欢的小动物并写下备忘录。（选择自己喜欢的备忘录格式）备忘录。（选择自己喜欢的备忘录格式）课后作业课后作业
