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1、毛线宝宝变变变(小班)活动目标:1、喜欢和毛线做游戏,体验毛线变形后的快乐。2、感知毛线柔软的特性及其多样性,运用已有的生活经验随意摆弄毛线。3、能大胆尝试运用多种材料让毛线站起来。活动重点:用多种形式将毛线变形活动难点:尝试运用多种材料让毛线站起来。活动准备:1、环境材料准备(1)粗细、长短不同的彩色毛线若干(2)瓶盖、土豆、泡沫、橡皮泥、积木、瓶子等材料2、知识经验准备玩过毛线活动过程:一、导入活动-激发幼儿的好奇心小朋友你们看,今天刘老师给你们带来了一个神秘的口袋,小朋友猜一猜里面装了什么呢?幼儿猜:(好吃的东西、玩具、糖等)小朋友猜了这么多,你们想知道口袋里到底是什么吗?请小朋友上来摸
2、一摸。 二、了解毛线用途:1幼儿从口袋里摸出毛线,教师提问:这是什么?摸起来有什么感觉?毛线有什么用?2教师总结:毛线有很多用处,可以织毛衣,织围巾,可以玩翻绳游戏,还可以扎辫子三、玩一玩、变一变1、你们知道吗,毛线还会变魔术呢?今天刘老师要用毛线来变魔术,请小朋友闭上眼睛,我们一起数“1,2,3”好了,请小朋友睁开眼睛看,教师将毛线摆放成“S”形,问:看看它变成了什么形状?像什么?孩子回答。毛线好玩吗?2、幼儿自由结伴摆弄毛线,教师观察指导。3、教师评价:你们的小手真厉害,能够用毛线变出这么多的东西来。四、启发幼儿思考探索1、我们的小手真能干,把毛线弯一弯、绕一绕,做出了许多有趣的东西。可毛
3、线悄悄地告诉我,它除了想躺着摆出各种姿势外,还想站起来摆出各种姿势呢!你能想出什么办法让它站起来呢?2、幼儿自由讲述让毛线站起来的方法。3、今天老师也为小朋友准备了许多的材料,有橡皮泥、积木、瓶子、盒子等,你们可以试试这些材料,看看能不能让毛线站起来。4、幼儿分组尝试操作,让毛线造型站立起来。五、画一画:1、线宝宝除了摆造型,还会跳舞呢!我们请它在纸上跳个舞好吗?2、教师捏住线宝宝的头,放到水彩颜料里浸湿,然后在纸上拖行或抖动。3、请幼儿欣赏教师的作品,产生绘画的欲望。4、幼儿作画,教师进行个别指导。5、展示作品,请幼儿说说毛线宝宝是怎样跳舞的。活动延伸:1、 回家和爸爸妈妈一起用毛线变魔术。2、 毛线宝宝会跳舞,你们知道还有什么也可以跳舞吗?自己动手试试吧。 (执教者:刘丹)