《【部编版】九年级下册《浣溪沙 身向云山那畔行》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编版】九年级下册《浣溪沙 身向云山那畔行》教学课件（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、豪放旷达豪放旷达“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”雄浑悲壮雄浑悲壮“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”磅礴瑰丽磅礴瑰丽“大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。”思乡思亲思乡思亲“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”浣浣 溪溪 沙沙纳兰性德纳兰性德浣溪沙浣溪沙 纳兰性德纳兰性德 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！古今幽恨几时平！正确朗读正确朗读：1 1
2、、听读该词听读该词。轻声跟读，注意字轻声跟读，注意字音，体会停顿、节奏、重音、语气、语速音，体会停顿、节奏、重音、语气、语速。活动一：活动一：美词美词我来我来读读浣溪沙浣溪沙 纳兰性德纳兰性德 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！古今幽恨几时平！正确朗读正确朗读：2 2、模仿朗读模仿朗读。一读，读准字音，一读，读准字音，读响韵脚。读响韵脚。活动一：活动一：美词美词我来我来读读基础达标读准字音读准字音浣（浣（）畔（畔（）嘶（嘶（）塞（塞（）抹（抹（）戍（戍（
3、）hunhunpnpnsssisimmshsh浣溪沙浣溪沙 纳兰性德纳兰性德 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！古今幽恨几时平！正确朗读正确朗读：2 2、模仿朗读模仿朗读。一读，读准字音，一读，读准字音，读响韵脚。读响韵脚。活动一：活动一：美词美词我来我来读读ingingingingingingengengengeng浣溪沙浣溪沙 纳兰性德纳兰性德 身向身向/云山云山/那畔行，北风那畔行，北风/吹断吹断/马嘶马嘶声，深秋声，深秋/远塞远塞/若为情！若为情
4、！一抹一抹/晚烟晚烟/荒戍垒，半竿荒戍垒，半竿/斜日斜日/旧关旧关城。古今城。古今/幽恨幽恨/几时平！几时平！正确朗读正确朗读：2 2、模仿朗读模仿朗读。二二读读，读清节奏，读清节奏，读准重音读准重音。活动一：活动一：美词美词我来我来读读ingingingingingingengengengeng浣溪沙浣溪沙 纳兰性德纳兰性德 身向身向/云山云山/那畔行，北风那畔行，北风/吹断吹断/马嘶马嘶声，深秋声，深秋/远塞若远塞若/为情！为情！一抹一抹/晚烟晚烟/荒戍垒，半竿荒戍垒，半竿/斜日斜日/旧关旧关城。古今城。古今/幽恨幽恨/几时平！几时平！正确朗读正确朗读：3 3、反馈反馈朗朗读读。组内交流，
5、朗读表。组内交流，朗读表演。演。活动一：活动一：美词美词我来我来读读ingingingingingingengengengeng 1 1、默读词，借助注释和学案疏通词句意思，不、默读词，借助注释和学案疏通词句意思，不明白的地方做上记号。明白的地方做上记号。活动活动二二：美词美词我来我来绘绘浣溪沙浣溪沙 纳兰性德纳兰性德 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！古今幽恨几时平！基础达标解释词义解释词义那畔：那畔：若为：若为：一抹：一抹：戍垒：戍垒：半竿：半竿：关
6、城：关城：那边。那边。怎样的。怎样的。一片。一片。边防驻军边防驻军的营垒。的营垒。半旗竿高。半旗竿高。关塞上的关塞上的城堡。城堡。疏通词句疏通词句身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！深秋远塞若为情！我向着那高耸入云的方向我向着那高耸入云的方向前进，北风呼啸，淹没了战马前进，北风呼啸，淹没了战马的嘶鸣声。深秋远远的边塞，的嘶鸣声。深秋远远的边塞，使人不禁情伤。使人不禁情伤。疏通词句疏通词句一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！古今幽恨几时平！一抹晚烟袅袅升起，在这边一抹晚烟袅袅升起，在这边地的城堡上显得尤其荒凉
7、。夕阳地的城堡上显得尤其荒凉。夕阳西下，斜斜地照射在山海关城头西下，斜斜地照射在山海关城头的旗杆上。古往今来胸中的怨恨的旗杆上。古往今来胸中的怨恨何时能平？何时能平？读纳兰性德的词，读纳兰性德的词，我我看到了看到了 （意象意象），），感受到感受到 （画面）。（画面）。组内讨论分析：组内讨论分析：1 1、词中有哪些意象？、词中有哪些意象？2 2、尝试描述词中的画面。（描述是在翻译的基础上，、尝试描述词中的画面。（描述是在翻译的基础上，添加合理的想象，用散文化的语言，生动地呈现一幅画面、添加合理的想象，用散文化的语言，生动地呈现一幅画面、一个场景。）一个场景。）3 3、反馈回答。、反馈回答。活动活
8、动二二：美词美词我来我来绘绘远塞的意象远塞的意象云山云山 北风北风 嘶马嘶马 深秋深秋 晚烟晚烟 戍垒戍垒 斜日斜日 关城关城画 意 我向着那高耸入云的方向前进，北风呼啸，淹没我向着那高耸入云的方向前进，北风呼啸，淹没了战马的嘶鸣声。深秋远远的边塞，使人不禁情伤。了战马的嘶鸣声。深秋远远的边塞，使人不禁情伤。一抹晚烟袅袅升起，在这边地的城堡上显得尤其荒凉。一抹晚烟袅袅升起，在这边地的城堡上显得尤其荒凉。夕阳西下，斜斜地照射在山海关城头的旗杆上。古往夕阳西下，斜斜地照射在山海关城头的旗杆上。古往今来胸中的怨恨何时能平？今来胸中的怨恨何时能平？绘画展示 “味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画味摩诘
9、之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。中有诗。”宋宋苏轼苏轼东坡题跋东坡题跋书摩诘书摩诘蓝田烟蓝田烟雨图雨图 活动活动二二：美词美词我来我来品品 “昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语皆情语也。切景语皆情语也。”王国维王国维人间词话删稿人间词话删稿十十 （意思是以前人们讨论诗词，都会有写景的（意思是以前人们讨论诗词，都会有写景的语言，写感情的语言，殊不知所有的写景的语言语言，写感情的语言，殊不知所有的写景的语言都是为了表达情感。）都是为了表达情感。）纳兰性德（纳兰性德（1655165516851685），原名纳兰成德，），原名纳兰成德，字容若，号楞（字
10、容若，号楞（lnglng）伽（）伽（qiqi）山人，满洲正）山人，满洲正黄旗人，清朝初年词人。黄旗人，清朝初年词人。纳兰性德的词以纳兰性德的词以“真真”取胜，写景逼真传神，取胜，写景逼真传神，词风词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色色”。著有。著有通志堂集通志堂集侧帽集侧帽集饮水词饮水词等。等。作者简介 康熙二十一年（康熙二十一年（16821682）八月，纳兰性德奉命与副都八月，纳兰性德奉命与副都统郎谈等赴觇（统郎谈等赴觇（chnchn）梭）梭（susu）龙打虎山巡查边境，）龙打虎山巡查边境，十二月返京。这首词大约作十二月返京。这首词大约作于这一时期
11、。于这一时期。写作背景诗 情 这首词抒发了奉使出塞的凄惘（这首词抒发了奉使出塞的凄惘（wngwng）之情。）之情。全篇除结句外皆出之以景语，描绘了深秋远寒，全篇除结句外皆出之以景语，描绘了深秋远寒，荒烟落照的凄凉之景，而景中又无处不含悠悠苍荒烟落照的凄凉之景，而景中又无处不含悠悠苍凉的今昔之感，可谓景情交融。最后凉的今昔之感，可谓景情交融。最后“古今幽恨古今幽恨几时平几时平”则点明主旨。极写出塞远行的清苦和古则点明主旨。极写出塞远行的清苦和古今幽恨，既不同于遣戍关外的流人凄楚哀苦的呻今幽恨，既不同于遣戍关外的流人凄楚哀苦的呻吟，又不是卫边士卒万里怀乡之浩叹，而是纳兰吟，又不是卫边士卒万里怀乡之
12、浩叹，而是纳兰对浩渺的宇宙，纷繁的人生以及无常的世事的独对浩渺的宇宙，纷繁的人生以及无常的世事的独特感悟，虽可能囿（特感悟，虽可能囿（yuyu）于一己，然而其情不）于一己，然而其情不胜真诚，其感不胜拳挚。胜真诚，其感不胜拳挚。古诗词古诗词是中国是中国语言语言的提纯，的提纯，是中国是中国情感情感的提纯，的提纯，更是更是精神精神的提纯。的提纯。中国诗词中国诗词大会大会评委蒙曼教授评委蒙曼教授 读读纳兰性德纳兰性德的的长相思长相思 山一程山一程，结合写作背景，结合写作背景，自主品悟自主品悟画意和诗情画意和诗情。长相思长相思山一程山一程山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。山一程，水一程，身向榆
13、关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。1.程：道路、路程，山一程、水一程，即山长水远。2.榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北。3.那畔：即山海关的另一边，指身处关外。4.帐：军营的帐篷，千帐言军营之多。5.更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即言整夜风雪交加也。6.聒（gu）：声音嘈杂，这里指风雪声。7.故园：故乡，这里指北京。8.此声：指风雪交加的声音。写作背景：写作背景：康熙二十年，三潘之乱平定。翌（康熙二十年，三潘之乱平定。翌（yy）年三月，玄烨出山海关至盛京告祭祖陵，纳）年三月，玄烨出山海关至盛京
14、告祭祖陵，纳兰性德扈（兰性德扈（hh）从。本篇即作于词人由京城（北京）赴关外盛京（沈阳）途中。）从。本篇即作于词人由京城（北京）赴关外盛京（沈阳）途中。1 1、请用生动的语言描绘本词展现的画面。、请用生动的语言描绘本词展现的画面。2 2、这首词表现了词人怎样的思想感情？、这首词表现了词人怎样的思想感情？（自读思考自读思考 组内交流组内交流 全班交流全班交流）活动活动四四：美词美词我来我来悟悟 画意：翻山越岭，登舟涉水，马画意：翻山越岭，登舟涉水，马不停蹄地向着山海关进发。入夜，营不停蹄地向着山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。外面正刮帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。外面正刮着风、下着雪，惊醒了
15、睡梦中的将士着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音。没有这样的声音。诗情：诗情：抒写词人羁旅关外，思念抒写词人羁旅关外，思念故乡的情怀，柔婉缠绵中见慷慨沉雄。故乡的情怀，柔婉缠绵中见慷慨沉雄。中中华华优优秀秀传传统统文文化化是是中中华华民民族族的的精精神神命命脉脉，是是最最深深厚厚的的文文化软实力化软实力。我是经典我是经典吟吟诵人诵人 ，我（们）把，我（们）把纳兰性德纳兰性德的的 诵诵给给您您听！听！（自（自主选择一首主选择一首纳兰纳兰词词背背诵，尝试着诵出感情诵，尝试着诵出感情 诵给自己的小伙伴听，努力完善个人诵读或自诵给自己的小伙伴听，努力完善个人诵读或自 己组团合作朗诵己组团合作朗诵 展示诵读成果）展示诵读成果）活动活动五五：美词美词我来我来诵诵“胸藏文墨虚若谷胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华！腹有诗书气自华！”去读诗词吧，去读诗词吧，好让我们自己多一好让我们自己多一份份诗情，诗情，好让我们的民族多一份文化自信！好让我们的民族多一份文化自信！课后作业 做做浣溪沙浣溪沙学案学案-课后检测。课后检测。
