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1、大班角色游戏-烧烤预定游戏主题：烧烤、肯德基、儿童剧场、幼儿园、公共汽车、娃娃家等一、游戏目的:1、明确角色职责,懂得按职责扮演角色.2、学会合理布置场所,具有以物代物的能力.3、进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色.4、继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯.二、游戏准备:1、物质准备:各种烧烤食品,烧烤炉,烧烤工具,鸡腿,汉堡,薯条,各种乐器,话筒,表演用的服装,汽车方向盘,车票,站排,娃娃,家具,炊具等2、知识经验准备:请家长带幼儿到街上看烧烤的工作,了解基本工作程序。3、幼儿自制的物品材料.三、游戏指导:第一次指导:1、教师启发幼儿提出新主题:前几天老师让爸爸妈妈带小朋友到外面
2、参观了卖烧烤的叔叔阿姨的工作,你们看到他们是怎么工作的?小朋友们想玩这个游戏吗?2、教师与幼儿共同讨论游戏过程,你到摊子上去买东西的时候要先说什么,老板是怎么工作的?3、幼儿商讨各主题场地安排,角色分配,教师观察指导.4、幼儿游戏,教师重点指导玩烧烤的幼儿学习布置场地,并扮演角色参与游戏,边游戏边指导幼儿.5、组织幼儿评议:请玩烧烤的幼儿介绍本次的玩法,并启发全班幼儿想想怎么玩会更好.活动反思:本班幼儿角色游戏的能力较强，对于新主题“烧烤”已有较充分的知识准备，在游戏中大家也都想去“烧烤”玩，但都是通过石头剪刀布的方式进入，初次玩很新鲜，因为“烧烤”中很热闹。活动中遇到矛盾也能和平地解决。第二
3、次指导:1、直接引入游戏,引导幼儿协商,按意愿选择游戏.2、提出游戏要求:(1)游戏时应监守岗位,不擅离职守.(2)和同伴说话声音尽量轻,不在活动室内喧哗.3、幼儿游戏,教师观察幼儿是否明确角色职责,并及时加以指导.4、请幼儿自行评议游戏情况.活动反思: 在活动中幼儿的岗位意识较强，大部分能坚守自己的岗位，若什么岗位上缺人，他们就会马上反映。而且在轻声说话方面也有了很大的进步。游戏小结： 在一周的游戏引导和观察中，我发现幼儿的角色意识有了突破性的进展，游戏时不再那样随意走动，对自己的身份有了较为明确的认识，游戏时的常规也有了很大的进展。但在游戏中仍有角色争抢的现象，在教师的协调下也能通过轮流的方式得以解决。
