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1、_一年级语文期末复习教案第一部分:音与字教学目标1复习声母、韵母和整体认读音节,能熟练地拼读音节,能区分平翘舌音,能区分两拼音和三拼音。2能给音节标调。能区别音近、形近字母,能够默写并拼读。3盘点书中的多音字,根据不同的读音组词。4复习教材中要求会认、会写的生字。能熟练地掌握汉字的基本笔画,能按笔顺正确、端正、整洁地书写汉字。掌握汉字的偏旁。5能区别读音和字形相近的音节和生字,能根据具体的语言环境选择合适的字。6能给字加、去、换偏旁,掌握多种识字方法。教学重难点重点:通过读写、讲练、探究等形式掌握拼音和生字。难点:学会灵活运用,巧妙辨析。课前准备1字母卡片,复习时备用的知识点和练习题的课件。(
2、教师)2平时的积累本。(学生)课时安排2课时。教学过程第一课时一、课堂导入同学们,经过了一个学期的紧张学习,我们本学期的语文学习即将结束,从今天开始,我们将对本册书进行系统的复习,我们先来复习拼音。二、分类讲授1复习声母、韵母和整体认读音节。(1)课件出示声母表。齐读,开火车读,比赛读。比较声母。bdpqtfltnmzzhcchssh默写声母表。(2)课件出示韵母表。指名认读,开火车读,齐读。比较韵母。ieeiuiiuinoouunn enenininnn(3)课件出示整体认读音节。指名认读,齐读。同桌互考。课件出示:典型例题:将下列字母按要求分类。ibchiyiniufyuereiyunzi
3、htuoneryinye声母:_韵母:_整体认读音节:_教师解析:要想把这道题做好,声母、韵母和整体认读音节必须牢记于心,然后按照要求分类即可。答案:声母:bfrht韵母:iiueiuoner整体认读音节:chiyinyueyunziyinye(4)完成习题一、二。2复习平翘舌音。课件出示:典型例题:读下面的儿歌,把音节中的平舌音用“_”画出来,翘舌音用“”画出来。z s sh,ki z hu,z hu lu le ji z u,z u bn shn zhn xio c,z u l min zhun zh m.(1)小组讨论,全班交流。(2)教师解析:这是对平翘舌音的考查。声母是z、c、s的音
4、节,是平舌音;声母是zh、ch、sh、r的音节,是翘舌音。(3)完成习题三。3复习三拼音。课件出示:典型例题:读下面的音节,把三拼音用“_”画出来。yu sh lu zi shn yo,yu sh lu zi sh sho,yu sh xin min yun jn,yu sh xin b lin do。(1)小组讨论,全班交流。(2)教师解析:这是对三拼音的考查。首先回忆三拼音节的组成,声母介母韵母。如luo、jin等音节。其次要区分开两拼音节和三拼音节,两拼音节的结构是:声母韵母,它没有介母。答案:luxinminlin(3)完成习题四。4复习标调规则以及j、q、x和的拼读要点。(1)复习标
5、调规则。教师解析:标调规则要牢记,有不放过,没找o、e,i、u并列标在后,i上标调要去点,轻声不标就空着。课件出示:典型例题:给下面的字标上声调。niu xion yun yue dui wei zuo hui牛 熊 远 月 对 尾 作回小组练习,全班交流。答案:nixinyunyuduwizuhu完成习题五。(2)复习j、q、x和的拼读要点。教师强调:声母j、q、x和相拼,点去掉。课件出示:典型例题:填空。q()qnx()xjn()小组练习,全班交流。教师解析:j、q、x和相拼,上两点要去掉。答案:njun完成习题六。三、教师小结通过这节课的复习,我们巩固了汉语拼音的知识,汉语拼音是学习语文
6、的基础,希望同学们能够好好学习,把汉语拼音熟记于心。四、作业设计继续复习汉语拼音。第一课时对应练习一、按顺序默写声母。_二、按顺序默写整体认读音节。_三、连线并按要求写出音节。zh ycn jizh doo su zn me告诉 怎么 竹叶知道 参加平舌音:_翘舌音:_四、在三拼音节下面画“_”。bitiosunqioque mioniouiuiniusui zhuhuzuoyouxununshouruo五、把下面音节补充完整。ch_ sh_ zh_ m_ y_ n_吹 上 种 美 有 牛六、读一读,填一填。shen() chun() hn() xn()zuo() j()ju qn()参考答案
7、一、bpmfdtnlk hjqxzhchshrz csyw二、zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyunyinyunyin三、平舌音:cnsuzn 翘舌音:zhzh四、tiosunqiomionio uizhuhuzuoxun unruo五、unn(n)iui六、shenchunhnxunzuo qun第二课时一、导入新课上一节课,我们复习了汉语拼音。这节课,我们将整理、复习本册书中的生字,比较形近字,还要掌握汉字的基本笔画,按笔顺在田字格里写字。希望同学们能够掌握学习方法,并且牢固掌握这些生字。二、教师讲授1复习汉字笔画。(1)师:汉字是由笔画构成的,汉字的笔画有:横、竖
8、、撇、捺、点、横折、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横斜钩、竖折折钩等。(2)幻灯片出示:典型例题:根据笔画名称写出笔画并写出相应的例字。竖折()()横折弯钩()()竖折折钩()()横折()()(3)指名回答,全班订正。(4)完成习题一。2复习笔顺规则。(1)师:掌握汉字的基本笔画,能按笔顺正确地书写汉字,是识字和写字的基础。所以我们应熟记写字规则,按笔顺正确地书写汉字。写字的一般规则是:先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,从外到内,先里头后封口,先中间后两边。(2)课件出示:典型例题:写出下列字的笔顺,并填空。火:_,()画。里:_,()画
9、。长:_,()画。山:_,()画。(3)学生完成练习,集体订正。(4)完成习题二。3复习汉字偏旁。(1)师:大多数汉字是形声字,有的偏旁跟字的意义有关系,叫形旁;有的偏旁跟字的读音有关系,叫声旁。例如:“爸”的“父”是形旁,“父”的意思就是爸爸;“巴”是声旁,“巴”跟“爸”声母、韵母都相同,只是声调不同。“妈”的“女”是形旁,表明妈妈是女性;“马”是声旁,“马”跟“妈”只是声调不同。(2)幻灯片出示:典型例题:写出带有下列偏旁的字。单人旁:_提手旁:_口字旁:_(3)小组合作,完成练习。(4)盘点教材中学过的偏旁。(5)小组合作,识记这些偏旁,并举出例字。(6)完成习题三。4复习形近字。(1)
10、幻灯片出示:典型例题:区别形近字并组词。(2)教师解析:区别形近字是语文学习中最常见的一种练习形式,学习汉字必须牢记每个生字的音、形、义,只有把字音、字形、字义结合起来,才能恰当地组词和运用。例如:“人”,字音是rn,组词:“人们”;“入”,字音是r,组词:“入口”。“山”,字音是shn,组词:“大山”;“出”,字音是ch,组词:“出来”。(3)学生自学:小组合作整理本册生字中的形近字,并做好记录,找完后独自组词,互相批阅,教师巡视指导。(4)学生独自完成右侧练习题四,做后再读一读,同桌互批,教师巡视指导。(5)教师小结:这些汉字很有趣,也很生动。在区分形近字时,我们可以抓住它们的字音、字形来加以区分,掌握方法,灵活运用,为我们以后的学习奠定基础。5加一笔,变新字。(1)幻灯片出示:典型例题:加一笔,变新字。日()了()(2)教师解析:这是考查学生对汉字结构的掌握情况。这就要求学生对学过的生字熟记于心。答案(不唯一):目子(3)小组合作,找一找书中有哪些字可以加一笔变新字。(4)汇报交流,指名回答。(5)完成习题五。6复习多音字。(1)师:多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表意不同,用法不同,有的词性也不同。(2)盘点书中的多音字:的和还要只长少鲜兴数间几正结都(3)小组交流,指名回