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1、试论课堂教学反应与现代教育技术论文关键词:现代教育技术课堂教学反应论文摘要:教学反应既是教学过程的必要环节，也是施行教学活动和完成教学任务的重要手段。一、教学反应是课堂教学的重要环节控制论的创始人维纳说过:“一个有效的行为必须通过某种反应过程来获得信息，从而理解目的是否已经到达。现代教学论认为，教学过程就是老师不断把学什么与怎么学的信息传递给学生，学生承受了这些信息，通过大脑，进展分析考虑，形成记忆，从而获得知识，再通过讨论、作答、操作、考试等形式从同学、老师中吸收反应信息，调节学法，开展思维。同时，老师又不断从学生那里搜集反应信息，有效地调整自己教学方法，改良课堂教学。这种师生多边的信息传递
2、和互相反应即为教学反溃课堂教学反应包括三个方面:一是老师对学生学的反应，老师根据这种反应及时调整自己的教学方式;二是学生对老师教的反应，学生根据这种反应信息调整自己的学习活动;三是学生之间互相反应，这种反应有利于合作交流、培养情感。老师作为课堂教学活动的主导，通过教学反应可以理解学生知识掌握、方法获得的情况，可以检验自己的教学方法和教学效果，从而根据反应信息随时调整教学进程，促使教学恰到好处地合适学生的学习程度，使学生对知识的好奇心理和探求欲望可以在自己设置的情境中被激发出来，顺利地按照目的要求形成学生的思维活动，从而呈现以老师为主导、学生为主体的教与学的最正确状态。学生作为课堂教学活动的主体
3、，通过教学反应可以及时理解自己的学习情况。一方面，学生在学习过程中看到了自己的成绩，从而进一步激发兴趣，进步学习的积极性;另一方面，可以及时发现自己的缺乏，调整自己的学习态度和学习方法，及时弥补缺乏，改良自己的学习。?教育心理研究?一书中曾介绍过罗西与亨利的实验:把一班学生分成三组，每天学习后进展测验。老师对第一组每日告知其学习结果，对第二组每周告知其学习结果，对第三周那么不告知，即不给予任何评价信息。如此进展八周，学习成绩明显不同。第一组最好，第二组中等，第三组最差。八周以后，改变方法，使一、三组对换，如此进展八周，那么成绩也随之改变，第一组由最好变为最差，第三组由最差变为最好。因此，课堂教
4、学反应是检查教学效果、调整教学内容、改良教学方式、组织后续教学的重要方法和主要根据。把握课堂教学反应是课堂教学的重要环节。在课堂教学中哈当地运用教学反应对进步课堂效率有着重要的实用价值。二、目前课堂教学反应的困惑如今的课堂教学反应大多都是滞后的。当老师获取来自学生的反应信息时，一些错误的认知已经在学生脑中根深蒂固，再要将这些错误改正过来，不但要花大工夫，而且效果也不好。因此老师在教学过程中假如可以找到有效的方法及时获取学生的反应信息，发现学生学习中出现的偏向、错误，从而调整老师的教学，及时进展矫正和补救，可以到达事半功倍的效果，能大大地进步课堂教学的效率。有效的课堂教学反应应当是全面真实的。教
5、育面向全体学生，反应也应当关注全体学生。课堂教学反应不能只针对个别学生展开，应当涵盖各个不同层次的学生。量大面广的反应，才能全面真实的反映教学目的的完成情况。有效的课堂教学反应应当是及时准确的。课堂教学反应不同于课后作业、阶段测验，应当及时准确反映出学生在课堂教学过程中的学习状态和对教授知识的掌握程度。学习心理学的研究说明:反应必须及时，才能最大程度地发挥反应的积极功能。在目前传统的教学方式下实现全面真实、及时准确的课堂教学反应是非常困难的。有经历的老老师无力在短短的教学时段内全面掌握学生的学习情况，常常根据经历以个别学生的学习情况来设计整个教学过程。学生的个体学习信息更是不能及时反应给学生，
6、常以个别典型学生的信息反应给所有学生;新老师对课堂教学反应掌握更差，仅仅依靠平时作业和考试片面信息，教与学经常在盲目的情况下进展;平时作业和考试少的学科想全面真实、及时准确地理解学生学习情况更是天方夜谭。教学设计的偏向、学生理解的偏向在教学理论中随处可见，这就是如今的课堂教学现状。三、应用现代教育技术可以改变教学反应的落后现状现代教育技术或答应以改变目前落后的教学现状。尤其对于课堂教学反应的改变也许是革命性的。本人作为信息技术老师，利用计算机网络教室，在信息技术课堂教学反应中做过一些尝试，特别是在考试前的复习课中效果突出。2000年开场青岛市在初中进展计算机学业程度考试，其中三年计入中考成绩，
7、其他年以“等级的形式进人学生档案，作为高中录取的参考。我在考试前的复习课中利用考试系统编制了6套可以自动批阅inds操作、rd操作、exel操作等的练习题，学生每节课做1套。每一套练习题都几乎覆盖计算机操作的所有考点，学生完成练习后，程序可以自动批阅，学生和老师都可以理解练习题每个考点的完成情况，学生可以在老师和同学的帮助下，针对错误的操作进展修改，直到全部正确为止。大多数学生在完成前三套题时需要在老师和同学的帮助下到达总分值，后三套题那么大局部学生可以独立完成直至总分值。由于这6套反应练习程序的应用，绝大局部学生考试成绩可以进步10分以上。我考虑利用计算机网络教室进展教学反应是否也可以应用于
8、其他学科。目前现代信息技术飞速开展，特别是计算机网络技术日趋成熟，无线网络技术已经广泛应用，计算机硬件设备价格越来越低，老师和学生使用信息技术的程度越来越高，在普通教室内建立以笔记本电脑或掌上电脑为工作站的无线网络教室已经可能。在批量购置情况下，整个无线网络教室的价格可以控制在15万元以内，这对青岛市高中学校也许是可以承受的价格。利用计算机无线网络进展教学还需要一个班级用的网络教学平台，在这个平台上老师可以向学生展示学案、组织学生网上讨论、随堂教学内容的反愧学生自主学习资料的查阅、学生间的互评以及选择题、判断题、填空题的考试等等，并且可以对教学内容反应和考试进展简单分析，对学生的学习情况进展科学的统计，这些信息可以反应给老师和学生本人，同时网络教学平台还可以对网络中不利于教学的因素进展控制。
