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【教学目标】1.通过“说一说”、“掂一掂”、“称一称”等活动，逐步加深对轻重的体验与理解2、初步体验解决问题的多样性3、培养学生合作学习的意识，使学生在与他人的合作中体验学习数学的快乐。说一说，谁重？谁轻？说一说，谁重？谁轻？掂一掂，谁重？谁轻？掂一掂，谁重？谁轻？称一称，说一说，谁重？谁轻？称一称，说一说，谁重？谁轻？看看掂掂称称圈一圈。圈一圈。大，反而大，反而轻，怎么回事轻，怎么回事？轻的画轻的画“”，重的画，重的画“”最轻的画最轻的画“”，最重的画，最重的画“”在重的一边画在重的一边画“”。最轻的画最轻的画“”，最重的画，最重的画“”。
