《人教版八年级物理上册第一章《声现象》检测试卷及答案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理上册第一章《声现象》检测试卷及答案1（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、内装订线外装订线 学校：_姓名：_班级：_考号：_人教版八年级物理上册第二章声现象检测试卷及答案（满分：100分 时间：60分钟）题号一二三四五总分分数一、选择题（本大题有10道小题，每小题3分，共计30分）1. 古筝是我国传统一种弦乐器，在2022年央视元宵节晚会上，神舟十三号航天员王亚平在空间站用古筝弹奏了一曲茉莉花，如图所示，关于王亚平的这次太空演出，下列说法正确的是（）A. 古筝发出声音是由琴弦的振动产生的B. 弹奏古筝时，手指越用力，发出声音的响度越小C. 人们能根据声音的音调分辨出古筝D. 古筝发出的声音是由空气直接传播到地球的2. 如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触
2、悬挂的小球，都能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确的是（）A. 该实验说明发声的音叉在振动B. 声音通过空气传到人的耳朵里C. 敲音叉的力越大，声音的响度越大D. 敲音叉的力越大，声音的音调越高3.曾侯乙编钟包含若干个大小不同的钟，钟的大小决定了声音的（）A. 响度 B. 音调 C. 音色D. 传播速度4现代社会里，养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。实验结果显示：对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。以下分析正确的是（）A人什么也没听见，是因为它发出声音的响度小B人什么也没听见，是因为它发出声波的频率
3、不在人耳能够感受的频率范围内C人什么也没听见，是因为它发出的声音不是振动产生的D人什么也没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播5. 古诗凉州词中有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，诗人能辨别出羌笛的声音，是依据声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 速度6. 下列关于声现象的描述和分析，正确的是（） A. 吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音色B. 医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递信息C. 公路两旁的隔音蛟龙，是在声源处减弱噪声D. 拉奏二胡时，手在不同位置按弦，是为了改变声音的响度7.伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控
4、制噪声措施的是（ ） A摩托车消声器 B道路的隔声板 C防噪声耳罩 D噪声监测仪8.（2021广东省）如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水，用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（ ）A. 声音主要是由瓶内空气振动产生的B. 声音主要是由玻璃瓶振动产生的C. a瓶的音调最低D. d瓶的音调最低9. 下列有关声学知识说法正确的是（） A.声源的振动停止，声音也就同时停止B.喇叭发声时，放在它上面的纸屑在上下跳动，说明声音是由物体振动产生的C.利用超检查身体是应用了声波能传递能量D.公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声10下列控制噪声的措施中，相对应的解释正确的是（）A高速公路旁安装隔音墙在传
5、播过程中减弱噪声B开会时把手机调到静音状态在人耳处减弱噪声C关闭房间的门窗在声源处减弱噪声D机场跑道工作人员戴防噪声耳罩在声源处减弱噪声二、填空题（本大题有8道小题，每空1分，共22分）1. 古诗鹿柴中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带产生的，声音在液体中的传播速度（选填“大于”“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。2. 2022北京冬奥会开幕式举世瞩目，小男孩在国旗传递环节中用小号吹奏的（我和我的祖国）响彻全场，小号声是由空气柱的_产生的，观众能听出是小号发出的声音，这是根据声音的_来判断的。3. 2022年元宵晚会上，在空间站中的航天员王亚平用古筝演奏了一曲茉莉花。古筝
6、发出的声音是由于琴弦_产生的；改变拨弦的力度可以改变声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）。4_指声音的强弱，响度与发声体的_有关,振幅越大，响度越大。响度还与距发声体的远近有关：距发声体越近，响度越大。5用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。若海水中声的平均速度为1531m/s,此处海底深度为_m。这是声传递_的应用实例。6.声音的传播需要介质。正在传声的介质处于 （填“振动”或“静止”）状态；当声音从空气进入水中传播时，声速 （填“会”或“不会”）发生变化。7.在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的_（选填“响度大”“音
7、调高”或“音色不同”）；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从_处减弱噪声；小轿车倒车雷达的探头是利用_传感器工作的（选填“电磁波”或“超声波”）。8.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_。甲 乙9. 如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气_产生的，拉动棉签可以改变声音的_，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的_归为一类。10. 物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮
8、吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的_产生的，酒杯被震碎说明声能够传递_（选填“信息”或“能量”）三、实验题（本大题有2道小题，每空2分，共22分）1.（8分）探究：发声的桌面也在振动？提出问题：敲桌子时，我们能听到声音，但肉眼却看不见桌子在振动。桌子是否在振动呢？有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢？实验设计：（1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒光、玩具激光发出的激光）照射在平面镜上经平面镜反射后，在墙上出现一个小光斑。（2）轻轻地敲击桌面，观察墙面上小光斑的位置有什么变化？ 。（3）用力敲击桌面，观察小光斑位置的变化。收集证据：桌面发声时，你发现墙壁上小光斑
9、 ，这说明 。交流合作：你认为还有哪些方法可以证明桌子发声时在振动？说说你的办法： 。（说出一个办法即可）2（14分）在学习吉他演奏的过程中，小丽发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，经过与同学们讨论，提出了以下猜想：猜想1：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想2：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的长短有关猜想3：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到下表（图表）列出的几种规格的琴弦进行实验。编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D铜400.5E尼龙丝400.5（1）为了验证猜想1，应控制琴弦的长度
10、和_不变，改变琴弦的_。这种研究问题的方法叫_法。所以验证猜想1，应选用编号为_的两根琴弦进行探究；（2）选用编号为DE的琴弦进行探究，是为了验证猜想_（选填“1”“2”或“3”），选用编号为CE的琴弦进行探究，是为了验证猜想_（选填“1”“2”或“3”）。（3）探究过程通常采用下列一些步骤：A实验研究B分析归纳C提出问题（或猜想）D得出结论等你认为小丽要完成本探究的全过程，所采用的合理顺序应该是：_（只填字母代号）四、综合计算题（本大题有2道小题，共14分）1（6分）Phyphox是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的AcousticStopwatch功能能够自动记录下所接收到的两次响声之
11、间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止（类似于使用秒表时的启动和停止），由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量值为s的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为t甲、t乙。（1）若已知空气中的声速为340m/s，0.001s内声音的传播距离为 m；（2）本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲 t乙（选填“”、“”或“”）；（3）测得空气中声音的传播速度
12、v声 。（用s、t甲、t乙表示）2（8分）如图所示，位置O处有一超声波测量仪，可发出并接收超声波脉冲信号。现有一汽车向O处行驶，已知图中sA=370m、sB=310m分别是某时刻测量仪发出超声波信号和测量仪检测到反射回来的信号时汽车距离测量仪的距离，若汽车做匀速直线运动，超声波在空气中传播的速度为340m/s，求：（1）汽车遇到超声波时，汽车车头距离A处多远？（2）汽车运动的速度是多少？五、综合能力素养题（本大题有2道小题，共12分）1（7分）声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪器接收到探
13、测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？估算出海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？若探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听，马上向大家发出紧急报告：“海上风暴即将来临”就在当天夜里，海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢？试分析气象学家判断风暴的物理学依据是什么？2. （5分）阅读短文，回答问题：超声测速仪如图甲所示是公路旁的超声波测速仪，它向行驶的车辆发射频率为f0（一般为30kHz100kHz）的超声波，当车辆向它靠近时，车辆反射回来的超声波频率f增大；当车辆远离时，反射回来的超声波频率f减小，变化的频率f=|f0-f|与车辆速度v关系如图乙所示超声波测速仪内部工作原理如图丙所示，P、Q是压电超声换能器，在外力作用下发生形变时会产生电压，形变消失后，电压随之消失；反之，当在其上加一定电压就会发生形变，电压消失后，形变随之消失超声波测速仪内部振荡电路产生高频交流电压加到P上，P产生相同频率的超声波；被车辆反射回来的超声波在Q上产生交流电压，其频率与反射波的频率相同，比较电路将振荡电路和放大电路的两种频率的交流电压进行比较，计算出它们的差值f=|f0-f|，由f就能知道车辆的速度
