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1、教科版小学科学教学计划五年级下册学校2024年02月2024年春学期教科版小学科学五年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学五年级科学教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。整体上，学生学习较认真，对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲，乐于动手操作，善于自主获取知识并运用知识，但大部分学生缺少科学常识，探究能力较弱，没能很好地在实践活动中获取知识、发展能力、培养科学情感。本学期教育教学工作中教学素材的选择要尽可能贴近学生生活，创设教法学法，用符合学龄特点的方式教与学，全面提升学生的学科素养。二、教学内容与教材分析本册内容由沉和浮、时间的测量、热和地球的运动四个单元
2、组成。第一单元“沉和浮”：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。第二单元“时间的测量”：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。第三单元“热”：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是
3、不同的，在生活中的应用也是不同的。第四单元“地球的运动”：让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。三、教学目标总体教学目标1、 本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。 2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需
4、要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。单元教学目标第一单元“沉和浮”。本单元将在一系列的探究活动中，让学生自己去解决有关沉和浮的许多问题。学生将探究不同物体的浮沉，形成他们关于对物体是上浮还是下沉现象的解释，而且能够明白物体与被放液体间的相互关系。当学生开始理解了他们所观察的结果之后，他们将鉴别出导致物体上浮或下沉的主要原因是什么。本单元将在一系列的探究活
5、动中，让学生自己去解决有关沉和浮的许多问题。学生将探究不同物体的浮沉，形成他们关于对物体是上浮还是下沉现象的解释，而且能够明白物体与被放液体间的相互关系。当学生开始理解了他们所观察的结果之后，他们将鉴别出导致物体上浮或下沉的主要原因是什么。第二单元“时间的测量”。“时间”是一种看不见、摸不着的事物，时间运动的轨迹，是根据其他物体的有规律运动的轨迹来记录的。所以，本单元学习“时间测量”的过程，从某种意义上说，也是对“事物有规律运动”的认识活动过程。本单元要让学生使用一些测量时间的重要设备做实验，从太阳钟、水钟到机械擒纵器在“创造”(制作)计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，认识技术对
6、人类社会发展的作用。第二单元要让学生使用一些测量时间的重要设备做实验，从太阳钟、水钟到机械擒纵器在“创造”(制作)计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用。第三单元“热”。热是一种能量形式。然而，在小学阶段，让小学生探究“热”，更主要的还是观察和思考一些与物体冷热程度有关的现象一热现象。例如气体、固体和液体三态的转化及与温度的关系、物体的热胀冷缩、摩擦生热及热传递等。关于热现象，学生们已经有了不少的经验，尤其是在三年级下册“温度和水的变化”单元，学生们观察探究了温度和水的形态变化的关系，他们已经观察到了物质由于温度的变化而产生的显著变化一物体状态的变化。物质
7、的变化，是从渐变到突变的。在这一个单元，我们将继续观察探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移(传递)的过程。第四单元：“地球的运动”。本单元要让学生重演人类对地球运动的探究过程。基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，最终认识地球是如何运动的。在这一过程中，需要学生多角度地、持续地收集地球运动的证据，如:资料、理论、模拟实验的结果等，需要对证据进行批判性的逻辑加工，还需要具有一定的空间想象力。这些都对学生的探究能力提出了一个较全面的挑战。地球的运动是很复杂的，除了公转和自转以外，还有其他许多运动，例如，和太阳系
8、一起参与银河系的运动。严格地说，地球的运动是多种运动的复合。即便是公转，也不是简单地绕太阳作椭圆运动。由于本单元是针对小学五年级学生的，因此只研究与人类关系最密切的两种运动:自转与公转。四、教学重难点教学重点：能针对问题，通过观察，试验等方法收集证据。尊重事实，对收集到得证据做好记录。愿意合作交流。教学难点：能对研究过程和结果，对证据与解释之间的逻辑关系，提出自己的想法、评论，并与他人交流。在学习和解决问题中注重证据。五、教学措施认真学习科学课程标准、教材，钻研教法学法。尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的学习氛围。设计符合学龄特点的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学习兴趣。充分发挥多
9、媒体和科学实验室的教辅作用。多通过实验引导学生发现、分析、解决问题。附：教学进度表教科版小学科学五年级下册教学进度表（20232024学年度）周次时间教 学 内 容周课时数备注12.263.01开学第一课生物与环境1.种子发芽实验2.比较种子发芽实验323.043.083.绿豆苗的生长4.蚯蚓的选择333.113.155.当环境改变了6.食物链和食物网343.183.227.设计和制作生态瓶单元复习与测试353.253.29船的研究1.船的历史2.用浮的材料造船364.014.033.用沉的材料造船4.增加船的载重量2清明节4.044.0674.084.125.给船装上动力6.设计我们的小船3
10、84.154.197.制作与测试我们的小船单元复习与测试394.224.26期中复习，期中测试3104.294.30环境与我们1.地球宇宙的奇迹1劳动节5.015.05115.065.112.我们面临的环境问题3.珍惜水资源4.解决垃圾问题4周六上班125.135.175.合理利用能源6.让资源再生3135.205.247.分析一个实际的环境问题单元复习与测试3145.275.31热1.温度与水的变化2.水的蒸发和凝结3156.036.073.温度不同的物体相互接触4.热在金属中的传递3166.116.145.热在水中的传递6.哪个传热快2端午节6.086.10176.176.217.做个保温杯单元复习与测试3186.246.28总复习3197.017.05期末测试3
