《2024年度湖北省高级企业培训师（一级）练习题(九)及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年度湖北省高级企业培训师（一级）练习题(九)及答案（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年度湖北省高级企业培训师（一级）练习题(九)及答案一单选题(共60题)1、()思维是一种以事物的产生、发展为线索的思维过程。 A. 聚合 B. 发散 C. 横向 D. 纵向 试题答案:D 2、认知性心理测验的测评内容是() A. 认知行为 B. 兴趣爱好 C. 情商 D. 智力 试题答案:A 3、首先提倡用科学方法测量人格的是英国的() A. 马斯洛 B. 高尔顿 C. 比奈 D. 麦克利兰 试题答案:B 4、卡特尔()种人格因素测验是由美国人格及能力测验研究所的卡特尔教授创立的。 A. 15 B. 14 C. 16 D. 17 试题答案:C 5、在评价中心方法中，为避免评价人员的偏差
2、和考虑到测评结果的客观性和全面性，对同一测评对象的评估采用的是() A. 一人评估 B. 多人评估 C. 上级评估 D. 专家评估 试题答案:B 6、首次明确提出“开发劳动者的职业技能”概念的是() A. 劳动法 B. 教育法 C. 职业教育法 D. 教师法 试题答案:C 7、培训需求分析预测的工作任务分析法，是根据岗位的工作描述、工作说明书等，确定员工必须达到岗位要求的()。 A. 知识和能力水平 B. 知识、技能和态度水准 C. 工作能力和态度水平 D. 技能和态度水平 试题答案:B 8、以下哪项是培训总体计划应具备的内容( ) A. 培训目的 B. 培训与生产的关系 C. 培训需求 D.
3、 培训发展方向 试题答案:A 9、现代计划技术与方法有() A. 滚动计划法 B. 网络计划法 C. 投入产出法 D. 经济数学法 E. 直线回归法 试题答案:B,C,D,E 516、知识经济以()为第一生产支柱。 A. 智力资源 B. 高新技术 C. 高技术产业 D. 高等教育 试题答案:A 10、科举制的正式确立和形成的朝代是() A. 隋朝初期 B. 唐朝末期 C. 唐朝前期 D. 隋朝末期 试题答案:C 11、培训教学督导工作具有的基本职能是() A. 监督、指导和评价 B. 监督检查、指导和评价 C. 监督和评价 D. 监督和指导 试题答案:B 12、()是创新人才的必备基础，人的素
4、质的高低直接影响着社会的发展和进步。 A. 创新技术 B. 创新思维 C. 创新素质 D. 创新实践 试题答案:C 13、对培训机构的评估是对某个培训机构的教育、教学状况和()的分析、判断和评定。 A. 教师状况 B. 设施状况 C. 人员状况 D. 功能发挥程度 试题答案:D 14、在国际心理学界，创造性学习一般认为是()两种心理学理论的产物。 A. 中国 B. 日本 C. 德国 D. 西方 试题答案:D 15、中华人民共和国职业分类大典全面客观地反映了现阶段我国社会()状况 A. 职业结构 B. 职业属性 C. 职业特征 D. 职业分类 试题答案:A 16、人才只有显现其()，才能算作有用
5、。 A. 领导才能 B. 创新水平 C. 应用价值 D. 高智商 试题答案:C 17、()从根本上看是人才经济。 A. 科技经济 B. 资源经济 C. 物质经济 D. 知识经济 试题答案:D 18、培训教材与学科性教材的差异性主要体现在() A. 内容方面 B. 结构方面 C. 基本特征上 D. 表现形式上 试题答案:A 19、就业促进法确立了一个方针是:()。 A. 坚持劳动者自主就业、市场调节择业、政府促进就业 B. 坚持劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业 C. 坚持劳动者自主择业、市场调节就业、政府统筹就业 D. 坚持劳动者自主择业、市场扩大就业、政府促进就业 试题答案:B 20
6、、知识经济能够为()提供动力、指引方向。 A. 知识开发 B. 人才开发 C. 潜能开发 D. 创新开发 试题答案:B 21、为了保证培训需求预测的有效性，培训需求预测应在三个层次上进行，第一个层次是个体层次;第二个层次是组织层次;第三个层次是() A. 战术层次 B. 战略层次 C. 集体层次 D. 企业层次 试题答案:B 22、某企业在人员素质测评中，将中层管理人员测评与普通员工测评使用了同一套测评方案，该企业犯了以下哪项错误() A. 没有依据测评目的设计测评方案 B. 没有依据测评对象设计测评方案 C. 没有依据测评环境设计测评方案 D. 没有依据测评经济性设计测评方案 试题答案:B
7、23、培训师应遵循以()为指引的原则 A. 示范典范 B. 指导督导 C. 帮助交流 D. 肯定表扬 试题答案:A 24、预测分析组织实现目标的资源条件和客观环境，目的在于提高计划的( ) A. 适应性 B. 有效性 C. 时序性 D. 系统性 试题答案:B 25、工作任务分析法是依据岗位的工作描述、工作说明书等，确定员工必须达到岗位要求的()。 A. 知识、技能 B. 知识、能力 C. 知识、技能和态度水准 D. 能力、态度 试题答案:C 26、一般来讲，拓展培训在实施过程中，都是由()、项目操作和总结三部分组成。 A. 分组 B. 起名 C. 统一口号 D. 破冰 试题答案:D 27、变量
8、是人员素质测评数据分析中常用的概念;一般包括连续变量和() A. 不连续变量 B. 二分变量 C. 奇偶变量 D. 分数变量 试题答案:B 28、一般职业能力测验的目的是通过测验了解被测试人从事职业活动的()。 A. 各种基本知识 B. 各种基本技能 C. 各种基本能力 D. 各种基本潜能 试题答案:D 29、()是指学生在学完某种课程时应有的能力或行为改变，即课程所要达到的、体现在学生身上的预期结果。 A. 职业技术课程 B. 职业分析 C. 职业需求 D. 职业技术课程目标 试题答案:D 30、课程目标提供了学习方向和学习过程各阶段要达到的标准。分析、应用、评价等，属于() A. 情感领域
9、的目标 B. 低级情感指标 C. 认知指标 D. 较高级的认知行为 试题答案:D 31、教学系统设计的要点包括()。 A. 教师 B. 教材 C. 政策 D. 等级 试题答案:B 32、对教学工作地监督、检查可采用()形成性监督和诊断性监督。 A. 形成性监督和诊断性监督 B. 形成性监督和过程性监督 C. 过程监督和结果监督 D. 过程监督和诊断监督 试题答案:C 33、测验有两种基本的功能，即() A. 预测和诊断 B. 预测和验证 C. 诊断和验证 D. 测量和验证 试题答案:A 34、培训课程结构的确定是基于()含义的理解而做出的具体安排。主要是教学技术的安排和课程要素的实施。 A.
10、广义课程 B. 互动课程 C. 狭义课程 D. 技术培训课程 试题答案:D 35、心理测验中的智力测验在广度与深度上有了突破性的发展，相继出现了一般能力测验、特殊能力测验、人格测验的时期是指() A. 萌芽时期 B. 成熟时期 C. 昌盛时期 D. 完善发展时期 试题答案:C 36、在企业文化中，居于核心地位的是()。 A. 企业礼俗 B. 企业价值观 C. 企业作风 D. 规章制度 试题答案:B 37、素质测评标准体系及其分数等级、评语，其组成要素不包括()。 A. 标准 B. 标度 C. 标记 D. 标尺 试题答案:D 38、遵守职业道德准则，可以增强培训师的()和创新意识，不断提高管理和
11、教学水平。 A. 管理意识 B. 守法意识 C. 服务意识 D. 责任意识 试题答案:C 39、在审定培训评估方案时，对评估指标体系的审定要素有()。 A. 完备性 B. 可行住 C. 一致性 D. 可比较性 E. 可操作性 试题答案:A,B,C,E 798、所谓权重即测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中所占的比重。其数量表述为() A. 权数 B. 绝对权值 C. 平均值 D. 相对权值 试题答案:A 40、组织整体分析法是针对()设置，确定符合组织的整体目标与战略要求的培训需求。 A. 企业的目标 B. 战略目标 C. 组织的目标 D. 个人目标 试题答案:C 41、将胜任力分为
12、工作知识、能力、政治兴趣、情绪智力、尽责性、工作意识和工作经历等，是从()角度来讲的。 A. 可观察性、潜在性 B. 构成要素的微观角度 C. 研究对象的工作岗位层次 D. 个体在工作中不同的职位 试题答案:B 42、我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评，应该选择的测评方法是() A. 情景模拟动机测量 B. 心理测量法 C. 评价中心的方法 D. 麦克利兰机测量量表 试题答案:D 43、素质测评的诊断反馈功能的正向发挥，首先表现出() A. 激励与强化的作用 B. 导向作用 C. 咨询的作用 D. 选拔作用 试题答案:C 44、如果你去参加会议;会议的内容使你感到很无聊;下列做法中;你最
13、有可能作的事情是() A. 玩手机游戏 B. 和旁边的人聊天 C. 休息 D. 浏览事先带的报纸 试题答案:D 45、对于知识经济来说，()是知识经济的生命和源泉， A. 知识 B. 潜能 C. 实践 D. 创新 试题答案:D 46、岗位再设置是在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、()、工作技术要求等方面的重新调整、革新。 A. 工作方法 B. 工作能力 C. 工作要求 D. 工作业绩 试题答案:A 47、净化、优化人才开发环境有助于建立有效的()政策机制。 A. 知识开发 B. 人才开发 C. 潜能开发 D. 创新开发 试题答案:B 48、下列关于职业道德的说法中，正确的是()
