《2024年度贵州省教师资格之幼儿保教知识与能力押题练习试题B卷含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年度贵州省教师资格之幼儿保教知识与能力押题练习试题B卷含答案（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年度贵州省教师资格之幼儿保教知识与能力押题练习试题B卷含答案一单选题(共60题)1、幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是属于（）游戏形态。A.单独游戏B.联合游戏C.平行游戏D.合作游戏【答案】 B2、幼儿被黄蜂蛰伤时，立即用()外敷，以中和毒素。A.弱碱性B.弱酸性C.强碱性D.强酸性【答案】 A3、最有益于幼儿个性良好发展的是（ ）亲子关系。A.民主型B.专制型C.独断型D.放任型【答案】 A4、下列属于按认知角度划分的游戏阶段的是（ ）A.独自游戏阶段B.平行游戏阶段C.象征性游戏阶段D.合作游戏阶段【答案】 C5、在幼儿艺术活动中，
2、教师要激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ）。A.认识水平B.情感体验C.创造性思维D.审美经验【答案】 B6、下列关于幼儿一日生活的安排，不恰当的是()。A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多B.游戏是幼儿的基本活动。应保证他们的游戏时间C.制订作息制度时要考虑到不同地区的差异，如南北方差异D.制订幼儿一日生活作息制度要考虑到家长的需求【答案】 A7、婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，保证维生素D的摄人，以防止因维生素D缺乏而引起( )。A.呆小症B.异嗜癖C.佝偻病D.坏血病【答案】 C8、经典的“视觉悬崖”测验测查的是（）。A.时间知觉B.形状知觉C.大小知觉D.距离知觉【答
3、案】 D9、关于湿疹，以下说法不正确的是( )A.可因食物过敏而致B.可因灰尘引起过敏C.可因羊毛、化纤引起过敏D.病因易确定【答案】 D10、幼儿园教育活动的设计和实施主要体现()。A.趣味性、综合性和生活化B.趣味性、新颖性和生活化C.新颖性、综合性和儿童化D.新颖性、游戏性和儿童化【答案】 A11、幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( )。A.双关性B.表面性C.形象性D.绝对性【答案】 B12、教师对幼儿说:“不转乱跑,不准插嘴,不准争吵.”这样的话语,所违背的教育原则是（）A.正面教育B.保教结合C.因材施教D.动静交替【答案】 A13、小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈
4、课时能够善始善终，没有开小差。这说明该幼儿的注意具有很好的()A.稳定性B.广度C.转移力D.分配能力【答案】 A14、下列关于幼儿睡眠的说法正确的是( )A.3至6岁的儿童白天睡眠时间平均3小时较为合理B.幼儿教师在睡觉前可以给儿童讲引起悬念的故事C.有些幼儿喜欢趴着睡觉，教师不能干预幼儿睡觉姿势的喜好D.睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育【答案】 D15、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则食物是（ ）A.中性刺激B.无条件刺激C.条件反应D.无条件反应【答案】 B16、在活动中，某幼儿想喝水，老师正确的做法是( )。A.立即让幼儿离开座位去喝水B.停止教育活
5、动，敦促所有幼儿喝水C.批评后再让其喝水D.让幼儿坚持到下课【答案】 A17、在方位知觉的发展中，儿童在（）岁能够正确判别前后。A.3B.4C.5D.6【答案】 B18、教育评价中的形成性评价是一种()。A.过程取向评价B.结果取向评价C.方法取向评价D.内容取向评价【答案】 A19、在制定班级工作计划的前面，教师要把上学期班级工作总结中的成绩和存在的问题扼要地提一下，还要对当前班级儿童与班级组织状况、教师等有关事项作以介绍，这属于()。A.班级情况分析B.班级工作目标C.实施措施D.重要工作安排【答案】 A20、关于表现性目标说法不正确的是( )A.表现性目标强调的是个性化B.表现性目标适合
6、于表述复杂的智力活动C.表现性目标具有不可预测性和不可控制性D.表现性目标是预先规定好的【答案】 D21、认知发展理论发生认识论是()提出的。A.格赛尔B.华生C.班杜拉D.皮亚杰【答案】 D22、儿童的发展是通过( )。A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节目而发展的【答案】 A23、 幼儿一边唱歌，一边跳舞，是幼儿注意的( )A.广度B.分配C.转移D.分散【答案】 B24、婴儿偶尔用双脚蹬席子发出响声后，他就会连续地用脚去蹬席子让它再度发出声响。这种游戏属于（）。A.规则游戏B.结构游戏C.象征性游戏D.练习性游戏
7、【答案】 D25、小朋友们听老师讲西游记的故事，仿佛看见了孙怡空大闹天宫的情景，这是（ ）A.逻辑思维B.创造想象C.综合想象D.再造想象【答案】 D26、 在一定程度上说，（）的成熟标志着幼儿个性的成熟。A.自我意识B.个性特征C.能力倾向D.个性倾向【答案】 A27、幼儿教育的阶段性由（）决定。A.幼儿身心发展的年龄特征B.幼儿的身心发展水平C.幼儿身心发展的速度D.幼儿的家庭环境【答案】 A28、建构区中，老师要求搭建“我心目中的小学”。这属于()。A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.智力游戏【答案】 B29、东东看动画片着迷了，饭也不吃，妈妈说：“那你就看个够吧，别吃饭了。”东东就
8、以为真的不用吃饭了。东东不能理解妈妈说的反话，这是因为幼儿理解事物具有()。A.概括性B.表面性C.形象性D.抽象性【答案】 B30、 对幼儿来说，个性发展的主要内容是( )开始形成。A.自我意识B.个性特征C.调控系统D.情绪状态【答案】 B31、教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )。A.维果斯基的最近发展区理论B.班杜拉的观察学习理论C.皮亚杰的认知发展阶段论D.布鲁纳的发现教学论【答案】 A32、上课时老师说：“看，小刚坐得多直!”顿时就有许多幼儿挺起腰来坐直，而不必逐个点名叫他们坐直。这体现了幼儿性格()的特点。A.好奇心强B
9、.易冲动C.活泼好动D.爱模仿【答案】 D33、关于幼儿想象的说法，不正确的是（）。 A.想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响B.想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响C.无意想象占主要地位.实质上是自由联想D.不要求意志努力.意识水平低，是幼儿想象的典型形式【答案】 B34、气质对智力的影响作用表现在（）。A.能影响潜能的高低B.能影响“最近发展区”的大小C.能影响智力活动的方式D.能影响智力的可变性【答案】 C35、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是( )。A.注意B.想象C.需要D.思维【答案】 A36、 与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（）
10、。A.开始对自己进行评价B.幼儿言语的发展C.幼儿开始知道自己的长相D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体看待【答案】 B37、在幼儿园工作规程中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。A.智育B.体育C.德育D.美育【答案】 C38、10月份的主题是“秋天”，教师结合相关的内容，采用“秋天的叶子”“秋游剪影”“中秋月饼”“秋天的歌”等板块，将学习内容通过环境展示出来，让孩子从环境中直接感知秋天。这体现了环境创设的( )A.科学性B.教育性C.针对性D.多样性【答案】 B39、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的，适用于大规模范围内评定个体（）。A.成就水平的测验B
11、.能力形成的测验C.结构的测验D.智力发展的测验【答案】 A40、埃里克森所属的学派是（ ）A.美国行为主义B.法国精神分析C.美国精神分析D.德国行为主义【答案】 C41、学前阶段美的启蒙重在培养儿童（ ）。A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机【答案】 B42、在教育史上，（ ）是提倡爱的教育和实施爱的教育典范，他强调指出：“教育的主要原则是爱。”A.福禄贝尔B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯【答案】 C43、有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()。A.对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识B.对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察C.对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重D.对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解【答案】 C44、婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，（ ）岁左右已基本接近成人。A.5B.6C.7D.8【答案】 C45、幼儿语言领域教育的基本方法不包括( )A.示范法B.观察法C.游戏法D.视听结合法【答案】 B46、儿童最初的动作是全
