《2024届北京市海淀区首都师范大学附属育新学校高中毕业班第一次高考模拟考试试数学试题题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024届北京市海淀区首都师范大学附属育新学校高中毕业班第一次高考模拟考试试数学试题题（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024届北京市海淀区首都师范大学附属育新学校高中毕业班第一次高考模拟考试试数学试题题注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1已知双曲线的一个焦点为，且与双曲线的渐近线相同，则双曲线的标准方程为( )ABCD2某校团委对“学生性别与中学生追星是否有关”作了
2、一次调查，利用列联表，由计算得,参照下表:0.010.050.0250.0100.0050.0012.7063.8415.0246.6357.87910.828得到正确结论是( )A有99%以上的把握认为“学生性别与中学生追星无关”B有99%以上的把握认为“学生性别与中学生追星有关”C在犯错误的概率不超过0.5%的前提下，认为“学生性别与中学生追星无关”D在犯错误的概率不超过0.5%的前提下，认为“学生性别与中学生追星有关”3百年双中的校训是“仁”、“智”、“雅”、“和”.在2019年5月18日的高三趣味运动会中有这样的一个小游戏.袋子中有大小、形状完全相同的四个小球，分别写有“仁”、“智”、
3、“雅”、“和”四个字，有放回地从中任意摸出一个小球，直到“仁”、“智”两个字都摸到就停止摸球.小明同学用随机模拟的方法恰好在第三次停止摸球的概率.利用电脑随机产生1到4之间（含1和4）取整数值的随机数，分别用1，2，3，4代表“仁”、“智”、“雅”、“和”这四个字，以每三个随机数为一组，表示摸球三次的结果，经随机模拟产生了以下20组随机数：141 432 341 342 234 142 243 331 112 322342 241 244 431 233 214 344 142 134 412由此可以估计，恰好第三次就停止摸球的概率为（ ）ABCD4已知实数满足约束条件，则的最小值为（ ）A-
4、5B2C7D115在一个数列中，如果，都有（为常数），那么这个数列叫做等积数列，叫做这个数列的公积.已知数列是等积数列，且，公积为，则（ ）ABCD6设，其中a，b是实数，则（ ）A1B2CD7已知集合，则等于（ ）ABCD8一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为（ ）ABCD9数学中的数形结合，也可以组成世间万物的绚丽画面.一些优美的曲线是数学形象美、对称美、和谐美的结合产物，曲线恰好是四叶玫瑰线.给出下列结论：曲线C经过5个整点（即横、纵坐标均为整数的点）；曲线C上任意一点到坐标原点O的距离都不超过2；曲线C围成区域的面积大于；方程表示的曲线C在第二象限和第四象限其中正确结论的序
5、号是( )ABCD10已知函数，若成立，则的最小值为（ ）A0B4CD11已知，表示两个不同的平面，l为内的一条直线，则“是“l”的（ ）A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件12已知函数的一条切线为，则的最小值为（ ）ABCD二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。13已知双曲线（a0，b0）的两个焦点为、，点P是第一象限内双曲线上的点，且，tanPF2F12，则双曲线的离心率为_14已知为等差数列，为其前n项和，若，则_.15在中，为定长，若的面积的最大值为，则边的长为_16已知正项等比数列中，则_三、解答题：共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步
6、骤。17（12分）在直角坐标系xOy中，以坐标原点为极点，x轴的非负半轴为极轴建立极坐标系；曲线C1的普通方程为(x-1)2 +y2 =1，曲线C2的参数方程为（为参数）.（）求曲线C1和C2的极坐标方程：（）设射线=(0)分别与曲线C1和C2相交于A，B两点，求|AB|的值18（12分）在四棱锥中，底面为直角梯形，分别为，的中点（1）求证：（2）若，求二面角的余弦值19（12分）已知数列an的各项均为正，Sn为数列an的前n项和，an2+2an4Sn+1（1）求an的通项公式；（2）设bn，求数列bn的前n项和20（12分）已知函数（1）若曲线在处的切线为，试求实数，的值；（2）当时，若有两
7、个极值点，且，若不等式恒成立，试求实数m的取值范围21（12分）已知凸边形的面积为1，边长，其内部一点到边的距离分别为.求证：.22（10分）如图中，为的中点，.（1）求边的长；（2）点在边上，若是的角平分线，求的面积.参考答案一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1B【解题分析】根据焦点所在坐标轴和渐近线方程设出双曲线的标准方程，结合焦点坐标求解.【题目详解】双曲线与的渐近线相同，且焦点在轴上，可设双曲线的方程为，一个焦点为，故的标准方程为.故选：B【题目点拨】此题考查根据双曲线的渐近线和焦点求解双曲线的标准方程，易错点在于漏掉
8、考虑焦点所在坐标轴导致方程形式出错.2B【解题分析】通过与表中的数据6.635的比较，可以得出正确的选项.【题目详解】解:，可得有99%以上的把握认为“学生性别与中学生追星有关”，故选B.【题目点拨】本题考查了独立性检验的应用问题，属于基础题.3A【解题分析】由题意找出满足恰好第三次就停止摸球的情况，用满足恰好第三次就停止摸球的情况数比20即可得解.【题目详解】由题意可知当1，2同时出现时即停止摸球，则满足恰好第三次就停止摸球的情况共有五种：142，112，241，142，412.则恰好第三次就停止摸球的概率为.故选：A.【题目点拨】本题考查了简单随机抽样中随机数的应用和古典概型概率的计算，属
9、于基础题.4A【解题分析】根据约束条件画出可行域，再将目标函数化成斜截式，找到截距的最小值.【题目详解】由约束条件，画出可行域如图变为为斜率为-3的一簇平行线，为在轴的截距，最小的时候为过点的时候，解得所以，此时故选A项【题目点拨】本题考查线性规划求一次相加的目标函数，属于常规题型，是简单题.5B【解题分析】计算出的值，推导出，再由，结合数列的周期性可求得数列的前项和.【题目详解】由题意可知，则对任意的，则，由，得，因此，.故选：B.【题目点拨】本题考查数列求和，考查了数列的新定义，推导出数列的周期性是解答的关键，考查推理能力与计算能力，属于中等题.6D【解题分析】根据复数相等，可得，然后根据
10、复数模的计算，可得结果.【题目详解】由题可知：，即，所以则故选：D【题目点拨】本题考查复数模的计算，考验计算，属基础题.7A【解题分析】进行交集的运算即可【题目详解】，1，2，1，故选：【题目点拨】本题主要考查了列举法、描述法的定义，考查了交集的定义及运算，考查了计算能力，属于基础题8B【解题分析】由题意首先确定几何体的空间结构特征，然后结合空间结构特征即可求得其表面积.【题目详解】由三视图可知，该几何体为边长为正方体挖去一个以为球心以为半径球体的，如图，故其表面积为，故选：B.【题目点拨】(1)以三视图为载体考查几何体的表面积，关键是能够对给出的三视图进行恰当的分析，从三视图中发现几何体中各
11、元素间的位置关系及数量关系(2)多面体的表面积是各个面的面积之和；组合体的表面积应注意重合部分的处理(3)圆柱、圆锥、圆台的侧面是曲面，计算侧面积时需要将这个曲面展为平面图形计算，而表面积是侧面积与底面圆的面积之和9B【解题分析】利用基本不等式得，可判断；和联立解得可判断；由图可判断.【题目详解】，解得（当且仅当时取等号），则正确；将和联立，解得，即圆与曲线C相切于点，则和都错误；由，得正确.故选：B.【题目点拨】本题考查曲线与方程的应用，根据方程，判断曲线的性质及结论，考查学生逻辑推理能力，是一道有一定难度的题.10A【解题分析】令，进而求得，再转化为函数的最值问题即可求解.【题目详解】（）
12、，令：，在上增，且，所以在上减，在上增，所以，所以的最小值为0.故选：A【题目点拨】本题主要考查了导数在研究函数最值中的应用，考查了转化的数学思想，恰当的用一个未知数来表示和是本题的关键，属于中档题.11A【解题分析】试题分析：利用面面平行和线面平行的定义和性质，结合充分条件和必要条件的定义进行判断解：根据题意，由于，表示两个不同的平面，l为内的一条直线，由于“，则根据面面平行的性质定理可知，则必然中任何一条直线平行于另一个平面，条件可以推出结论，反之不成立，“是“l”的充分不必要条件故选A考点：必要条件、充分条件与充要条件的判断；平面与平面平行的判定12A【解题分析】求导得到，根据切线方程得
13、到，故，设，求导得到函数在上单调递减，在上单调递增，故，计算得到答案.【题目详解】，则，取，故，.故，故，.设，取，解得.故函数在上单调递减，在上单调递增，故.故选：.【题目点拨】本题考查函数的切线问题，利用导数求最值，意在考查学生的计算能力和综合应用能力.二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。13【解题分析】根据正弦定理得，根据余弦定理得2PF1PF2cosF1PF23，联立方程得到，计算得到答案.【题目详解】PF1F2中，sinPF1F2，sinPF1F2，由正弦定理得，又，tanPF2F12，tanF1PF2tan（PF2F1+PF1F2），可得cosF1PF2，PF1F2中用
14、余弦定理，得2PF1PF2cosF1PF23，联解，得，可得，双曲线的，结合，得离心率.故答案为：.【题目点拨】本题考查了双曲线离心率，意在考查学生的计算能力和转化能力.141【解题分析】试题分析：因为是等差数列，所以，即，又，所以，所以故答案为1【考点】等差数列的基本性质【名师点睛】在等差数列五个基本量，中，已知其中三个量，可以根据已知条件，结合等差数列的通项公式、前项和公式列出关于基本量的方程(组)来求余下的两个量，计算时须注意整体代换思想及方程思想的应用.15【解题分析】设，以为原点，为轴建系，则，设，利用求向量模的公式，可得，根据三角形面积公式进一步求出的值即为所求.【题目详解】解：设，以为原点，
