《2024届甘肃省灵台一中高三新课标数学试题配套月考试题（5套）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024届甘肃省灵台一中高三新课标数学试题配套月考试题（5套）（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024届甘肃省灵台一中高三新课标数学试题配套月考试题（5套）注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1如图，在等腰梯形中，为的中点，将与分别沿、向上折起，使、重合为点，则三棱锥的外接球的体
2、积是（ ）ABCD2由曲线yx2与曲线y2x所围成的平面图形的面积为()A1BCD3已知实数满足则的最大值为（ ）A2BC1D04中国铁路总公司相关负责人表示，到2018年底，全国铁路营业里程达到13.1万公里，其中高铁营业里程2.9万公里，超过世界高铁总里程的三分之二，下图是2014年到2018年铁路和高铁运营里程（单位：万公里）的折线图，以下结论不正确的是（ ）A每相邻两年相比较，2014年到2015年铁路运营里程增加最显著B从2014年到2018年这5年，高铁运营里程与年价正相关C2018年高铁运营里程比2014年高铁运营里程增长80%以上D从2014年到2018年这5年，高铁运营里程数
3、依次成等差数列5已知函数，若，则的取值范围是（ ）ABCD6某人用随机模拟的方法估计无理数的值，做法如下：首先在平面直角坐标系中，过点作轴的垂线与曲线相交于点，过作轴的垂线与轴相交于点（如图），然后向矩形内投入粒豆子，并统计出这些豆子在曲线上方的有粒，则无理数的估计值是（ ） ABCD7已知抛物线y2= 4x的焦点为F，抛物线上任意一点P，且PQy轴交y轴于点Q，则 的最小值为（ ）ABClD18已知集合A=y|y=|x|1，xR，B=x|x2，则下列结论正确的是（ ）A3A B3B CAB=B DAB=B9过直线上一点作圆的两条切线，为切点，当直线，关于直线对称时，（ ）ABCD10已知集合
4、，将集合的所有元素从小到大一次排列构成一个新数列，则（ ）A1194B1695C311D109511如图是一个几何体的三视图，则这个几何体的体积为（ ）ABCD12在中，则 （ ）ABCD二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。13等边的边长为2，则在方向上的投影为_14若方程有两个不等实根，则实数的取值范围是_.15由于受到网络电商的冲击，某品牌的洗衣机在线下的销售受到影响，承受了一定的经济损失，现将地区200家实体店该品牌洗衣机的月经济损失统计如图所示，估算月经济损失的平均数为，中位数为n，则_.16定义在R上的函数满足：对任意的，都有；当时，则函数的解析式可以是_.三、解答题：共
5、70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17（12分）某贫困地区几个丘陵的外围有两条相互垂直的直线型公路，以及铁路线上的一条应开凿的直线穿山隧道，为进一步改善山区的交通现状，计划修建一条连接两条公路和山区边界的直线型公路， 以所在的直线分别为轴，轴， 建立平面直角坐标系， 如图所示， 山区边界曲线为，设公路与曲线相切于点，的横坐标为.（1）当为何值时，公路的长度最短?求出最短长度；（2）当公路的长度最短时，设公路交轴，轴分别为，两点，并测得四边形中，千米，千米，求应开凿的隧道的长度.18（12分）已知点是抛物线的顶点，是上的两个动点，且.（1）判断点是否在直线上？说明理由；（2）设点是
6、的外接圆的圆心，点到轴的距离为，点，求的最大值.19（12分）某市环保部门对该市市民进行了一次垃圾分类知识的网络问卷调查，每一位市民仅有一次参加机会，通过随机抽样，得到参加问卷调查的人的得分（满分：分）数据，统计结果如下表所示组别频数 （1）已知此次问卷调查的得分服从正态分布，近似为这人得分的平均值（同一组中的数据用该组区间的中点值为代表），请利用正态分布的知识求；（2）在（1）的条件下，环保部门为此次参加问卷调查的市民制定如下奖励方案.（）得分不低于的可以获赠次随机话费，得分低于的可以获赠次随机话费；（）每次赠送的随机话费和相应的概率如下表.赠送的随机话费/元概率现市民甲要参加此次问卷调查，
7、记为该市民参加问卷调查获赠的话费，求的分布列及数学期望附：，若，则，.20（12分）求下列函数的导数：（1）（2）21（12分）已知椭圆的右顶点为，点在轴上，线段与椭圆的交点在第一象限，过点的直线与椭圆相切，且直线交轴于.设过点且平行于直线的直线交轴于点.（）当为线段的中点时，求直线的方程；（）记的面积为，的面积为，求的最小值.22（10分）选修45；不等式选讲已知函数(1)若的解集非空，求实数的取值范围；(2)若正数满足，为（1）中m可取到的最大值，求证：参考答案一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1A【解题分析】由题意等腰梯
8、形中的三个三角形都是等边三角形，折叠成的三棱锥是正四面体，易求得其外接球半径，得球体积【题目详解】由题意等腰梯形中，又，是靠边三角形，从而可得，折叠后三棱锥是棱长为1的正四面体，设是的中心，则平面，外接球球心必在高上，设外接球半径为，即，解得，球体积为故选：A【题目点拨】本题考查求球的体积，解题关键是由已知条件确定折叠成的三棱锥是正四面体2B【解题分析】首先求得两曲线的交点坐标，据此可确定积分区间，然后利用定积分的几何意义求解面积值即可.【题目详解】联立方程：可得：，结合定积分的几何意义可知曲线yx2与曲线y2x所围成的平面图形的面积为：.本题选择B选项.【题目点拨】本题主要考查定积分的概念与
9、计算，属于中等题.3B【解题分析】作出可行域，平移目标直线即可求解.【题目详解】解：作出可行域：由得，由图形知，经过点时，其截距最大，此时最大得，当时，故选：B【题目点拨】考查线性规划，是基础题.4D【解题分析】由折线图逐项分析即可求解【题目详解】选项，显然正确；对于，选项正确；1.6,1.9,2.2,2.5,2.9不是等差数列，故错.故选：D【题目点拨】本题考查统计的知识，考查数据处理能力和应用意识,是基础题5B【解题分析】对分类讨论，代入解析式求出，解不等式，即可求解.【题目详解】函数，由得或解得.故选:B.【题目点拨】本题考查利用分段函数性质解不等式，属于基础题.6D【解题分析】利用定积
10、分计算出矩形中位于曲线上方区域的面积，进而利用几何概型的概率公式得出关于的等式，解出的表达式即可.【题目详解】在函数的解析式中，令，可得，则点，直线的方程为，矩形中位于曲线上方区域的面积为，矩形的面积为，由几何概型的概率公式得，所以，.故选：D.【题目点拨】本题考查利用随机模拟的思想估算的值，考查了几何概型概率公式的应用，同时也考查了利用定积分计算平面区域的面积，考查计算能力，属于中等题.7A【解题分析】设点，则点，利用向量数量积的坐标运算可得，利用二次函数的性质可得最值.【题目详解】解：设点，则点，当时，取最小值，最小值为.故选：A.【题目点拨】本题考查抛物线背景下的向量的坐标运算，考查学生
11、的计算能力，是基础题.8C【解题分析】试题分析：集合 考点：集合间的关系9C【解题分析】判断圆心与直线的关系，确定直线，关于直线对称的充要条件是与直线垂直，从而等于到直线的距离，由切线性质求出，得，从而得【题目详解】如图，设圆的圆心为，半径为，点不在直线上，要满足直线，关于直线对称，则必垂直于直线，设，则，,故选：C【题目点拨】本题考查直线与圆的位置关系，考查直线的对称性，解题关键是由圆的两条切线关于直线对称，得出与直线垂直，从而得就是圆心到直线的距离，这样在直角三角形中可求得角10D【解题分析】确定中前35项里两个数列中的项数，数列中第35项为70，这时可通过比较确定中有多少项可以插入这35
12、项里面即可得，然后可求和【题目详解】时，所以数列的前35项和中，有三项3，9，27，有32项，所以故选：D【题目点拨】本题考查数列分组求和，掌握等差数列和等比数列前项和公式是解题基础解题关键是确定数列的前35项中有多少项是中的，又有多少项是中的11A【解题分析】由三视图还原原几何体如图，该几何体为组合体，上半部分为半球，下半部分为圆柱，半球的半径为1，圆柱的底面半径为1，高为1再由球与圆柱体积公式求解【题目详解】由三视图还原原几何体如图，该几何体为组合体，上半部分为半球，下半部分为圆柱，半球的半径为1，圆柱的底面半径为1，高为1则几何体的体积为故选：【题目点拨】本题主要考查由三视图求面积、体积
13、，关键是由三视图还原原几何体，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平12A【解题分析】先根据得到为的重心，从而，故可得，利用可得，故可计算的值【题目详解】因为所以为的重心，所以,所以,所以，因为，所以，故选A【题目点拨】对于，一般地，如果为的重心，那么，反之，如果为平面上一点，且满足，那么为的重心二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。13【解题分析】建立直角坐标系，结合向量的坐标运算求解在方向上的投影即可.【题目详解】建立如图所示的平面直角坐标系，由题意可知：，则：，且，据此可知在方向上的投影为.【题目点拨】本题主要考查平面向量数量积的坐标运算，向量投影的定义与计算等知识，意在考查学生
14、的转化能力和计算求解能力.14【解题分析】由知x0，故.令，则.当时，；当时，.所以在（0，e）上递增，在（e，+）上递减.故，即.15360【解题分析】先计算第一块小矩形的面积，第二块小矩形的面积，面积和超过0.5，所以中位数在第二块求解，然后再求得平均数作差即可.【题目详解】第一块小矩形的面积，第二块小矩形的面积，故；而，故.故答案为：360.【题目点拨】本题考查频率分布直方图、样本的数字特征，考查运算求解能力以及数形结合思想，属于基础题.16（或，答案不唯一）【解题分析】由可得是奇函数，再由时，可得到满足条件的奇函数非常多，属于开放性试题.【题目详解】在中，令，得；令，则，故是奇函数，由时，知
