【生物】遗传因子的发现单元复习课件 高一生物同步备课系列(人教版2019必修2)

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1、第1章 遗传因子的发现单元核心素养复习知识结构知识结构知识结构知识梳理知识梳理知识梳理易错辨析易错辨析易错辨析目录contentscontentscontents010102020303总结提升总结提升04040505学以致用学以致用学以致用知识结构知识结构知识结构孟德尔的豌豆杂交实验(一)知识结构知识结构知识结构孟德尔的豌豆杂交实验(一)知识结构知识结构知识结构孟德尔的豌豆杂交实验(二)知识结构知识结构知识结构孟德尔的豌豆杂交实验(二)统计分析自花纯种性状异花传粉1豌豆作杂交实验材料的优点知识梳理知识梳理知识梳理分离定律2孟德尔遗传实验的杂交操作步骤分离定律外来花粉外来花粉知识梳理知识梳理知

2、识梳理3.一对相对性状杂交实验的“假说演绎”分析高茎高茎矮茎矮茎相对相对性状性状分分显性显性离离分离定律知识梳理知识梳理知识梳理遗传因子成对成单成对的遗传随机结合4因子分离定律知识梳理知识梳理知识梳理1111分离定律知识梳理知识梳理知识梳理分离定律知识梳理知识梳理知识梳理3性状分离比的模拟实验(1)实验原理:甲、乙两个小桶分别代表 ,甲、乙小桶内的彩球分别代表 ,不同彩球的随机组合模拟 。(2)注意问题:要 抓取,且抓完一次将小球放回原小桶并 ,重复次数足够多。两小桶内的彩球数量 (填“可以”或“不可以”,下同)不相同,每个小桶内两种颜色的小球数量 不相同。(3)实验结果彩球组合数量比DD:D

3、d:dd ,彩球组合代表的显隐性性状的数值比接近 。雌、雄生殖器官雌、雄配子雌、雄配子的随机结合随机摇匀可以不可以12131分离定律知识梳理知识梳理知识梳理分离定律描述对象:有性生殖生物发生时间:在形成配子时实质:成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中适用范围真核生物一对相对性状细胞核遗传4.分离定律的实质、发生时间及适用范围知识梳理知识梳理知识梳理1.两对相对性状杂交实验的“假说演绎”分析(1)观察现象,提出问题两对相对性状杂交实验的过程绿圆9331绿皱两对相对性状杂交实验知识梳理知识梳理知识梳理对杂交实验结果的分析黄色和圆粒分离分离两对相对性状杂交实验知识梳理知识梳理

4、知识梳理问题提出:F2中为什么出现新性状组合?为什么不同类型性状比为9331?(2)对自由组合现象的解释提出假说理论解释:两对性状分别由两对遗传因子控制。F1产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子_。F1产生的雌雄配子各有比例相等的4种。受精时,雌雄配子的结合是_的,雌雄配子结合方式有_种。F2遗传因子组合形式有_种,性状表现有4种,且比例为_ _。自由组合随机1693319两对相对性状杂交实验知识梳理知识梳理知识梳理遗传图解两对相对性状杂交实验 雌雄配子16种结合方式知识梳理知识梳理知识梳理(3)结果分析:F2共有9种基因型,4种表型两对相对性状杂交实验知识梳理知识梳理知识梳理(

5、3)结果分析:F2共有9种基因型,4种表型两对相对性状杂交实验知识梳理知识梳理知识梳理3.对自由组合现象的验证演绎推理、验证假说(1)方法:_实验(2)目的:测定F1的遗传因子组成。(3)遗传图解:测交YRYyRr黄色皱粒1 111YryRyrYyrryyRryyrr绿色圆粒 绿色皱粒两对相对性状杂交实验知识梳理知识梳理知识梳理实验验证:孟德尔所做的测交实验,无论是以F1作母本还是作父本,结果(如下表)都 预期的设想。性状组合黄圆黄皱绿圆绿皱实际籽粒数F1作母本31272626F1作父本24222526符合(4)得出结论:实验结果与演绎结果相符,假说成立。两对相对性状杂交实验知识梳理知识梳理知

6、识梳理自由组合定律描述对象:有性生殖生物发生时间:在形成配子时实质:在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合适用范围真核生物两对相对性状细胞核遗传自由组合定律知识梳理知识梳理知识梳理豌豆一对多对统计学假说演绎科学符号孟德尔获得成功的原因知识梳理知识梳理知识梳理有助于人们正确地解释生物界普遍存在的遗传现象,还能够预测杂交后代的 和它们出现的 ,这在动植物育种和医学实践等方面都具有重要意义。孟德尔遗传规律的应用类型概率1.医学实践:人们可以依据分离定律和自由组合定律,对某些遗传病在_作出科学的推断,从而为 提供理论依据。例如若一个白化病(由隐性基因a控制)

7、患者的双亲表型正常,患者的双亲一定都是杂合子(Aa),则双亲的后代中患病概率是 。后代中的患病概率遗传咨询1/4实例:知识梳理知识梳理知识梳理2.杂交育种:人们有目的地将具有 的两个亲本杂交,使两个亲本的 组合在一起,再筛选出所需要的优良品种。例如既抗倒伏又抗锈病的纯种小麦的选育。不同优良性状优良性状抗倒伏易感病抗倒伏易感病孟德尔遗传规律的应用易错辨析易错辨析易错辨析1.用豌豆做杂交实验需要高茎豌豆作父本,矮茎豌豆作母本。()2.“F1的短毛雌兔与长毛雄兔交配,后代中既有短毛兔又有长毛兔”体现出了性状分离现象。()3.具有隐性基因的个体一定表现为隐性性状,具有显性基因的个体一定表现为显性性状。

8、()4.“若F1产生配子时成对的遗传因子彼此分离,则测交后代会出现高茎和矮茎两种性状,且高茎和矮茎的数量比接近11”属于推理演绎内容。()5.F1测交子代表型及比例能直接真实地反映出F1配子种类及数量。()6.F2的表型比为31的结果最能说明分离定律的实质。()7.病毒和原核生物的遗传不遵循分离定律。()8.纯合子与杂合子杂交,后代一定是杂合子。()易错辨析易错辨析易错辨析9.在F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生的F2中,与F1基因型完全相同的个体占1/4。()10.孟德尔两对相对性状的杂交实验中,F2的黄色圆粒中,只有基因型为YyRr的个体是杂合子,其他的都是纯合子。()11.若双亲豌豆杂

9、交后子代表型之比为1111,则两个亲本基因型一定为YyRryyrr。()12.在进行减数分裂的过程中,等位基因彼此分离,非等位基因表现为自由组合。()13.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的雄配子和雌配子可以自由组合。()14.F1(YyRr)产生的基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子的数量之比为11。()15.某个体自交后代性状分离比为31,则说明此性状是由一对等位基因控制的。()总结提升总结提升显、隐性性状的判断1.根据子代性状判断总结提升总结提升2.根据遗传系谱图进行判断显、隐性性状的判断总结提升总结提升3.合理设计杂交实验进行判断显、隐性性状的判断总结提升总结提升纯合子与杂合

10、子的判断总结提升总结提升纯合子与杂合子的判断总结提升总结提升纯合子与杂合子的判断总结提升总结提升分离定律应用中的概率计算1.根据分离比计算AA、aa出现的概率都是1/4,Aa出现的概率是1/2;显性性状出现的概率是3/4,隐性性状出现的概率是1/4,显性性状中的纯合子概率为1/3,杂合子概率为2/3。总结提升总结提升分离定律应用中的概率计算(1)先计算亲本产生每种配子的概率。(2)根据题目要求用相关的两种(、)配子的概率相乘,即可得出某一基因型的个体的概率。(3)计算表型概率时,将相同表型的个体的概率相加即可。2.根据配子概率计算总结提升总结提升分离定律应用中的概率计算(1)杂合子Dd连续自交

11、n代(如图1),杂合子比例为(1/2)n,纯合子比例为1(1/2)n,显性纯合子比例隐性纯合子比例1(1/2)n1/2。纯合子、杂合子所占比例的坐标曲线如图2所示:3自交的概率计算总结提升总结提升分离定律应用中的概率计算(2)杂合子Aa连续自交且逐代淘汰隐性个体的概率计算。依据图解推导相关公式:杂合子Aa连续自交,其中隐性个体的存在对其他两种基因型的个体数之比没有影响,可以按照杂合子连续自交进行计算,最后去除隐性个体即可,因此可以得到:连续自交n代,显性个体中,纯合子的比例为(2n1)/(2n1),杂合子的比例为2/(2n1)。3自交的概率计算总结提升总结提升分离定律在特殊情况下的应用1.显性

12、的相对性比较项目完全显性不完全显性共显性杂合子表型显性性状中间性状显性隐性杂合子自交子代的性状分离比显性隐性31显性中间性状隐性121显性(显性隐性)隐性121总结提升总结提升分离定律在特殊情况下的应用(1)从性遗传:从性遗传的本质为:表型基因型环境条件(性激素种类及含量差异)。从性遗传和伴性遗传的表型都与性别有密切的联系,但它们是两种截然不同的遗传方式。伴性遗传的基因位于性染色体上,而从性遗传的基因位于常染色体上;从性遗传的基因在传递时并不与性别相联系,其与位于性染色体上基因的传递有本质区别。(2)限性遗传:是指常染色体或性染色体上的基因只在一种性别中表达,而在另一种性别中完全不表达的现象。

13、1.显性的相对性总结提升总结提升分离定律在特殊情况下的应用(3)母性效应:是指子代的某一表型受到母本基因型的影响,而和母本的基因型所控制的表型一样,因此正反交所得结果不同,但不是细胞质遗传。这种遗传不是由细胞质基因所决定的,而是由核基因的表达并积累在卵细胞中的物质所决定的。1.显性的相对性总结提升总结提升分离定律在特殊情况下的应用2.分离定律中的致死问题(1)分离定律中四种致死问题隐性致死:隐性基因存在于同一对同源染色体上时,对个体有致死效应。显性致死:显性基因具有致死效应。显性致死又分为显性纯合致死和显性杂合致死。配子致死:指致死基因在配子时期发生作用,从而不能形成有生活力的配子的现象。合子

14、致死:指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用,从而不能形成活的幼体或个体的现象。总结提升总结提升分离定律在特殊情况下的应用2.分离定律中的致死问题(2)致死问题解题步骤关于致死现象的遗传题,可分三步分析:第一步,无论是配子致死还是合子致死,均按无致死现象、遵循分离定律写出配子种类及比例,并书写遗传图解;第二步,根据题目信息“划掉”遗传图解中致死配子或个体;第三步,根据“划掉”后的情况调整配子或个体基因型前的“系数”,分析得出正确答案。总结提升总结提升分离定律在特殊情况下的应用3从性遗传和“表型模拟”问题(1)从性遗传:由常染色体上基因控制的性状,在表现上受个体性别影响的现象,如绵羊的有角和无角

15、受常染色体上一对等位基因控制,有角基因H为显性,无角基因h为隐性,在杂合子(Hh)中,公羊表现为有角,母羊表现为无角,其基因型与表型关系如下表:性别HHHhhh雄性有角有角无角雌性有角无角无角总结提升总结提升分离定律在特殊情况下的应用3从性遗传和“表型模拟”问题(2)“表型模拟”问题:生物的表型不仅仅取决于基因型,还受所处环境的影响,从而导致基因型相同的个体在不同环境中表型有差异,如果蝇长翅(V)和残翅(v)的遗传受温度的影响,其表型、基因型与环境温度的关系如下表:基因型25(正常温度)35 VV、Vv长翅残翅vv残翅自由组合定律中的特殊比例及成因一、9331的变式(总和等于16)(1)原因分

16、析总结提升总结提升(2)解题技巧看F2的表型比例,若表型比例之和是16,不管以什么样的比例呈现,都符合基因的自由组合定律。将异常分离比与正常分离比9331进行对比,分析合并性状的类型。如比例为934,则为93(31),即4为两种性状的合并结果。根据具体比例确定出现异常分离比的原因。根据异常分离比出现的原因,推测亲本的基因型或推断子代相应表型的比例。自由组合定律中的特殊比例及成因总结提升总结提升用“十字交叉法”解答两病概率计算问题(1)当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时,各种患病情况的概率分析如下。乙病乙病甲病甲病两病同患正常只患甲病只患乙病两病概率计算问题总结提升总结提升序号类型计算公式已知患甲病概率为m则不患甲病概率为1m患乙病概率为n则不患乙病概率为1n同时患两病概率mn只患甲病概率m(1n)只患乙病概率n(1m)不患病概率(1m)(1n)拓展求解患病概率或1只患一种病概率或1()(2)根据序号所示进行相乘得出相应概率,再进一步拓展如表所示:总结提升总结提升学以致用学以致用学以致用1.玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉

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