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1、统编版二年级语文上册第一单元分层作业设计含答案第1课 小蝌蚪找妈妈 分层作业基础巩固 一、圈出加点字正确的读音。鱼塘（tng tng） 捕捞（b p） 鼓动（g k）大脑（no lo） 宽广（jin kun） 灰心（hu hi）二、根据拼音写词语。 三、比一比，再组词。睛（ ） 孩（ ） 晴（ ） 该（ ） 甩（ ） 顶（ ） 用（ ） 项（ ）四、写出下列词语的近、反义词。（1）近义词：快活（ ） 捕食（ ）连忙（ ） 摆动（ ）（2）反义词：小（ ） 长（ ）宽（ ） 快活（ ）低头（ ） 雪白（ ）五、照样子写一写。例：皮_披_（披着）那（ ） 土（ ）页（ ） 兆（ ）青（ ） 也（
2、）六、连线。七、选词填空。（填序号）迎上去 追上去 游过去1.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（ ）。2.妈妈下班回到家，我连忙（ ）。3.那个阿姨的钱包丢了，我捡起来（ ）还给她。八、把字词连成句。1.看见 荷叶 蹲着 上 小青蛙 小蝌蚪 一只2.不见了 的尾巴 小蝌蚪 已经九、给下列句子排序。（ ）又过了几天，他们长出了两条前腿。（ ）过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。（ ）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。（ ）没过多久，他们的尾巴不见了，变成了一只小青蛙。（ ）他们跟着妈妈，天天去捉害虫。十、根据课文内容填空。1.小蝌蚪找妈妈时，外形发生了哪些变化？小蝌蚪有
3、着长长的尾巴，大大的脑袋，过几天后小蝌蚪长出两条，又过了几天，长出两条，再过几天，尾巴变了，渐渐地，已经不见了，小蝌蚪长成了。2.全文共有个自然段，讲了一群天真活泼的在找妈妈的过程中，从妈妈和那里了解到了妈妈的外貌特点，在不知不觉中自己的身体也发生了变化，最后变成了，并和妈妈一起捉的故事。能力提升 十一、课内阅读。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”1.画线的句子中有一个错别字：，应改正为。2.用“”画出第2句话中表示动作的词语。
4、3.说说这段话主要讲了什么内容。十二、阅读理解。小蝌蚪长大了池塘里有许多小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认真地写作业哪！写呀写，写出了一行行没有格式的小诗；画呀画，画出了一池看不出谜底的图画。小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。小鱼、小虾发现了，咬着耳朵说：“哎呀，一定是小蝌蚪学坏了！要不，它的尾巴怎么没有了呢？”“是呀，听说小白兔因为说瞎话，断了尾巴！小蝌蚪一定干了什么坏事！”起初，小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了，在池塘里找呀找。后来，它高兴地笑了。妈妈不是曾说过：“掉了尾巴，你们就算长大了，就可以到岸上去找小朋友玩啦！”1.仿写词语。一行行小诗 一（ ）大树 一（ ）白云2
5、.小蝌蚪用当画笔，画出了看不出谜底的图画。3.用“”画出妈妈说的话。我知道小蝌蚪生活在，小蝌蚪的妈妈是，妈妈可以到生活。4.你知道小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？按顺序标一标序号。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）拓展延伸十三、快乐练笔。小蝌蚪遇到鸭妈妈提示：小蝌蚪找妈妈经历了很多的困难。文中我们知道他们在鲤鱼妈妈和乌龟的指点下，找到了自己的妈妈。请想象，如果没找到妈妈时，他们遇到了鸭妈妈，他们之间又会发生什么故事呢？请展开想象的翅膀，编写一段话。十四、小小宣传员。请你制作一块保护动物的宣传牌，写上文字，配上图画。参考答案【基础巩固】一、tng b g no kun hu二、 三、眼睛 孩子 晴
6、天 应该 甩手 山顶 有用 选项四、快乐 觅食 急忙 摇摆 大 短 窄 难过 抬头 乌黑五、哪 哪儿 肚 肚子 顶 头顶 跳 跳高 睛 眼睛 池 池塘六、七、1. 2. 3.八、1.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只小青蛙。2.小蝌蚪的尾巴不见了。九、3 2 1 4 5十、1.后腿 前腿 短 尾巴 青蛙 2.6 小蝌蚪 鲤鱼 乌龟 小青蛙 害虫【能力提升】十一、1.枝 披2.看见 摆动 游 追 叫3.小蝌蚪把乌龟认成了自己的妈妈。十二、1.棵棵 朵朵2.尾巴 一池3.掉了尾巴，你们就算长大了，就可以到岸上去找小朋友玩啦！ 水里 青蛙 岸上4.2 4 1 3 5【拓展延伸】十三、小蝌蚪遇到鸭妈妈小蝌蚪一齐
7、游到鸭妈妈身边，问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？您告诉我们，她在哪里”鸭妈妈亲热地回答说：“看见过。你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。好孩子，你们到前面去找吧！”“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前面游去。十四、 第2课 我是什么 分层作业基础巩固 一、给加点字选择读音，正确的打“”。奔跑（bn bn） 冲毁（hu hu） 淹没（mi m）房屋（w zh） 猜测（ci qn） 晒太阳（si shi）二、看拼音，写词语。bin chng j xio y pin hi yng gng zu hui sh sng gi di li 三、按要求填空。1.洋：音节是，偏旁是，换偏旁组
8、成新字为，用新字组词为。2.片：笔顺是，第二笔是。3.海：部首是，除去部首还有笔，组词为，。四、换偏旁组成新字，再组词例子：滴（ 摘 ）摘下作（ ） 睛（ ） 孩（ ）跳（ ） 海（ ） 极（ ）洋（ ） 眼（ ） 坏（ ）五、读句子，写出加点词语的近义词。1.我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。（ ）2.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步。（ ）3.人们想出种种办法管住我。（ ）六、用加点词语仿写句子。1.太阳一晒，我就变成汽。2.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。（3）我脾气很奇怪，有时候我很温和，有时候我很暴躁。七、根据课文内容填写下
9、面的思维导图。（填序号）雨 雪 冰雹 汽八、选择合适的词填在横线上。雨 雹子 汽 雪 露珠 云 霜1.我会变，太阳一晒，我就变成。2.升到天空，我又会变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。人们叫我。3.我在空中飘浮着，碰到冷风，变成水珠落下来，人们就叫我。4.有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我。5.到了冬天，我变成小雪花飘下来，人们又叫我。6.夏天的早晨，我在花瓣上滚来滚去，人们叫我。7.秋天的早晨，我给小草贴上一层薄薄的冰晶，人们又叫我。九、把下列句子排列成通顺的一段话，在横线上标上序号。远处，有一片绿色的竹林。山谷里，一条小溪静静地流着。这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！竹
10、林边开放着一朵朵粉红色的野花。蓝蓝的天空飘着几朵白云。能力提升 十、阅读文段，回答问题。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。1.文中的“我”是。2.“我”脾气暴躁的时候怎样呢？ 3.“我”会做哪些好事呢？请用“”在文中画出“我”做过的好事。十一、阅读短文，完成练习。小丑鱼莎莎遇险记海底学校组织全校师生去珊瑚公园玩，同学们都很兴奋。出发前，海马老师叮嘱同学们千万不能离开队伍，否则可能会遇到危险。一路上，他们排成一队向前游小海龟（）着小腿儿，小鱼儿（
11、）着小尾巴，小虾一蹦一蹦的，一个个井然有序。小丑鱼莎莎是学校里最调皮的，她排在最后面，一会儿看看长长的海草，一会儿碰碰带刺的海胆，一会儿追追金枪鱼。不一会儿，她就掉队了。突然，在莎莎前方不远处出现了一个巨大的黑影一条大鲨鱼！凶恶的鲨鱼（ ）着血盆大口，样子真吓人！莎莎害怕极了，急忙大声呼救。幸好，墨鱼大叔正好经过，他迅速朝大鲨鱼（ ）出一团黑黑的墨汁。趁着大鲨鱼一时看不清方向，莎莎飞快地逃走了。后来，海马老师终于找到了莎莎。知道了莎莎刚才的经历，海马老师语重心长地说：“瞧，这多危险。以后可要遵守纪律呀！”莎莎低下头，心里后悔极了。1.联系上下文，将下面的动词填入文中的括号内。（填序号）摆 喷
12、张 蹬2.读文中画线的句子，你觉得适合形容此时的小丑鱼莎莎的词语有（ ）。（多选，填序号）东张西望 三心二意 一心一意 专心致志3.根据短文，填一填。海底学校全体师生外出游玩 莎莎掉队了 （ ）喷出墨汁莎莎遇到了（ ）莎莎飞快地（ ） 莎莎后悔极了4.你还知道哪些动物逃离危险的方法？写一个吧！拓展延伸十二、看图写话。仔细看看上边这幅画，想象一下画中的故事。写一写。提示：图上画的是什么地方？图中有几个人？小男孩在做什么？小女孩会怎么做，怎么说？结果会怎样？十三、猜谜语。远看白光光，近看玻璃样。越冷越结实，一热水汪汪。谜底：参考答案【基础巩固】一、bn hu m w ci shi二、变成 极小 一片 海洋 工作 坏事 送给 带来三、1.yang 氵 祥 祥和 2. 丨 3.氵 7/七 大海 海峡四、昨 昨天 请 请客 该 应该 挑 挑起 悔 后悔 级 年级 样 样子很
