《2024江苏省成人高考专升本《教育理论》考前模拟试题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024江苏省成人高考专升本《教育理论》考前模拟试题（含答案）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024江苏省成人高考专升本教育理论考前模拟试题（含答案）学校:_班级:_姓名:_考号:_一、单选题(25题)1.关于教育要培养什么人的问题，2018年全国教育大会明确提出A.培养德智体美全面发展的社会主又劳动者和接班人B.培养德智体美全面发展的社会主又建设者和接应人C.培养德智体美劳全面发展的社会主义劳动者和接班人D.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人2.某人认为自己有什么样的言行与需要，别人也一定有什么样的言行与需要。这种现象所体现的是()。A.刻板印象B.首因效应C.晕轮效应D.投射倾向3.思维的最基本过程是()A.分析、比较B.分析、综合C.综合、抽象D.分析、抽象4.注意
2、除了具有选择功能、保持功能外，还有（）A.代替功能B.预见功能C.激励功能D.调节与监督功能5.于1922年颁布,并一直沿用到新中国成立初期的学制是A.癸卯学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制6.俗话说：“人逢喜事精神爽。”这是哪一种情绪状态()A.激情B.心境C.应激D.热情7.实现教育目的的主要途径是A.德育B.班级带理C.教学D.家校合作8.学生的年龄特征是指他们在一定年龄阶段内所表现出来的哪方面的本质和典型特征?（）A.认识和情感B.情感和意志C.生理和心理D.气质和性格9.评定学生成绩的方法除百分制记分法外，还有一类是（）A.文字记分法B.等级制记分法C.数字记分法D.五分制
3、记分法10.“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自于我国的（）A.学记B.论语C.大学D.中庸11.下列选项中，不属于内部感觉的是()。A.运动觉B.机体觉C.平衡觉D.视觉12.有机体借助中枢神经系统实现的，对环境中一定动因所做的一定的有规律的反应，叫()A.反馈B.反映C.反射D.感应13.首次提出把教育学作为一门独立学科的学者是A.赫尔巴特B.培根C.康德D.夸美纽斯14.一个叫苏珊的美国小孩，患癌症化疗后头发几乎掉光了。为了遮住秃头，出院后回到教室时，她戴上了帽子。可是，令她感到意外的是，每个同学和她一样都戴着一顶帽子原来，老师知道苏珊将重返校园，就提前对班上的同学郑重宣布：“从下
4、周一开始，我们要学习认识各种帽子，大家都要戴自己喜欢的帽子上学。”老师的意图是（）A.统一班上同学的仪表B.组织开展对帽子的研究C.通过戴帽子了解学生审美差异D.保护学生自尊心免其受到伤害15.优秀班主任在处理犯错的学生时，经常采取点名批评和不点名批评相结合的方式，并取得了比较好的教育效果。这种做法遵循的德育原则是【】A.正面教育与纪律约束相结合原则B.集体教育与个别教育相结合原则C.教育影响的一致性和连贯性原则D.知行统一原则16.小雨过现察和思考，总结出飞机，轮船、汽车、火车等那维法确物资或乘客，他的这种心理活动属于A.抽象B.知觉C.联想D.想象17.整个教学工作的中心环节是（）A.备课
5、B.上课C.课外作业D.成绩评定18.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（）。A.永恒性B.继承性C.阶级性D.相对独立性19.教师的表率作用主要体现在（）A.衣着整洁B.言行一致C.举止端庄D.谈吐文雅20.教育科学现已形成了一个庞大的科学体系，这个体系中的基础学科是()。A.教育学B.教育哲学C.教育心理学D.教育生理学21.体育的基本组织形式是（）A.课外体育锻炼B.课间操C.体育课D.运动会22.王强在工作和生活中总是公而忘私，尊老爱幼，乐于助人。这些特征体现的是A.品德B.气质C.本能D.理想23.当团体中所有的人都能达到目标时，个体
6、才能达到目标是指（）A.竞争目标结构B.合作目标结构C.个别化目标结构D.成就结构24.班主任工作的基本任务是（）。A.带好班级，教好学生B.配合学校，实现目标C.帮助校长，当好助手D.联系家长，转变差生25.使用标准化的测量工具研究个体的心理特性，这种方法称为A.实验法B.观察法C.测验法D.调查法二、判断题(8题)26.心理咨询与心理治疗的工作对象是不同的。A.正确B.错误27.社会需要是确立教育目的的唯一依据。A.正确B.错误28.教学过程中强调教师的主导作用势必会降低学生的主体地位。A.正确B.错误29.课程计划是规定各科知识的深度、广度和结构的指导性文件。A.正确B.错误30.学生是
7、教育的对象也是教育的主体A.正确B.错误31.气质无好坏之分，性格有优劣之别。A.正确B.错误32.在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。A.正确B.错误33.心理健康与个体心理活动达到的功能状态无关。A.正确B.错误三、填空题(2题)34.吃了糖之后再吃橘子感觉橘子更酸，这种现象是_35.在影响人身心发展的因素中，_起主导作用四、简答题(10题)36.简述随意后注意的特征。37.意志的品质是什么?如何培养?38.影响遗忘进程的因素有哪些?39.学校美育的主要任务有哪些?40.简述学科课程与活动课程各自的基本特点。41.简述心理咨询的基本原则。42.进行教学
8、评价的主要原则有哪些?43.如何进行情绪的自我调节与控制?44.我国中小学德育应贯彻哪些主要原则?45.结合实际，说明想象规律在教学中的运用。参考答案1.D结养地智体美劳全面发展的社会主又建设者和推监人”,在全国教育大会上，习进“平总书记路在党和国家事业发展全局的战略高度，指明了教育工作的根本径务，教育现代化的方向目排。2.D社会人际关系中的投射倾向，指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受人欢迎的特征。3.B思维的过程包括：分析与综合、比较与归类、抽象与概括、系统化与具体化。其中，分析与综合是思维的最基本的过程
9、，其他过程都是由此派生出来的4.D5.D1922年,在当时北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬成学制”此后，国民党政府于1928年就学制做了些修改，但基本上继承了“壬戌学制”，并一直港用到新中国。6.B心境是一种微弱的，持续时间较长的，带着弥散性的情绪状态。“人逢喜事精神爽”说的就是这种情绪状态。7.C教学是实现教育目的的主要途轻。教学水选具有教育性。8.C9.B评定学生成绩的方法除百分制记分法外，还有等级制记分法。其中等级制记分法又可分为两类：一类是等级记分法，如优、良、中、差等；另一类是数字记分法，如5，4，3，2，1等。10.A11.D内部感觉包括：运动
10、觉、平衡觉、机体觉。外部感觉包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉。故视觉属于外部感觉。12.C反射是指有机体借助中枢神经系统实现的、对环境中一定动因所做的一定的、有规律的反映。例如，窗外传来声音，我们立即向声源转过头去；食物放进嘴里，立即引起唾液分泌等13.B英国哲学家培根作为近代实验科学的鼻祖，提出归纳法，为教育学的发展奠定了方法论的基础，首次把教育学作为一门独主的学科提了出来。14.D15.B本题考查德育的基本原则16.A暂无解析。17.B上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现。18.C19.B教师要做到身教，最基本的要求是凡是要求学生去做的，教师一定要身体力行，做到言
11、行一致，发挥表率作用。20.A21.C暂无解析22.A暂无解析。23.B合作目标结构是指，在团体中不同个体之间有着共同的目标，只有当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标、获得成功。24.A25.C心理学研究的方法有很多，主要包括观察法、实验法、调查法、测验法。其中，测验法是采用标准化的测验来测查个体发展的特点和水平的一种方法，主要有成就测验、智力测验、人格测验。26.A心理咨询主要面对的是正常人在社会生活中产生的心理问题，如青少年的生活适应、学习焦虑职业选择、人际关系、恋爱等意识层面的问题.心理治疗的主要对象则是有心理疾病的人，如神经症精神疾病、性心理障碍、行为障碍等心理障碍和身心疾
12、病，它更多涉及潜意识层面的问题。27.B教育目的的价值取向,是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值作出选择时所持的一种倾向。马克思在资本论等著作中阑述了人的全面发展的学说,这一学说是我国确立教育目的的理论依据。教育目的的确立也受社会生产力制约,生产方式是生产力和生产关系的统一体,社会生产方式是确定教育目的的主要依据。教育为社会服务,是通过培养人来实现的,所以人自身发展的需要也是确立教育目的的重要依据。28.B教师在教学活动中起主导作用。学生是教学活动的主体。教师的主导与学生的主体是相互依存缺一不可的。教学中要主要发挥学生的主动性,让学生参与到学习中来。在这个过程中,教
13、师应给学生指明方向,教导学生学习的方向性。贯彻教师主导与学生主体相统一的教学规律,必须注意两个问题。在教学中，既不能只重视教师的作用,认为学生只要服从教师，就能学到知识,养成良好的品德，又不能只强调学生的作用,使学生陷人盲目探索状态,学不到系统的知识,要把二者有机地结合起来。29.A课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。它规定了各学科知识的深度、广度和结构。30.A学生既是教育的对象，又是教育的主体，只有牢固树立以学生为本的理念，学生教育管理服务工作才能抓住根本。题干说法正确。31.A气质具有先天性特点，更多地受人的高级神经活动
14、类型的影响，表现为人在情绪和行为活动中的动力特征。只有类型差异，没有好坏之分。性格是后天形成的，更多地受社会生活条件的影响与制约，表现为人对现实的稳定的态度体系和行为方式，因此有优劣之别。注意两者的相同点和不同点。不同点主要有：气质受生理影响大，性格受社会影响大；气质稳定性强，性格可塑性强；气质特征表现较早，性格特征出现较晚；气质无所谓好坏，性格有优劣之分。32.B高中阶段应以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下，实现有个性的发展。课程标准应有不同水平的要求，同时要设置丰富的选修课供不同的学生选修。初中阶段设置的课程才是分科与综合相结合的课程。33.B心理健康是个体心理活动在自身及
15、环境条件许可的范围内所达到的良好或最佳功能状态。具体来说，心理健康包括两层含义：一是无心理疾病；二是能积极调节自己的心态，顺应生活环境并有效地、富有建设性地发展与完善个人生活。34.感觉对比/继时对比35.教育或学校教育36.(1)随意后注意服从于当前的活动目的与任务，但不需要意志努力。(2)随意后注意是个人的心理活动对有意义、有价值的事物的指向和集中，它是在随意注意的基础上发展起来的。(3)随意后注意是一种高级类型的注意，具有高度的稳定性，是人类从事创造性活动的必要条件。37.意志的品质：(1)意志的自觉性。(2)意志的果断性。(3)意志的自制性。(4)意志的坚韧性。意志品质的培养：(1)胸怀大志，确立崇高的理想。(2)加强目的性教育，树立科
