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1、荀子劝学百 家 争 鸣孔子、孟子老子、庄子墨子韩非子、李斯苏秦、张仪公孙龙、惠施儒家道家墨家法家纵横家名家（白马非马）（离坚白）（白马非马）（离坚白）马者，所以命形也白者，所以命色也命色者，非命形也荀子的两大高足李斯李斯韩韩非非 年轻的时候，以为不读书不足以了解人生。直到后来才发现，如年轻的时候，以为不读书不足以了解人生。直到后来才发现，如果不了解人生，是读不懂书的。果不了解人生，是读不懂书的。杨绛杨绛 物禁大盛，物极则衰。物禁大盛，物极则衰。原来，能让一个人醒悟的，从来不是道理，而是南墙。原来，能让一个人醒悟的，从来不是道理，而是南墙。荀子(约前313-前238)，名况，“战国末期赵国人，思
2、想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。韩非和李斯都是他的学生。韩非和李斯都是他的学生。他特别强调教育的作用。主张选贤任能，兼用礼、法、术治理国家。他的许多思想被法家所吸取。（儒家的集（儒家的集大成者）大成者）荀 子 思 想 概 说宇宙观宇宙观 认识论认识论 政治观政治观 人性论人性论 “天行有常，不为尧存不为桀亡”“制天命而用之”“人定胜天“法后王”“性恶论 荀子的著作有荀子20卷，收文章32篇。内容涉及哲学思想、政治问题，治学方法，立身处世之道，学术辩论等方面。其中绝大多数是他的作品，小部分是他门人的著作。该书由论语孟子的语录体，发展为有标题的论文，标志着古标志着古代说理文的进一
3、步成熟。代说理文的进一步成熟。他的文章说理透物，气势浑厚，语言质朴，句法简练绵密，多作排比，又善于用喻。这些在劝学中有所体现。劝学是荀子的第一篇，是荀子教学思想的专论，比较全面而系统地论述了他对教育和学习的一系列观点和主张。本文原为前几段的节录。初 读 正 音中中輮輮有有槁暴槁暴砺砺参省参省知知臾臾跂跂舆舆楫楫生生跬跬驽驽锲锲螯螯zhngzhngruruyuyugo pgo pllcn xng cn xng zhzhyyqqyyjjxngxngkukunnqiqioo题目解析劝 学 勉励人们要不停止地坚持学习。鼓励、勉励君子曰：学不可以已。1、停止：风雨如晦，鸡鸣不已。诗经 郑风 风雨 2、已
4、经：北向不能得日，日过午已昏。归有光项脊轩志3、然后：庭中始为篱，已为墙。归有光项脊轩志停止停止中心论点质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。论语十二章夜晚、农历最后一天（朔、望）夜晚、农历最后一天（朔、望）青，取之于于蓝，而青于于蓝；冰，水为为之，而寒于水。木直中绳，輮以为以为轮，其曲曲中规。虽有有槁暴暴，不复复挺者，輮輮使之然也。从从 比比 凝冻而成凝冻而成 合乎合乎 把把作作为为弯度，弯度，adjn.通通“又又”通通“曝曝”（p），晒），晒再再通通“煣煣”状语后置句状语后置句判断句判断句贵有恒，何必三更眠五更起。最无益，莫过一日曝十日寒。青年毛泽东中：zhng1、内：宫中府中，俱为
5、一体。出师表2、内心：信不由中，质无益也。左传3、一半：中道崩殂/中道而反4、中等：才能不及中人。贾谊过秦论5、适中：文质之宜，取其中则。中：zhng 1、射中目标：百发百中 2、符合而：作conj.不同用法归纳1、表修饰，顺风而呼、登高而招、跂而望矣、终日而思2、表递进，君子博学而日参省乎己3、表并列，并且（则知明而行无过矣）4、表转折，却（而青于蓝、而寒于水、而见者远、而闻者彰、而致千里、而绝江河）5、表承接：积善成德而神明自得6、表假设：锲而不舍、锲而舍之故木受绳则直，金就就砺砺则利利，君子博学而日参省日参省乎己，则知知明而而行无过矣。靠近靠近磨刀石磨刀石锋利锋利n状，每天，状，每天，检
6、查检查，反省反省通通“智智”，智慧，智慧过：1、责备：无乃尔是过与？论语季氏2、拜访：臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。魏公子列传 3、过分、过于：以其境过清，不可久居。并列并列蓝 青 水 冰 人发展、提高客观事物提高、超越自我直木 轮 木 直金 利客观事物改变原来状况 人改变本性增长智慧提高品德修养加工胜于冷冻寒于輮绳砺引申引申推论变化过程学习引申引申推论人工改造人工改造博学学习的意义能提高自己，超越前辈青出于蓝冰寒于水能改变素质輮木为轮木受绳则直金就砺则利知知明明而而行行无无过过矣矣为什么为什么？吾尝尝终日而思矣，不如须臾须臾之所学也；吾尝跂跂而望矣，不如登高之博见也。登高而而招，臂非加长也，
7、而而见者远；顺风而而呼，声非加疾疾也，而闻者彰彰。曾经曾经 踮起脚后跟踮起脚后跟 但是，表转折但是，表转折 强强 明显，显著明显，显著疾：1、常病、轻病：夙婴疾病。陈情表 2、痛心、痛恨：屈平疾王听之不聪也。屈原列传 3、锐利：草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。王维观猎所所+v=n.修饰修饰修饰修饰假假舆马者，非利足也，而致致千里；假舟楫者，非能水水也，而绝绝江河。君子生生非异也，善善假于物也。借助借助到达，表示一种目的到达，表示一种目的n.v.游泳游泳横渡横渡通通“性性”擅长擅长古义：特指长江和黄河古义：特指长江和黄河假：1、不真：乃悟前狼假寐，盖以诱敌。2、假如：假令伏法受诛，若九牛一毛。司马迁 报
8、任安书 3、代理的：乃相与共立羽为假将军。4、“假借”（宽容）：愿大王少假借之。荆轲刺秦王跂而望 登高博见登高招 见者远通过学习一般人顺风呼 闻者彰推论善假于物弥补不足（一般的自然条件）假舆马 致千里假舟楫 绝江河善假于物达到目标推论君子（在利用自然条件的基础上改进创造）善假学习学习的作用弥 补不 足跂 而 望不如登高登高而招顺风而呼假 舆 马假 舟 楫见者远闻者彰致千里绝江河善善假假于于物物为什么为什么？积土成山，风雨兴焉焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉焉。故不跬跬步，无以无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲锲而舍之，朽木不折；锲
9、而不舍，金石可镂镂。蚓无爪牙之之利，筋骨之强，上上食埃土，下下饮黄泉，用心一一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁躁也。兼词，于此，在这里兼词，于此，在这里 句末语气词句末语气词 半步半步 没有用来没有用来的办的办法法 刻刻雕刻雕刻定语后置的标志定语后置的标志向上，名作状向上，名作状向下向下num.adj.专一；专一；不专心不专心定语后置句定语后置句判断句判断句积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。第四段是从哪个角度说“学不可以已”的?作者运用了哪些论证方法？不积跬步积水成渊积土成山骐骥一跃学学习习的的方方法法和和态态度度蚓无爪牙之利锲而不舍锲而舍之蟹六跪
10、而二螯不积小流驽马十驾正喻正喻反喻反喻对比对比对比对比对比对比学习要学习要积累积累（方法）（方法）学习要学习要坚持坚持（态度）（态度）学习要学习要专一专一（态度）（态度）怎么办怎么办？劝学是什么？为什么？怎么办？学不可以已学习的意义（提高自己，改变自己）学习的作用（弥补不足）学习的方法（积累、恒心、专心）比喻论证易错字：輮、有、槁、砺、知明、跂、舆、跬、骐骥、驽马、锲、螯、鳝、躁易错句：君子生非异也 无以至千里/而致千里这篇议论散文在写作方面有哪些地方值得我们学习的？1.运用大量生活中常见的事情或现象作为喻体，把抽象的道理说得具体、生动、深入浅出。2.设喻形式的灵活多样：正面设喻：“青出于蓝”
11、“冰寒于水”“輮木为轮”“金就砺则利”等从正面阐明了学习的重要性。正反对比设喻：如“积土成山”与“积水成渊”，“骐骥一跃”与“驽马十驾”，“锲而舍之”与“锲而不舍”，通过正反对比来阐明学习的正确方法和态度。同类反复设喻：如：“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”，连用几个同类事物作比，来说明“善假于物”的重要作用，即学习的重要作用。说理气势充沛，多用排比和对偶，句式整齐又节奏和谐。1.【2022年新高考I卷】荀子劝学中“_，_”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。2.【2020天津卷】在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调思考的重要性，可以引用荀子劝学
12、中的“_，_”。3.【2020全国II卷】荀子劝学中举例说，笔直的木材如果“_”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“_”。驽马十驾功在不舍吾尝终日而思矣不如须臾之所学也輮以为轮輮使之然也4.【2022年江苏南京高一上学期12月百校联考】儒道两家都用“行路”来形象地论述了积累的重要性。老子说：“千里之行，始于足下。”这与荀子劝学中“_，_”表达的意思是相同的。5.【2022年广州市第五中学高一上学期检测】荀子劝学中强调君子的天性同一般人并非有何差异，只是善于借助外物的两句是：“_，_”6.【2022年广州市象贤中学高三上学期月考】荀子劝学中，与王之涣登鹳雀楼中“欲穷千里目，
13、更上一层楼”在表意上有异曲同工之妙的两句是“_，_”。故不积跬步无以至千里君子生非异也善假于物也吾尝跂而望矣不如登高之博见也7.【2022年上海市行知中学高一上学期期中】劝学中用比喻的手法正面阐述学习重在坚持的句子是：“_，_”8.【2022年福建省厦门集美中学高一上学期期中】在荀子劝学中，文章开篇连用比喻强调了学习的重要作用，并顺势推出“_，_”，强调了广泛学习并不断省察自己的重要性。9.【2022年重庆高三下学期质检】荀子劝学中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“_”；踮起脚极目远望，也“_”。10.【2022年广东实验中学高一上期末】劝学中“_”一句指出蚯蚓能以泥土、地下
14、水为食的原因。“_”一句指出了螃蟹心意浮躁的表现。锲而不舍金石可镂君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣不如须臾之所学也不如登高之博见也用心一也非蛇鳝之穴无可寄托者 荀子劝学中说“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，强调了坚持不懈、持之以恒的重要性。而“水滴石穿”“铁杵磨成针”“愚公移山”也告诉人们坚持和恒心的重要性。在学习、工作和生活中，许多人缺少坚持下去的勇气和韧劲，缺少坚持下去的决心和恒心，最后改变初心、降低目标乃至放弃梦想。对此，你有怎样的思考和感悟？请结合材料写一篇议论文。从是什么、为什么（三个分论点）、怎么办的角度谈谈你的看法和思考。劝学是什么？为什么？怎么办？学不可以已学习的
15、意义（提高自己，改变自己）学习的作用（弥补不足）学习的方法（积累、恒心、专心）比喻论证是什么：是什么：定义“坚持”。如坚持指的是在面对困难、挑战或逆境时，不放弃、不退缩，持续追求目标或信念的决心和毅力。它是一种积极向上的态度，也是成功的关键之一。为什么：为什么：阐述坚持的重要性，如克服困难和挑战，在困境中不断成长和进步，提高自信和自尊，坚信自己的能力和价值。怎么办：怎么办：探讨如何在生活中坚持，如明确的目标和计划、积极的心态、自我激励和鼓励等。最后强调，坚持是一种积极向上的态度和行动方式。人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城”，到达魂牵梦萦的“象牙之塔”，实现自己长久的梦想，这就需要不懈的努力，
16、因为坚持就是胜利。坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步的豪迈。刘翔在汗水里争渡，在“苦海”里泛舟，最终登上奥运会冠军的宝座，是坚持；阿姆斯特朗战胜癌症，连续七次获得环法自行车冠军，这旷古绝世的奇迹还是源自坚持。没有坚持，刘翔就无法登上冠军的宝座；没有坚持，阿姆斯特朗就无法战胜癌症获得成功。绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。爱迪生的风骨令人折服，他发明蓄电池历时十年，进行了五万次实验，才取得了成功。这就是坚持的力量。有幅漫画，画面上那位老兄挖了四口井没有见到水便扬长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥，如果再坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃了，于是与成功失之交臂。丢弃恒久长远的坚持，捡起浅尝辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出祁山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独，更需更知其不可为而为的大智大勇。张海迪从小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体永远失去了知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和德语，甚至翻译创作了几十万字的小说：这就是坚持。坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它终于
