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1、散散 文文 备备 考考 之之05散文语言艺术学习目标1.了解近三年散文语言艺术考情，有效备考20242.了解散文语言艺术的常考知识点，准确掌握，夯实基础。3.掌握散文语言艺术的命题特点、解题技巧、思考角度，提高解题能力。链接教材链接教材赏析下面句子的语言特色赏析下面句子的语言特色北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。微细极柔软的触
2、觉。(故都的秋故都的秋)答案：此句运用了视觉、触觉描写。花铺满地，是视觉描写；脚踏花地，是触觉答案：此句运用了视觉、触觉描写。花铺满地，是视觉描写；脚踏花地，是触觉描写。运用这两种描写给读者以逼真的感受，流露出作者欣喜而又落寞的心情描写。运用这两种描写给读者以逼真的感受，流露出作者欣喜而又落寞的心情分析：本题属于语言特色鉴赏题。这是一段描写的句子，先概括所用手法分析：本题属于语言特色鉴赏题。这是一段描写的句子，先概括所用手法主主要运用了视觉、触觉描写；再举例分析如何从这两个角度描写要运用了视觉、触觉描写；再举例分析如何从这两个角度描写视觉角度描写花视觉角度描写花铺满地，触觉角度描写脚踏花地；最
3、后指明效果铺满地，触觉角度描写脚踏花地；最后指明效果从这两个角度描写，给读者以从这两个角度描写，给读者以逼真的感受，流露出作者欣喜而又落寞的心情逼真的感受，流露出作者欣喜而又落寞的心情知识讲解知识讲解壹壹构构思维导图思维导图 一、一、鉴赏语言特色鉴赏语言特色 1 1什么是语言特色鉴赏什么是语言特色鉴赏 语言特色鉴赏与表达技巧鉴赏在某些方面是有交叉的，比如鉴赏散文运语言特色鉴赏与表达技巧鉴赏在某些方面是有交叉的，比如鉴赏散文运用的修辞手法既可以说是技巧鉴赏，也可以说是语言特色鉴赏。但鉴赏语言用的修辞手法既可以说是技巧鉴赏，也可以说是语言特色鉴赏。但鉴赏语言特色更多的在于理解散文遣词造句的特点，体
4、会行文的风格，品味语言的韵特色更多的在于理解散文遣词造句的特点，体会行文的风格，品味语言的韵味。这一点和鉴赏技巧侧重分析手法的如何运用及运用效果有着明显的区别。味。这一点和鉴赏技巧侧重分析手法的如何运用及运用效果有着明显的区别。2 2怎样答语言特色鉴赏怎样答语言特色鉴赏 （1 1）散文的语言特点及鉴赏角度：）散文的语言特点及鉴赏角度：鉴赏角度鉴赏角度特点或作用特点或作用 用用词之词之美美 动词、形容词动词、形容词准确；准确；精练；精练；生动、形象、传神。生动、形象、传神。叠字、叠词叠字、叠词增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画美；增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画美；韵律铿锵悦耳，使
5、语言富韵律铿锵悦耳，使语言富有音乐美；有音乐美；叠字可以组成整齐的句式，使语言具有建筑美；叠字可以组成整齐的句式，使语言具有建筑美；叠字能使意思强叠字能使意思强化，起到强调作用；化，起到强调作用；叠字能使上下文联系紧密，使人有一气呵成之感。叠字能使上下文联系紧密，使人有一气呵成之感。反复反复突出某种思想，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力。突出某种思想，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力。化用成语或古语化用成语或古语富有文采，典雅优美。富有文采，典雅优美。句式句式之美之美长句短句结合长句短句结合行文错落有致，生动活泼，富于变化。行文错落有致，生动活泼，富于变化。整句散句结合整句散句结合
6、句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。风格之美风格之美豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、清新、明丽、朴素、活泼、豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、清新、明丽、朴素、活泼、诙谐等。诙谐等。手法之美手法之美修辞之美修辞之美如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。修辞方式是指修饰文字如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。强烈而又引人入
7、胜。描写之美描写之美如白描，细描，动静结合如白描，细描，动静结合(以动衬静以动衬静)，视、嗅、听结合，视、嗅、听结合(有色有声有色有声)，对比，对比衬托，铺陈渲染，等等，使描写细致生动，形象鲜明。衬托，铺陈渲染，等等，使描写细致生动，形象鲜明。（2 2）语言特色鉴赏）语言特色鉴赏“三步骤三步骤”：第一步：概括特点。从用词、句式、修辞或风格等角度，用一两个词概括。第一步：概括特点。从用词、句式、修辞或风格等角度，用一两个词概括。概括时既要考虑到一般文本语言的特征，又要充分考虑所给语言片段的特征。概括时既要考虑到一般文本语言的特征，又要充分考虑所给语言片段的特征。第二步：举例分析。结合文本具体表现
8、，紧扣内容（关键词、关键句）析作第二步：举例分析。结合文本具体表现，紧扣内容（关键词、关键句）析作用（对主旨的体现、对情感的表达）。用（对主旨的体现、对情感的表达）。第三步：规范解答。题目所涉及的语言特色一般是多方面的，答题时应先答第三步：规范解答。题目所涉及的语言特色一般是多方面的，答题时应先答最主要、最突出的，然后再答次要的。答题要分点表述，形成合理的顺序。最主要、最突出的，然后再答次要的。答题要分点表述，形成合理的顺序。另外，指明效果用词要准确，要注意运用术语。另外，指明效果用词要准确，要注意运用术语。二、语言艺术设问方式及解题思路二、语言艺术设问方式及解题思路【提问模式提问模式】(1)
9、(1)文章或第文章或第段的语言特色是什么段的语言特色是什么?请简要分析。请简要分析。(2)(2)请赏析第请赏析第段画线语句的语言特色。段画线语句的语言特色。【解题思路解题思路】分分析析语语言言特特色色要要从从词词语语运运用用、句句式式选选择择、手手法法使使用用、语语言言风风格格等等多多方方面面进进行行,要要求求考考生生掌掌握握各种文体语言的基本特征并能灵活运用各种文体语言的基本特征并能灵活运用。词词语语运运用用方方面面,分分析析这这一一语语段段有有无无运运用用比比较较巧巧妙妙的的词词语语(主主要要是是动动词词和和形形容容词词),),其其妙妙在在何何处处;句句式式选选择择方方面面,分分析析这这一
10、一语语段段在在句句式式(整整散散句句、长长短短句句)选选用用方方面面有有无无特特色色,其其效效果果如如何何;手手法法使使用用方方面面,分分析析这这一一语语段段是是否否使使用用某某一一种种或或几几种种修修辞辞(表表现现)手手法法,其其作作用用是是什什么么;写写景景角角度度方方面面,就就是是仅仅就就写写景景的的文文字字分分析析它它是是从从哪哪些些角角度度(空空间间远远近近、高高低低,人人体体感感觉觉视视觉觉、听听觉觉、味味觉觉、触触觉觉、嗅嗅觉觉,色色彩彩变变化化等等)来来写写景景的的,写写出出了了景景物物怎怎样样的的特特点点;语语言言风风格格方方面面,就就是是就就语语段段整整体体进进行行分分析析
11、,主主要要有有平平易易质质朴朴、委委婉婉含含蓄蓄、清清新新雅雅致致、形形象象生生动动、雄雄浑浑壮壮阔、音韵和谐、沉郁顿挫、多用口语等风格。阔、音韵和谐、沉郁顿挫、多用口语等风格。【答题模式答题模式】有什么特色有什么特色,效果怎样效果怎样,写了什么写了什么,表达了什么。表达了什么。(特色分析特色分析+效果效果+语段内容概括语段内容概括+情感情感)技巧点拨技巧点拨1.1.用词之美用词之美精美的炼字。动词、形容词的使用。准确、简练、深刻、含蓄、直白、突精美的炼字。动词、形容词的使用。准确、简练、深刻、含蓄、直白、突出、生动、形象、传神、充满动感、充满想象等出、生动、形象、传神、充满动感、充满想象等叠
12、词。语言生动形象，能增强语言的艺术表现力，具有绘画美；能使音韵叠词。语言生动形象，能增强语言的艺术表现力，具有绘画美；能使音韵铿锵悦耳，富有音乐美；可以组成整齐的句式，具有形式美；能强化意思，铿锵悦耳，富有音乐美；可以组成整齐的句式，具有形式美；能强化意思，起到强调作用；能使上下文联系紧密，有一气呵成之感起到强调作用；能使上下文联系紧密，有一气呵成之感反复。突出某种意思，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力反复。突出某种意思，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力化用成语。富有文采，典雅优美化用成语。富有文采，典雅优美2.2.句式之美句式之美(音韵之美音韵之美)如骈句、长短句、对偶句、排比句
13、，或运用一组有关联词语的句子，等等如骈句、长短句、对偶句、排比句，或运用一组有关联词语的句子，等等长短句的交错运用，整句长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字短语对偶句、排比句、四字短语)、散句、散句(句子参差句子参差不齐，长短不一不齐，长短不一)的结合。句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐的结合。句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐3.3.修辞之美修辞之美如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。通过修饰文字词句，可如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。通过修饰文字词句，可以使语言准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜以使语言准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而
14、又引人入胜4.4.描写之美描写之美如白描、细描、动静结合如白描、细描、动静结合(以动衬静以动衬静)、视嗅听结合、视嗅听结合(有色有味有声有色有味有声)、对比、对比衬托、铺陈渲染等衬托、铺陈渲染等5.5.语言风格语言风格豪放。所表现的题材多为雄心伟业；所描写的景象境界开阔；所运用的动词富有力度，形容词和副词色彩鲜明；多豪放。所表现的题材多为雄心伟业；所描写的景象境界开阔；所运用的动词富有力度，形容词和副词色彩鲜明；多用排比、夸张、反复、反问等修辞手法。用排比、夸张、反复、反问等修辞手法。柔婉。所表现的对象纤巧细致，所表现的情感细致缠绵，所描写的画面色调柔和，修辞上少用排比、夸张、反问。柔婉。所表
15、现的对象纤巧细致，所表现的情感细致缠绵，所描写的画面色调柔和，修辞上少用排比、夸张、反问。直露。表达作者的感受和观点比较直接。直露。表达作者的感受和观点比较直接。含蓄。不直接表情达意，而是托物言志、借景抒情；多用象征、设问、比喻等修辞手法。含蓄。不直接表情达意，而是托物言志、借景抒情；多用象征、设问、比喻等修辞手法。质朴。语言通俗化、口语化，少用修辞手法，少描绘性语言。质朴。语言通俗化、口语化，少用修辞手法，少描绘性语言。华丽。讲究节奏和韵律，多描绘性语言；多用引用、排比、对偶、用典等修辞手法。华丽。讲究节奏和韵律，多描绘性语言；多用引用、排比、对偶、用典等修辞手法。庄重。文章的话题较为严肃，
16、语言凝重，句式整齐、完整而绵长；关联词运用完整准确。庄重。文章的话题较为严肃，语言凝重，句式整齐、完整而绵长；关联词运用完整准确。诙谐。语言轻松幽默，多夸张、反语、比喻。诙谐。语言轻松幽默，多夸张、反语、比喻。简洁。语势流畅，多用短句。简洁。语势流畅，多用短句。细腻。多用长句，多用对比和辩证性语言。细腻。多用长句，多用对比和辩证性语言。例例 (山东卷山东卷被时间决定的讲述被时间决定的讲述)以以段为例段为例,简要分析本文语言的两个主要特点。简要分析本文语言的两个主要特点。林林的的妻妻子子早早晨晨的的第第一一件件事事就就是是打打开开鸡鸡栅栅,一一群群鸡鸡涌涌到到院院子子里里。她她撒撒一一把把米米,鸡鸡们们怀怀着着感感激激之之情情扑扑动动翅翅膀膀,争争夺夺地地上上的的米米粒粒。然然后后她她开开始始拿拿起起扫扫帚帚打打扫扫庭庭院院,就就像像每每天天洗洗脸脸一一样样,对对生生活活的的敬敬畏畏含含于于其其中中。村村庄庄的的独独特特声声息息渐渐渐渐大大了了起起来来,那那种种类类似似于于琴琴瑟瑟的的音音乐乐之之声声,优优雅雅,古古老老,节节奏奏鲜鲜明明。这这与与城城市市庞庞大大、庞庞杂杂的的噪噪音音能
