《2024年度浙江省成人高考专升本《教育理论》高频真题汇编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年度浙江省成人高考专升本《教育理论》高频真题汇编（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年度浙江省成人高考专升本教育理论高频真题汇编学校:_班级:_姓名:_考号:_一、单选题(25题)1.一个人枕叶受伤后最有可能受到影响的感觉是A.唤觉B.味觉C.视觉D.听觉2.小明不善绘画,交给美术老师的作业是一些杂乱无章的涂鸦，他很忐忑地等待老师的批评。老师看后举着这幅作品说:“我数过了，这位同学的绘画中共用了24种颜色，是我们班使用颜色最多的，我为他的进步而高兴。接着又亲切地对小明说:“你能用这么多颜色，如果平时再多多,也一定能通过这些颜色的搭配画出美丽的图画!”这个老师的做法体现了哪一德育原则的要求?A.集体教育原则B.长善救失原则C.理论联系实际原则D.疏导原则3.教学过程的中
2、心环节是（）A.运用知识，形成技能技巧B.感知教材，形成表象C.理解教材，形成概念D.知识的巩固与保持4.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）A.主体地位B.主导作用C.领导作用D.执行作用5.在现代教学改革中，布鲁纳倡导的是()。A.掌握学习理论B.结构主义教学理论C.合作教学理论D.范例教学理论6.教育学的研究对象一般为()。A.教育现象及规律B.教育政策与法规C.教育理论与实践D.教育历史与现实7.一个外表充满魅力的人，其品行往往也会得到较高的评价。这种现象所反映的社会知觉效应是A.刻板效应B.首因效应C.晕轮效应D.投射效应8.读了红楼梦中对王熙凤“一双丹凤三角眼，两弯柳
3、叶吊梢眉”的描述，头脑中浮现出她的形象。这种心理过程属于()。A.感觉B.记忆C.想象D.思维9.个人因担心某种不良后果或模糊性威胁的出现而产生的不愉快情绪是()。A.抑郁B.愤怒C.狂躁D.焦虑10.有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热情。这说明了青少年身心发展的（）A.顺序性B.不均衡性C.可变性D.个体差异性11.首次提出把教育学作为一门独立学科的学者是A.赫尔巴特B.培根C.康德D.夸美纽斯12.明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是()。A.夸美纽斯B.洛克C.乌申斯基D.第斯多惠13.凯洛夫教育学的理论体系更侧重于哪一教育流派?（）A.形式教育派B.实质教育派C.
4、传统教育派D.现代教育派14.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是（）A.关于教育工作的指示B.关于学制改革的决定C.中国教育改革发展纲要D.中共中央关于教育体制改革的决定15.整个教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.课外作业D.成绩评定16.20世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论，其代表作之一是()。A.斯普朗格的教育与文化B.阿普尔的教育与权力C.杜威的民本主义与教育D.赞可夫的教学与发展17.在我国近代，“教育救国”的口号曾不绝于耳，但“唤来唤去还是一句空话”。这是由于()。A.教育对社会政治经济制度不起决定作用B.教育对社会政治经济
5、制度起决定作用C.教育对社会文化的制约作用D.教育对社会生产力的制约作用18.晓丹依据麻雀、鹦鹉、喜鹊等都有翅膀和羽毛的特点，总结出有翅膀、有羽毛的动物属于鸟类。她的这种心理活动属于（）A.知觉B.记忆C.思维D.想象19.编写教科书的直接依据是()。A.课程目标B.课程计划C.课程标准D.课程类型20.教育学发展中逐渐形成了不同的理论流派。其中杜威倡导的是()。A.实用主义教育学B.实验教育学C.文化教育学D.批判教育学21.运用以情感陶冶为主的教学方法的关键在于（）A.晓之以理B.动之以情C.选好示范的榜样D.创设良好的教育情境22.社会教育的主要途径是（）A.家庭、环境和社会意识形态B.
6、社区、各种校外机构和大众媒介C.家庭、学校和社会D.家庭、环境和各种校外机构23.于1922年颁布,并一直沿用到新中国成立初期的学制是A.癸卯学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制24.班主任的工作重点和经常性工作是（）A.组织学生活动B.做好家访工作C.做好德育工作D.指导团队工作25.我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是()。A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识与技能、理论与实践、理想信念与价值观C.知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观D.知识与技能、理解与运用、人生观与价值观二、判断题(8题)26.教育与社会政治经济同步进行。A.正确B.错误27
7、.有专业知识和能力的教师一定是优秀教师A.正确B.错误28.只要能教好书就是一名好教师。A.正确B.错误29.不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的A.正确B.错误30.教学过程中强调教师的主导作用势必会降低学生的主体地位。A.正确B.错误31.任何技能都是通过而形成的。A.正确B.错误32.提高全班学生成绩是班主任的中心工作A.正确B.错误33.课外校外教育是课堂教学的继续。A.正确B.错误三、填空题(2题)34.根据概念形成的自然性,概念可以分为自然概念和_。35.教育活动中最基本的矛盾是_之间的矛盾四、简答题(10题)36.进行教学评价的主要原则有哪些?37.简述现代化教学手段在教学
8、中的作用，并结合案例进行分析。38.简要说明社会促进、社会惰化及它们的特征。39.德育过程有哪些基本规律?40.如何进行情绪的自我调节与控制?41.依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。42.教育相对独立性表现在哪些方面43.简述课外校外教育的主要内容。44.我国当前的教育方针是什么?45.请结合实际论述如何运用注意规律来组织教学参考答案1.C本题考查神经系统2.B实施长善救失德育原则的基本要求包括:(1)教师要用一分为二的观点进行全面分析，客观评价学生的优点和不足:(2)教师要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素;(3)教师要提高学生的自亲
9、认识，自我评价能力，启发他们自学思者，克服缺点，发扬优点。题干中美术老师为不善绘画的小明的进步而高兴，并得出“多多”的要求，鼓励小明“画出美丽的图画”正所谓“长其善而救其失”3.C暂无解析4.B教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用；教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用；教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。5.B美国教育家布鲁纳提出了结构主义教学理论。该理论指出要让学生掌握学科的基本结构，提倡早期学习，倡导广泛应用发现法等。6.A7.C暂无解析。8.C想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。9.D焦虑是一种紧张
10、不安并带有恐惧体验的情绪状态，多半是由于不能实现目标或不能避免某些威胁而引起的。焦虑分为现实性焦虑、神经过敏性焦虑和道德性焦虑三种。10.D11.B英国哲学家培根作为近代实验科学的鼻祖，提出归纳法，为教育学的发展奠定了方法论的基础，首次把教育学作为一门独主的学科提了出来。12.A13.C14.D中共中央于1985年颁布了中共中央关于教育体制改革的决定，提出改革的根本目的是提高中华民族素质，多出人才，出好才；实行九年制义务教育等。15.B上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现。16.B17.A教育对社会政治经济制度的影响和作用巨大，但是不能起决定作用。实践证明，离开革命，“
11、教育救国”的口号只能是一句空话。一个新的政治经济制度的建立，只有通过革命才能实现，教育的作用不能夸大到代替社会革命的程度18.C19.C学科课程标准是指根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件，它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求，是编写教科书的直接依据。20.A21.D以情感陶冶为主的教学方法的特点是使学生在不知不觉中受到教育。它的关键在于创设特定的“情境”，这需要教师进行大量精细而复杂的工作，对教师的事业心、教学艺术、教育机制等方面都提出了较高的要求。22.B社会教育是对家庭教育和学校教育起着重要的辅导和制约作用的一种教育，它主要是通过社区，各种校外机构
12、，以及报刊广播、电影、电视等大众传媒发生的。23.D1922年,在当时北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬成学制”此后，国民党政府于1928年就学制做了些修改，但基本上继承了“壬戌学制”，并一直港用到新中国。24.C学校中的经常性德育工作主要是通过班主任进行的，是班主任的工作重点和主要任务。25.A“三雏”课程目标指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。“三维”课程目标应是一个整体，这三个方面互相联系，融为一体。26.B教育受社会发展制约，但也具有相对独立性。其独立性表现之一，就是教育与社会政治经济发展不平衡。有可能落后于一定的政治经济发展水平，也有可
13、能超前于一定的政治经济水平。27.B教师的专业素养包括：(1)职业道德素养，包括爱岗敬业、热爱学生、团结协作、为人师表等；(2)知识素养，包括政治理论、学科专业、文化基础、教育科学等知识；(3)能力素养，包括语言表达、教育教学的管理与组织、自我反思等能力.“有专业知识和能力”只能说明该教师具备一定的知识素养和能力素养，是否达到“优秀”也未可知，其职业道德素养如何更没有体现，据此判定“一定是优秀教师”是错误的。28.B教师的根本任务是教书育人。教师的具体任务是：教师不仅要教好书，还要做好学生的思想品德教育工作，关怀学生的身体和心理健康，关心学生的生活。29.B智力的个别差异在一般人口中都呈现常态
14、曲线式的分布.智力的分布特点是两头小、中间大，即占两头的智力超常与智力低下的人在全人口中所占比例很小，绝大多数人的智力水平发展在正常范围内。30.B教师在教学活动中起主导作用。学生是教学活动的主体。教师的主导与学生的主体是相互依存缺一不可的。教学中要主要发挥学生的主动性,让学生参与到学习中来。在这个过程中,教师应给学生指明方向,教导学生学习的方向性。贯彻教师主导与学生主体相统一的教学规律,必须注意两个问题。在教学中，既不能只重视教师的作用,认为学生只要服从教师，就能学到知识,养成良好的品德，又不能只强调学生的作用,使学生陷人盲目探索状态,学不到系统的知识,要把二者有机地结合起来。31.A技能是个体运用已有的知识经验，通过而形成的合乎法则的活动方式。是技能形成所不可缺少的关键环节，通过不同形式的，可以使个体掌握某种技能。所以说任何技能都是通过而形成的。32.B组织和培养良好班集体是班主任的中心任务。33.B课外校外教育的任务是根据自身的特点、优势，组织和指导学生的课余生活，促进学生全面发展。课堂教学完全按照国际规定的课程计划、学科课程标准进行系统的知识传授和技能训练，很难照顾到学生的个别差异。课外校外教育正好能弥补这一缺陷。34.人工概念35.受教育者和教育内容36.(1)客观性。(2)全面性。(3)指导性。(4)科学性。37.（
