《2024年度山东省教师资格之中学教育知识与能力模拟考核试卷含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年度山东省教师资格之中学教育知识与能力模拟考核试卷含答案（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年度山东省教师资格之中学教育知识与能力模拟考核试卷含答案一单选题(共60题)1、教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是（）A.主动性、阅读性和引导性B.探索性、间接性和引导性C.间接性、引导性和简洁性D.间接性、引导性和复杂性【答案】 C2、西方古代社会，最初是神本位，所以教育主要是培养僧侣；文艺复兴后，人本位占主导地位，教育开始注重发展人的个性。这表明( )。A.生产力发展水平制约着教育目标的确立B.政治经济制度决定教育的性质C.文化传统影响教育内容D.文化传统影响教育目标【答案】 D3、四书五经是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于四书范围的是（ ）A.大
2、学B.中庸C.论语D.春秋【答案】 D4、青少年自我意识发展的特点不包括（）。A.成人感的发展B.自我的分化C.关心他人意识增强D.自我评价趋于成熟【答案】 C5、小刚进入到青春期以后，变得不听话了，妈妈让他穿这件衣服上学，他偏要穿那件衣服上学，爸爸晚上要检查他的作业，他坚持说自己能做好，不需要爸爸检查。小刚的表现是进入了()。A.最近发展区B.生长高峰期C.心理断乳期D.发展关键期【答案】 C6、电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是()A.诱导运动B.动景运动C.自主运动D.运动后效【答案】 B7、青少年的闭锁性表现在与人交往中变得不那么坦率了，即使对最亲近的人也不能做到毫无保留，有时
3、可能以各种形式做回答而拒绝回答。心理学家把这种特点叫作A.不真诚性B.不友好性C.不随和性D.不坦率性【答案】 D8、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育全做成政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特征？（?）A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性【答案】 C9、最早把评价引入课程编制过程之中的是()。A.泰勒B.罗杰斯C.布卢姆D.布鲁纳【答案】 A10、新课改规定，教材管理实行()。A.国编制B.国审制C.校编制D.校审制【答案】 B11、在知觉过程中，人们力求根据已有知识经验对知觉对象做出某种解释，使其具有一定意义，即知道它“是什么”，并能用语词把它表示出来。这
4、叫作( )A.知觉的选择性B.知觉的理解性C.知觉的整体性D.知觉的恒常性【答案】 B12、小亮在解决物理习题时，能够把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于（?）。A.启发式B.推理式C.算法式D.归纳式【答案】 C13、1949年，美国学者泰勒出版的课程与教学的基本原理，提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（）。A.实践模式B.过程模式C.环境模式D.目标模式【答案】 D14、 如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明( )A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程
5、及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果【答案】 A15、据论语所载，孔子教人，“不愤不启，不悱不发”，后学记又提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，都是强调了()。A.理论联系实际原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则【答案】 B16、同一棵香樟树，植物学家把它看作一种双子叶植物，而木匠则常称之为优秀木材，这是( )的表现。A.知觉整体性B.知觉理解性C.知觉选择性D.知觉恒常性【答案】 B17、下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是()A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有
6、预见性B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法C.专家型教师往往较注意课堂的细节D.专家型教师有丰富的教学策略【答案】 C18、杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法,同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展?()A.动作思维B.直觉思维C.辐合思维D.发散思维【答案】 D19、马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是()。A.理论联系实际B.因材施教C.教育与生产劳动相结合D.实现教育机会均等【答案】 C20、古希腊一些哲学家认为，人是理性动物，是理性的负荷者，教育的目的、理性和价值，就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现。这属于()的观点。A.
7、外在目的论B.内在目的论C.个人本位论D.社会本位论【答案】 C21、美国心理学家()的研究证明，人的道德认知的发展经历了从前习俗水平到习俗水平，再到后习俗水平的发展过程。A.柯尔伯格B.苛勒C.艾宾浩斯D.冯特【答案】 A22、教学活动的本质是()。A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动【答案】 A23、刚进入高一，赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。他明知离高考还远着呢，这么早想这个事根本没必要，但就是控制不住，以至于影响了正常学习。他的主要心理问题是（ ）A.强迫观念B.强迫行为C.恐惧观念D.恐惧行为【答案】 A24、一名儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是
8、()A.80B.100C.120D.125【答案】 D25、 在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到其他用途，这种现象说明（ ）。A.功能迁移B.功能固着C.功能转换D.功能变通【答案】 B26、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是()。A.加拿大B.美国C.法国D.英国【答案】 D27、“小明既聪明又勤奋”，该评价涉及的心理现象是()。A.气质和意志B.能力和性格C.能力和气质D.性格和气质【答案】 B28、“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（）。 A.接受学
9、习B.发现学习C.意义学习D.机械学习【答案】 C29、学习动机的强化理论属于()的动机理论。A.认知主义?B.行为主义?C.人本主义?D.精神分析主义【答案】 B30、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）。A.赫尔巴特B.杜威C.康德D.洛克【答案】 C31、学习迁移发生的必要条件是两种学习活动之间存在共同原理，学习迁移产生的关键是学习者通过活动能概括出其共同原理。持这种观点的迁移理论被称为（）。A.形式训练说B.相同要素说C.概括化理论D.关系理论【答案】 C32、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。A.非指导教学模式B.结构主
10、义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式【答案】 A33、学会写“石”字后，有助于写“磊”字，这种现象属于（）。A.一般迁移B.具体迁移C.水平迁移D.垂直迁移【答案】 B34、新课程的核心理念是（）A.促进教师专业发展B.为了每位学生的发展C.发展性评价D.转变旧的学习方式【答案】 B35、“儿童中心主义”违背了( )A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传授知识与思想品德教育相统一C.掌握知识与发展智力相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律【答案】 D36、为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生的特长与能力协调发展，学校组织了音乐、美术、科技、劳技等
11、各种兴趣小组。学生兴趣小组的纪律主要是()。A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律【答案】 B37、在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是（ ）。A.马卡连柯的教育诗B.加里宁的论共产主义教育C.赞科夫的教学与发展D.凯洛夫的教育学【答案】 D38、当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为( )。A.投射效应B.晕轮效应C.皮格马利翁效应D.首因效应【答案】 B39、新课程倡导的学生观是（ ）。A.B.C.D.【答案】 D40、下列关于气质的描述正确的是( )A.气质是一种稳定的心理特征B.人的气质是通过后天因素造成的C.气质有好坏之分D.气质能决定一个人未来成就的大小【答案】 A41、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情均能使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，从而取得显著的进步。这属于()。A.第一印象B.共鸣效应C.罗森塔尔效应D.移情效应【答案】 C42、20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（）。A.多元主义价值观B.知识主义价值观C.精英主义价值观D.主体教育【答案】 A43、“万物皆备于心”“人的心中自
