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1、太阳视运动和日晷选 择 性 必 修 一 第 一 章 第 二 节地球运动的地理意义（第5课时）情境感知情境感知古时候，没有现代计时工具，如何知道时间？日出而作日落而息太阳东升西落，太阳方位的变化，给予人们时间变化的启示概念理解概念理解太阳方位与太阳视运动太阳视运动：在地球上目视太阳的运动。日出日出 日落日落 直射在赤道时，全球均为直射在赤道时，全球均为正正东升正西落东升正西落。极点上太阳全天位于地平线上无升落。极点上太阳全天位于地平线上无升落。总结规总结规律律太阳方位与太阳视运动 太阳直射点在北半球时，全球各地除了极昼、太阳直射点在北半球时，全球各地除了极昼、极夜地区以外，太阳都是极夜地区以外，
2、太阳都是日出东北，日落西北日出东北，日落西北；极极昼地区昼地区日出正北，日落正北；北极点无升落。日出正北，日落正北；北极点无升落。总结规总结规律律太阳方位与太阳视运动太阳直射点在南半球时，全球各地除了极昼、极夜地区以外，太阳直射点在南半球时，全球各地除了极昼、极夜地区以外，太阳都是太阳都是日出东南，日落西南日出东南，日落西南；极昼地区极昼地区日出正南，日落正日出正南，日落正南。南。南极点南极点无升落。无升落。总结规总结规律律太阳方位与太阳视运动冬至春秋分夏至EWNS夏至日冬至日二分日二分二至太阳轨迹图（周日视运动）北回归线以北地区北回归线上总结规总结规律律太阳方位与太阳视运动(2018全国卷I
3、)小明同学7月从重庆出发到贵州毕节旅游，收集到的相关高速公路信息如图3所示。据此完成下题。1.小明若从重庆出发乘坐长途客车经遵义至毕节，为免受太阳长时间照射且能窗欣赏到外风景，以下出发时间和座位较好的是 A.6：00出发，左侧靠窗 B.8：00出发，右侧靠窗 C.10：00出发，左侧靠窗 D.12：00出发，右侧靠窗B迁移运用迁移运用问题问题探究探究下图长安十二时辰每集片头中的日晷图，那么你是否知道以上每张图片所代表的时间呢？概念理解概念理解日晷名称是由“日”和“晷”两字组成。“日”指“太阳”，“晷”表示“影子”，“日晷”的意思为“太阳的影子”。因此，所谓日晷，就是白天通过测日影定时间的仪器。
4、日晷日晷的组成日晷的组成晷针晷针晷盘晷盘底座底座问题问题探究探究看日晷的影子如何确定时间？十二时辰十二时辰东西北问题问题探究探究看日晷的影子如何确定时间？日晷的组成日晷的组成晷针晷针晷盘晷盘底座底座十二时辰十二时辰东西北由此将一天的时间划分为十二时辰，二十四小时。如今的“小时”概念，就是由晷面刻度演变而来，而钟表表面的设计灵感同样借鉴了晷面的结构,晷针和晷面相当于钟表的指针和表面.问题问题探究探究看日晷的影子如何确定时间？晷针的影子顺时针方向移动。10:0011:0012:00回回应应问题问题探究探究请说出右图中大致对应的现代时间假设当地纬度为（北京40N），晷盘和底座的夹角，晷针和底座的夹角
5、，它们分别是多少度？晷盘和底座的夹角与当地纬度互余,晷针和底座的夹角就等于当地的纬度.如何制作计时较准确的日晷？拓展延伸拓展延伸 赤道日晷是我国古代普遍使用的计时仪器，主要由晷盘、晷针和底座组成（如图），其晷盘与赤道平面平行，晷针垂直穿过晷盘中心，晷针针影随太阳方位变化指向晷盘不同刻度位置来表示不同时刻。我国某中学拟建一个赤道日晷，晷针与地面夹角约为2936。1.该中学计划将日晷摆放在学校广场，正确的摆放方式是（）A.坐北朝南 B.坐南朝北C.坐东朝西 D.坐西朝东2.夏至日阳光充足，放置在该中学的日晷晷针在晷盘上的移动方向是（）A.由西北逆时针转向东北B.由西北顺时针转向东北C.由西南逆时针转向东南D.由西南顺时针转向东南BD 读图1“地球公转示意图”、图2“日晷计时示意图”和资料，回答下列问题。资料：日晷是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。某同学去故宫参加社会实践活动，观察了安放在太和殿前的日晷，并绘制了日晷计时示意图。（1）一天中从日出到日落，晷针投影长度变化的规律是_。（2）一年中正午晷针投影逐渐变长时，地球运行在图甲中的_位置。（双项选择填空）A.由向 B.由向 C.由向 D.由向（3）影响北京故宫日晷计时效果的自然因素有_等。由长变短再变长由长变短再变长AB昼夜状况昼夜状况、天气、天气
