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1、 在北京清华园里在北京清华园里，有一位学者独自漫步在月下荷塘边有一位学者独自漫步在月下荷塘边，他望望天上明月他望望天上明月，看看月下荷花看看月下荷花，闻闻淡淡荷香闻闻淡淡荷香，一腔一腔心绪凝结于荷塘明月心绪凝结于荷塘明月，一腔情感倾泻在月下荷塘。他就一腔情感倾泻在月下荷塘。他就是是朱自清朱自清先生。今天先生。今天，让我们与先生一起欣赏那美丽的让我们与先生一起欣赏那美丽的荷塘月色荷塘月色，一起走进他复杂的内心世界。一起走进他复杂的内心世界。荷 塘 月 色朱自清1.把握全文的感情基调把握全文的感情基调，理清文章的脉络理清文章的脉络，理解文章的主理解文章的主旨。旨。2.欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景
2、欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，领悟情景交融的写领悟情景交融的写作手法。作手法。3.品味精练准确、清新隽永、优美动人的语言。品味精练准确、清新隽永、优美动人的语言。学习目标学习目标 1927年年4月月12日日，蒋介石发动反革命政变蒋介石发动反革命政变,大肆屠杀共大肆屠杀共产党人产党人,使国家人民陷于水深火热之中。作为一个还没有掌使国家人民陷于水深火热之中。作为一个还没有掌握马列主义的知识分子握马列主义的知识分子,作者既对现实不满作者既对现实不满,又无法理解这又无法理解这样复杂的斗争形势样复杂的斗争形势,做不到投笔从戎做不到投笔从戎,拿起枪来革命拿起枪来革命,于是于是“心心里颇不宁静里颇不宁静”
3、,在夜深人静的时候忽然想到荷塘去在夜深人静的时候忽然想到荷塘去,找一个找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。幽静的环境平息自己心中的不平静。时代背景时代背景朱自清朱自清（1898-1948），），原名自华原名自华，字佩弦字佩弦，号秋实。现代号秋实。现代散文家、诗人、学者、民主战士。散文家、诗人、学者、民主战士。祖籍浙江绍兴。祖籍浙江绍兴。1923 年发表年发表长诗长诗毁灭毁灭，震动当时诗坛震动当时诗坛，1929年出版诗文集年出版诗文集踪迹踪迹，1925年任清华大学中文系教授年任清华大学中文系教授，开始研究古典文学开始研究古典文学，并致力于并致力于散文创作。散文创作。代表作代表作背影背影桨声灯影
4、里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河春春匆匆匆匆荷塘月色荷塘月色温州的踪迹温州的踪迹绿绿等等，其散文写景其散文写景委婉细腻委婉细腻，语言清新秀丽语言清新秀丽，感情真挚朴实感情真挚朴实，富有艺术感染力。富有艺术感染力。有有朱自清文集朱自清文集。作者名片作者名片朱自清朱自清是清华大学中文系教授。是清华大学中文系教授。19481948年初，人民解放战争进入最后年初，人民解放战争进入最后阶段，阶段，6 6月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。当时，月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。当时，朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不犹豫地在写着朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不犹豫地在写着
5、“为表示中国人为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予无论是购买的或给予的的”的宣言上签了自己的名字的宣言上签了自己的名字。8 8月初，朱自清病情加重，入院治疗无效，月初，朱自清病情加重，入院治疗无效，1212日逝世。那时他年仅日逝世。那时他年仅5050岁。临终前，朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人：岁。临终前，朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住，有件事要记住，我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配合给我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不
6、买国民党配合给的美国面粉！的美国面粉！”酣（hn）眠 煤屑（xi）幽僻（p）踱（du）步 脉脉（m）霎（sh）纤（xin）腰 鷁首（y）棹（zho）媛（yun）女 沾裳（chng）颤（chn）动敛裾（lin j）参差（cn c）袅娜（nio nu）蓊蓊（wng）郁郁 峭楞楞（qio lng lng）梵婀玲（fn）弥望（m）斑驳（b）字词积累字词积累画出显示作者行踪的词语和表露作者情感的词句，画出显示作者行踪的词语和表露作者情感的词句，分析作者的情感变化。分析作者的情感变化。家明线：游览行踪，空间变换明线：游览行踪，空间变换小煤屑路小煤屑路小煤屑路小煤屑路观荷塘赏四周赏月色想采莲踱小路游 踪猛一
7、抬头，不觉已是自己的家门了出家门家暗线：情感变化暗线：情感变化小煤屑路小煤屑路小煤屑路小煤屑路观荷塘赏四周赏月色想采莲这几天心里颇不宁静。这一片天地好像是我的，我也好像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用着无边的荷香月色好了。但热闹是它们的，我什么都没有。这真是有趣的事情，可惜我们早已无福消受了。这令我到底惦着江南了。不静求静得静失静感情变化过程：情感本文的文章其是本文的文章其是行踪行踪和和情感情感双线推进的、互相交织的。双线推进的、互相交织的。试找出本篇文章的文眼。试找出本篇文章的文眼。注：文眼指文中注：文眼指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。它。它往往能往往能奠定文章
8、的感情基调，以及，以及确定文章的中心。“颇不宁静颇不宁静”的感情的感情贯穿全文，始终笼罩在作者心头，难以摆脱，始终笼罩在作者心头，难以摆脱，挥之不去，因而挥之不去，因而为全文奠定了感情基调。结构上结构上总领全文，作者，作者“内心颇不宁静内心颇不宁静”，以求排遣，才有了下文以求排遣，才有了下文对对“荷塘月色荷塘月色”的描写。的描写。作者内心不平静的原因参考：观点1：荷塘月色作于1927年7月，正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。作者对政治环境不满，但无力改变。亦不不知道该不该投身于革命、能不能投身于革命，不知道今后的局势如何，国家又会如何，内心抑郁彷徨。观点2：“白天里一定要做的事，一定要说的
9、话，现在都可不理”，这说的是在白天朱自清先生得做不想做的事，得说不想说的话。内外分裂，十分压抑。观点3：不一定是时代的缘故。可能更多是家庭的原因。朱自清不仅要忍受父亲无止境的索取和控制，还要照顾自己的小家。朱自清人到中年，工作压力很重，家庭负担也很重。在给朋友叶圣陶的一封信中，朱自清曾说：“孩子们的磨折，实在无法奈何，有时竟觉得还是自杀好。”本文本文是是圆形结构。从从空间结构看，它从作空间结构看，它从作者出门经小径沿荷塘复又回家来，记叙了一次者出门经小径沿荷塘复又回家来，记叙了一次完整的夏夜观游。从情感结构看，情感思维从完整的夏夜观游。从情感结构看，情感思维从不宁静、寻宁静、得宁静、再到难宁静
10、，也是不宁静、寻宁静、得宁静、再到难宁静，也是一个圆形一个圆形。这种这种内外结构的一致性，恰到好处地展现内外结构的一致性，恰到好处地展现了作者当时的情感流变。一个特定时刻，某种了作者当时的情感流变。一个特定时刻，某种特殊心绪的微妙波动，寄托了作者特殊心绪的微妙波动，寄托了作者对荷塘月色的喜爱，又，又含蓄委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂感情，为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。徊前进的足迹。赏美景课文题目是“荷塘月色”，课文哪些段落是描写这两种景物的呢？朗读第 4 4 段，回答以下问题：1.作者在写月下荷塘美景
11、时，抓住荷塘中哪些景物进行了描写。2.作者是如何对荷塘景物进行描写的，用了什么修辞手法？1.作者在写月下荷塘美景时，抓住荷塘中哪些景物进行了描写？（1 1）：“曲曲曲曲折折折折的的荷荷塘塘上上面面，弥弥望望的的是是田田田田的的叶叶子子。叶子出水很高，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙像亭亭的舞女的裙。”运运用用比比喻喻手手法法和和叠叠词词。叠叠词词形形象象地地写写出出了了荷荷叶叶繁繁密密的的状状态态，用用比比喻喻手手法法写写出出了了荷荷叶叶的的大大而而圆圆，以以及及荷荷茎茎的的修修长长，写写出出了了荷荷花花挺挺立立的的姿姿态态，以以及及化化静静为为动动，使使人人联联想想到到月月光光下下翩翩然然而而
12、动动的的舞舞女女，灵灵动动飘逸飘逸，高雅美丽。月下荷塘荷叶、荷花、荷香、荷波、流水荷叶荷叶写出了荷塘的广度“层层层层的的叶叶子子中中间间，零零星星地地点点缀缀着着些些白白花花，有有袅袅娜娜地地开开着着的的，有有羞羞涩涩地地打打着着朵朵儿儿地地；正正如如一一粒粒粒粒的的明明珠珠，又又如如碧碧天天里里的的星星星星，又如又如刚出浴的美人。刚出浴的美人。”运用运用拟人拟人手法。手法。“袅娜袅娜”写荷花写荷花的的轻柔优美、娇媚多姿轻柔优美、娇媚多姿，“羞羞涩涩”写荷花的写荷花的含苞待放的娇羞之态含苞待放的娇羞之态，极具生命力。极具生命力。运用运用博喻博喻手法。将荷花比做明珠、星星和美人，分别描绘了淡手法
13、。将荷花比做明珠、星星和美人，分别描绘了淡月辉映下荷花月辉映下荷花晶莹剔透的闪光晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的光亮忽明忽暗的光亮，以，以及荷花及荷花不染纤尘的美质不染纤尘的美质，从不同角度从不同角度写出了荷花的神韵。倾注作者的写出了荷花的神韵。倾注作者的主观情感，激发读者的想象主观情感，激发读者的想象.（博喻：一个本体，两个或两个以上喻体）（博喻：一个本体，两个或两个以上喻体）月下荷塘荷花：作者以歌声来写花香，将读者的感受一下子从嗅觉转到听觉上来，“缕缕清香”和“渺茫的歌声”在断断续续、若有若无的特点上极为相似，引起读者丰富的联想和想象。“微微风风过过处处，送送来来缕
14、缕缕缕清清香香，仿仿佛佛远远处处高高楼楼上上渺渺茫茫的的歌歌声声似似的。的。”月下荷塘通感、比喻荷香：通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格式。1.1.微风过处，送来微风过处，送来缕缕清香缕缕清香，仿佛远处高楼上，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）2.2.塘中的月色并不均匀；但塘中的月色并不均匀；但光与影光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的奏着的名曲名曲。（视觉转为听觉）月
15、下荷塘荷 波这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。比喻，写出颤动的快速拟人，荷叶多、密写出微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，将叶子“一丝的颤动”化为“一道凝碧的波痕”；又有听觉形象，风吹花叶的颤动声音。动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，创造出了清幽恬静的氛围。月下荷塘流 水叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。拟人，含情脉脉，流水默而有深情“脉脉脉脉”本指本指默默地用眼神或行动来表情传意默默地用眼神或行动来表情传意，这里用来写流水，塘水在茂密的荷叶下是看不到这里用来写流水，塘
16、水在茂密的荷叶下是看不到的，作者却由的，作者却由叶子的叶子的“风韵风韵”想象到那想象到那叶子下的叶子下的水水“脉脉脉脉”有情有情，真正做到了言有尽而意无穷。，真正做到了言有尽而意无穷。月月下下荷荷塘塘比喻、叠词比喻、叠词拟人拟人、比喻比喻通感通感比喻比喻、拟人拟人 拟人拟人 静静动动幽幽雅雅宁宁静静（）（）（）（）（）荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波流水流水观察顺序：观察顺序：自上而下自上而下2.作者是如何对荷塘景物进行描写的？描写手法：动静结合塘上月色塘上月色第第5 5段描写了塘上的月色，月色本是抽象的事物，很难描绘。段描写了塘上的月色，月色本是抽象的事物，很难描绘。作者是如何表现月色的？作者是如何表现月色的？1.1.借助借助景物景物来来描写描写月光、月影以及光和影的交错月光、月影以及光和影的交错2.2.巧妙的运用巧妙的运用动词动词叶子和花叶子和花青雾青雾树树泻、浮、洗、笼、画泻、浮、洗、笼、画泻泻浮浮洗洗以流水喻月光，以流水喻月光，化静为动化静为动，写出了月光，写出了月光一泻无余、流动一泻无余、流动的特点。的特点。写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散弥漫写出了深夜水汽由下而上轻
