《九年级上册《我爱这土地》备课组同课异构教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级上册《我爱这土地》备课组同课异构教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我我爱这爱这土地教学土地教学设设计计一、设计说明这是一首蕴含着深沉而真挚的爱国之情的现代诗，九年级上册 第一单元第二课，直接熏陶学生的爱国主义情感，对奠定学生的现 代诗学习有很重要的作用。因此，教学应根据文体特点，通过诵读 法、探究欣赏法、比较阅读法，把握诗歌的内在旋律与节奏美，认真体味诗歌蕴含的深沉情感，探究诗歌形象的象征含义及诗歌的 主题，在比较中掌握学习诗歌的门径。二、教学目标知识目标：了解作者艾青及写作背景。能力目标：反复朗读，体会象征手法和意象对表现主题的作用。情感目标：体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情。三、教学步骤（一）导入首先给学生展示祖国春夏秋冬的图片，让学生们感受到祖国的
2、美好。接着，一声炮响，打破这沉静美好，接着展示受祖国大地受 凌虐的图片。（让学生产生巨大的反差感，更加喜爱和平时期的中 国）（二）预 习 检 测 1、作者：艾青（）原名蒋海澄，中国现代著名诗人。年，出版了第一部诗集大堰河，长诗大堰河我 的保姆是他的成名之作。抗战时期，写了长诗向太阳火把。他的作品还有北方黎明的通知。2、出处：选自艾青诗选。3、背景。这首诗写于抗日战争开始后的 1938 年，当年日本侵略军连续攻 占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者 的仇恨，
3、写下了这首慷慨激昂的诗。向同学们展示图片：哭泣的中哭泣的中华华侵侵华华日日军军暴暴行行实实录录 无法忘却无法忘却的的记忆记忆：南京大屠南京大屠杀杀，尸体堆，尸体堆积积如如山山轰轰炸后的炸后的南南昌昌家破人亡家破人亡，悲痛欲悲痛欲绝绝遭日遭日军轰军轰炸炸后的广州，后的广州，满满目目疮疮痍，尸横遍痍，尸横遍野野 我我们们的国的国土土被践踏被践踏！我我们们的家的家园园被破坏被破坏！日本侵略日本侵略中中国国杀杀害我害我们们的的 同同胞胞 37003700 多万多万！（三）自学指导1.1.有感情地有感情地朗朗诵这诵这首首诗诗歌，体歌，体味味作者的情感作者的情感。(配配乐诵读乐诵读)2.2.请结请结合之合
4、之前前讲过讲过的的诗诗歌歌赏赏析析的的方法找出方法找出这这首首现现代代诗诗歌中的意象歌中的意象和和 象征手法象征手法。3.3.归纳归纳概括概括本本诗诗的主的主题题。（学生自（学生自学学，在老，在老师师的提示的提示下下，完成，完成题题目目）意象：意象：饱饱含含诗诗人思想感情的人思想感情的具具体形象在体形象在诗诗歌中歌中叫叫做意象做意象。象征：象征是诗歌创作中常见的写作手法。它通过某一特定的具体 形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义。诗中的意象包含的象征意义是什么？拓展常见的意象：月（残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾兔、玉 盘）是思乡的代名词斜阳给人以凄凉、沮丧、失落之感 折桂比喻科举及第鸿雁常
5、常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之伤感。杜鹃凄凉、哀伤的象征。有关爱国主题的名言及古诗词名句 爱国名言爱国高于一切 肖邦国家是大家的，爱国是每个人的本分 陶行知 天下兴亡，匹夫有责顾炎武我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民邓小平先天下之忧而优，后天下之乐而乐范仲淹 位卑未敢忘忧国陆游捐躯赴国难，视死忽如归曹植 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁陆游主题：作者借一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的鸟的形 象，表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，愿为祖国献出一切的决心，也抒发了在那个艰苦年代里，为祖国的独立 自由而奋斗的华夏儿女的共同心声。（四）
6、小结全诗诗歌是按怎样的思路抒写的？全诗以“歌喉，接着续写出 转写以挚、炽热的爱国心。”领起，用“，并由，最后转由”形容鸟儿的，代之，直抒胸臆，托出了诗人那颗真（五）中考链接下面对我爱这土地一诗的赏析，不恰当的一项是A.诗人未用“珠圆玉润”之类词，而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的 歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的诗句，抒写了大地遭受 的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。C.“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”。这两句诗形象而充 分地表达了诗人对土地的眷恋而且隐含献身之意。D.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这 两句
7、诗中的“我”。指喻体“鸟”而不是指诗人自己。（六）综合运用，拓展提升1、今天世界的局势也不稳定，日本首相安倍晋三不顾邻国反对，连 年参拜靖国神社，日本的教科书违背历史，美化他们的恶劣行径，现在又公然想侵占我国的钓鱼岛，同学们，面对祖国的利益受到损 害，祖国的领土受到侵犯，你们该怎么做呢？请看下面一位网友在网上发布的一张帖子：“打台湾,我捐一个月工资打美国,我捐一年的工资 打日本,我愿捐命一条!”2、假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用我爱这土地抒 情，他会怎样写？3、师生全体站立，诵读以下内容。今日之今日之责责任任，不在他人，而，不在他人，而全全在我少年在我少年。少年智少年智则则国国智，少
8、年富智，少年富则则国国富富；少年少年强强则则国国强强，少年独立，少年独立则则国国独立独立；少年自由少年自由则则国自由，少年国自由，少年进进步步则则国国进进步步；少年少年胜胜于于欧欧洲洲则则国国胜胜于欧洲于欧洲，少年雄于地球少年雄于地球则则国国雄于地球雄于地球。美哉我少美哉我少年年中国，与天不老中国，与天不老！壮哉我中国少年壮哉我中国少年，与国无疆与国无疆！（七）师生共同总结请让我们检测是否完成了本课的学习目标！伴随着歌唱祖国的乐声：我爱这土地，因为她美丽富饶(青藏铁路)我爱这土地，因为她奋发强大（辽宁号航空母舰）我爱这土地，因为她一飞冲天（神州号）我爱这土地，因为她从不屈服于外来侵略（升国旗）我爱这土地，因为她百炼成钢（G20 峰会）热爱祖国，奋发图强为中华之崛起而读书-周恩来（八）作业1.有感情的背诵这首诗歌。2.请试着写几句你爱这土地的缘由。
