《第26课《诗词五首 春望》（含视频）八年级语文上册（统编版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第26课《诗词五首 春望》（含视频）八年级语文上册（统编版）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春春 望望杜杜 甫甫诗人简介姓名：籍贯：身份：杜甫（712770），字子美，自号少陵野老。湖北襄阳。唐代伟大的现实主义诗人，号称“诗圣”。他的诗被称为诗史。春望北征“三吏”“三别”等。作品：自由自由诵读，读准字音，读出节奏。诵读，读准字音，读出节奏。春春 望望 杜 甫国破/山河在，城春/草木深。感时/花溅泪，恨别/鸟惊心。烽火/连三月，家书/抵万金。白头/搔更短，浑欲/不胜簪。znshnjinjinfnfn【诵读指导诵读指导】全诗深沉全诗深沉蕴藉，感情真挚，朗读蕴藉，感情真挚，朗读时应用沉郁、伤感的语时应用沉郁、伤感的语气。本诗的朗读节奏可气。本诗的朗读节奏可划分为划分为“二三二三”式，如式，
2、如“国破国破/山河在，城春山河在，城春/草木深草木深”。读诗感韵春春 望望 杜杜 甫甫国破国破/山河在山河在|，城春，城春/草木深草木深。感时感时/花溅泪花溅泪|，恨别，恨别/鸟惊心鸟惊心。烽火烽火/连三月连三月|，家书，家书/抵万金抵万金。白头白头/搔更短搔更短|，浑欲，浑欲/不胜簪不胜簪。提示：提示：|表示表示短暂的停顿，短暂的停顿，表示声音的表示声音的延长。延长。配乐诵读，读准停延，读出韵律。配乐诵读，读准停延，读出韵律。国国破破山河在，山河在，城城春草木深。春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。国都，指国都，指长安。安。译译文文：国国都都残残破破但但山山河河依依旧旧
3、，长长安安城城春春深深，草草木木又又丛丛生生。感感伤伤于于战败的时局，看到花开而流泪，内心惆怅怨恨，听见鸟啼便惊心。战败的时局，看到花开而流泪，内心惆怅怨恨，听见鸟啼便惊心。残破，破残破，破败指指长安城，当安城，当时被叛被叛军占占领读懂诗意烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。古时边防报警的烟火。古时边防报警的烟火。这里借指战事。这里借指战事。译译文文：战战事事接接连连数数月月，（家家人人的的音音信信断断绝绝，）一一封封家家书书抵抵得得上上万万两两黄金。满头白发越抓越短，简直连簪子都插不住了。黄金。满头白发越抓越短，简直连簪子都插不住了。插不住簪子。胜，插不住簪子。胜，能够承受、禁得
4、起。能够承受、禁得起。簪，一种别住发髻簪，一种别住发髻的长条状首饰。的长条状首饰。简直简直相当，相当，值。“破破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深深”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。1.1.请从炼字角度赏析：请从炼字角度赏析：“国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。”赏诗悟情繁华的都市繁华的都市为何破败不堪？为何破败不堪？杂草丛生杂草丛生?公元公元755755年年，安禄山和史思明发动了反对唐王朝统治的叛乱，安禄山和史思
5、明发动了反对唐王朝统治的叛乱安史安史之乱之乱。安史之乱的。安史之乱的爆发爆发对唐朝后期产生了巨大的影响，导致唐朝由盛转对唐朝后期产生了巨大的影响，导致唐朝由盛转衰。衰。756756年年，诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至被安史叛军掳至长安长安，过了半年多，过了半年多囚徒囚徒一样的生活。这时的一样的生活。这时的首都长安首都长安已被抢掠一空，已被抢掠一空，满满目荒凉目荒凉、破败不堪，杜甫与、破败不堪，杜甫与家人久别家人久
6、别难逢难逢，存亡未卜。，存亡未卜。背景链接和平年代和平年代热闹繁繁华人来人往人来人往安史之乱安史之乱残破荒凉残破荒凉杂草草丛生生一个一个“破破”字写尽国破家恨的字写尽国破家恨的悲哀悲哀；一个一个“深深”字再字再现荒无人迹的荒无人迹的凄凉凄凉。对比比京城京城长安安2.2.赏析赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心”。诗人诗人移情于景移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，表达了诗人写照，表达了诗人“感时感时(忧伤国事忧伤国事)”“”“惜别惜别(恨恨别家人别家人)”之悲。之悲。
7、分析讨论 花鸟平时乃可娱之物，诗人却说花鸟平时乃可娱之物，诗人却说“感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这是一种什这是一种什么写法？表达了诗人怎样的感情？（这两句诗好在哪里？）么写法？表达了诗人怎样的感情？（这两句诗好在哪里？）1 1、移情于景、移情于景（拟人）（拟人）。诗人感于战败的时局，苦于家人的离散，内心愁苦。诗人感于战败的时局，苦于家人的离散，内心愁苦。看到花、鸟，似乎有了人的情绪，在落泪、心惊。这是作者将自己的情绪投射到看到花、鸟，似乎有了人的情绪，在落泪、心惊。这是作者将自己的情绪投射到外物上来，表达外物上来，表达感时伤世感时伤世的感情的感情 2 2、触景生情，以乐景
8、写哀情触景生情，以乐景写哀情。描写。描写 花花鸟鸟 两种春日的美好景物，见花开两种春日的美好景物，见花开而落泪，闻鸟鸣而惊心，表达了诗人而落泪，闻鸟鸣而惊心，表达了诗人感时伤世感时伤世的感情。的感情。感时花溅泪的感时花溅泪的“泪泪”都是什么泪？都是什么泪？感伤感伤之之泪：泪：诗人诗人曾经生活过的都城如今荒凉破败曾经生活过的都城如今荒凉破败，他对国家局势十分担忧他对国家局势十分担忧，流下了忧国忧民之泪流下了忧国忧民之泪。思亲思亲之泪：之泪：因叛军造反因叛军造反，百姓流离失所百姓流离失所，自己也妻离子散自己也妻离子散，所以所以诗人诗人流下了流下了相思之泪。相思之泪。无奈之泪：无奈之泪：诗人怀有一颗
9、爱国之心诗人怀有一颗爱国之心，但现在除了但现在除了“溅泪溅泪”别无他法别无他法，因而只能因而只能流下无奈叹息的泪流下无奈叹息的泪水水。3.赏析“烽火连三月，家书抵万金”。运用了运用了对偶、夸张对偶、夸张的修辞手法，写出了诗人在战火不断的的修辞手法，写出了诗人在战火不断的情况下因消息隔绝久盼音讯不至时的情况下因消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情迫切心情，从而写出战火，从而写出战火不断时家信的珍贵，表现了诗人不断时家信的珍贵，表现了诗人对家人的思念之情对家人的思念之情。4.4.尾联运用了什么描写手法？尾联运用了什么描写手法？写出了诗人怎样的心情？写出了诗人怎样的心情？尾尾联借搔借搔头的的细节描写描写
10、,表表现了了诗人人忧愁万分、憔悴不愁万分、憔悴不堪的堪的情状情状,含蓄表达了含蓄表达了诗人人忧国国伤时、念家悲己、念家悲己的思想感情。的思想感情。5.诗题为“春望”，请说说作者“望”到了哪些景物。结合全诗，说说题目中的“望”字有哪些含义。“望望”到的景物：国都、山河、草木、花、鸟。到的景物：国都、山河、草木、花、鸟。“望望”字的含义有：字的含义有：诗人眼中所见：山河破碎，春天长安的凄凉诗人眼中所见：山河破碎，春天长安的凄凉景象；景象；诗人心中的期盼：亲人团聚，国家安定。诗人心中的期盼：亲人团聚，国家安定。全全诗诗围围绕绕“望望”字字展展开开，融融情情于于景景，描描述述了了诗诗人人被被困困长长安
11、安时时的的所所见见所所感感，表达了诗人表达了诗人忧国伤时、念家悲己忧国伤时、念家悲己的感情。的感情。课堂小结诗中塑造了一位怎样的诗人形象？诗中塑造了一位怎样的诗人形象？本诗塑造了一位面对春城败象，心念国家兴衰，思家本诗塑造了一位面对春城败象，心念国家兴衰，思家恋亲，老泪纵横，白发萧疏，忧心如焚的诗人形象；是感时恋亲，老泪纵横，白发萧疏，忧心如焚的诗人形象；是感时恨别的形象，是忧国思亲的形象。恨别的形象，是忧国思亲的形象。学完这首诗，你认为后人为什么尊称杜甫为学完这首诗，你认为后人为什么尊称杜甫为“诗圣诗圣”？沉郁沉郁顿顿挫，成史挫，成史为为圣；圣；忠君忠君爱爱国，大成国，大成为为圣；圣；心系百
12、姓，仁心系百姓，仁爱为爱为圣；圣；关关爱爱妻儿，不离不弃。妻儿，不离不弃。春春望望与与月月夜夜都都是是杜杜诗诗中中的的名名作作，也也都都作作于于杜杜甫甫困困居居长长安安期期间间。阅阅读读、理解这两首诗，比较它们在思想感情和写作手法上各有什么异同。理解这两首诗，比较它们在思想感情和写作手法上各有什么异同。月夜月夜 今夜鄜州月，闺中今夜鄜州月，闺中只独看。只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟香雾云鬟湿，清辉湿，清辉玉臂寒。玉臂寒。何时倚虚幌何时倚虚幌，双照，双照泪痕干？泪痕干？【注释】【注释】闺中：指作者的妻子。闺，闺房，旧时称女子居住的内室。闺中：指作者的妻子。闺，闺
13、房，旧时称女子居住的内室。云鬟云鬟(hun)(hun)：女：女子乌黑浓密的头发。子乌黑浓密的头发。清辉：月光。清辉：月光。虚幌虚幌(hun)(hun)：薄到透明的帘帷。：薄到透明的帘帷。双照：共照两双照：共照两人。人。拓展延伸 思思想想感感情情：两两首首诗诗都都表表达达了了对对亲亲人人的的思思念念、牵牵挂挂，但但春春望望更更表表达达了了对对国国家家衰衰乱乱、人人民民流流离离失失所所的的悲悲痛痛，以以及及对对自自己己日日渐渐衰衰老老的的感伤。相比较而言，春望的感情沉郁，月夜的感情深挚。感伤。相比较而言，春望的感情沉郁，月夜的感情深挚。写写作作手手法法：两两首首诗诗都都很很能能体体现现杜杜诗诗“写
14、写实实”的的风风格格，春春望望“事事实实”，月月夜夜“情情实实”。春春望望想想象象之之词词较较少少，主主要要是是融融情情于于景景，将将对对国国家家败败亡亡的的悲悲痛痛融融入入景景物物描描写写之之中中，甚甚至至让让花花、鸟鸟都都沾沾染染了了悲悲伤伤的的情情绪绪；月月夜夜全全诗诗均均用用虚虚写写，即即借借助助想想象象，抒抒写写妻妻子子对对自自己的思念，实际也写出自己对妻子的思念。己的思念，实际也写出自己对妻子的思念。世上疮痍，诗中圣哲世上疮痍，诗中圣哲民间疾苦，笔底波澜民间疾苦，笔底波澜郭沫若微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语
15、文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠（1 1）杜甫）杜甫春望春望一诗中，一诗中，“_，_”两句移情两句移情于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。（2 2）杜甫）杜甫春望春望中表明战乱之长，家书珍贵的句子是：中表明战乱之长，家书珍贵的句子是：_，_。（3 3）诗中用一个细节形容自己因忧愁而日益衰老，表现他忧国、念家的思想感）诗中用一个细节形容自己因忧愁而日益衰老，表现他忧国、念家的思想感情的句子是：情的句子是：_，_。感时花溅泪感时花溅泪恨别鸟惊心恨别鸟惊心烽火连三月烽火连三月家书抵万金家书抵万金白头搔更短白头搔更短浑欲不胜簪浑欲不胜簪课堂检测春春 望望触景生情触景生情国已破、草木深（见）国已破、草木深（见）花溅泪、鸟惊心（感）花溅泪、鸟惊心（感）感时思乡感时思乡烽火连、家书难（盼）烽火连、家书难（盼）白发短、不胜簪（思）白发短、不胜簪（思）忧忧国国忧忧民民板书设计
