《课外古诗词诵读《春夜洛阳闻笛》七年级语文下册（部编版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课外古诗词诵读《春夜洛阳闻笛》七年级语文下册（部编版）（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 乡愁是漂泊在外的游子心中永远的歌。乡愁是漂泊在外的游子心中永远的歌。“春风又绿江南岸，明月何时照我还春风又绿江南岸，明月何时照我还”是王安石的乡愁。是王安石的乡愁。“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”是崔颢的乡愁。是崔颢的乡愁。“夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯”是马致远的乡愁。是马致远的乡愁。一生好游侠的李白身处异乡时是否也会生出无限愁思呢？李白一生好游侠的李白身处异乡时是否也会生出无限愁思呢？李白笔下的乡愁是什么呢？笔下的乡愁是什么呢？春夜洛城闻笛李白李白部编版语文七年级下册第三单元课外古诗词诵读部编版语文七年级下册第三单元课外古诗词诵读 李白李白
2、(701-762),(701-762),字字太白太白,号号青莲居士青莲居士,中国中国唐唐代代伟大的伟大的浪漫主义诗人浪漫主义诗人,被后人尊称为被后人尊称为“诗仙诗仙”,与杜甫并称为与杜甫并称为“大李杜大李杜”。其人爽朗大方，爱饮其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。其诗构思奇特、情感强烈、想酒作诗，喜交友。其诗构思奇特、情感强烈、想象丰富，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，风格飘象丰富，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，风格飘逸豪放。逸豪放。代表作有行路难蜀道难将进代表作有行路难蜀道难将进酒等。酒等。诗人简介诗人简介背景链接背景链接 这首诗是唐玄宗开元二十三年（这首诗是唐玄宗开元二十三年（735735年）李白
3、游洛城（即洛阳）年）李白游洛城（即洛阳）时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市，时称东都。当时李白客时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市，时称东都。当时李白客居洛城，大概正在客栈里，因偶然听到笛声而触发故园情，作此诗。居洛城，大概正在客栈里，因偶然听到笛声而触发故园情，作此诗。读准字音读准字音注意节奏注意节奏读出感情读出感情诵读诗歌诵读诗歌春夜洛城春夜洛城闻笛笛 李白李白谁家玉笛暗家玉笛暗飞声，散入春声，散入春风满洛城。洛城。此夜曲中此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。折柳，何人不起故园情。春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李白李白谁家谁家/玉笛玉笛/暗暗/飞声，飞声，入入/春风春风/满满/洛城。洛城。此夜
4、此夜/曲中曲中/闻闻/柳，何人柳，何人/不起不起/故园故园/情。情。snsnzh谁家谁家玉笛玉笛暗飞声，散入春风满洛城。暗飞声，散入春风满洛城。笛子的美称。笛子的美称。是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳古城。满洛阳古城。理解诗意理解诗意此夜曲中闻此夜曲中闻折柳折柳，何人不起，何人不起故园故园情。情。故乡，家乡。故乡，家乡。指折杨柳，汉代乐府曲指折杨柳，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。名，内容多叙离别之情。客居之夜听到折杨柳的乐曲，谁又能不生出怀恋客居之夜听到折杨柳的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？故乡的深情？1 1、“谁家玉笛家玉笛
5、暗暗飞声声”中中“暗暗”字的妙字的妙处。“暗暗”字，隐隐约约，断断续续的意思，曲声随字，隐隐约约，断断续续的意思，曲声随着春风飘扬，传遍洛城的每一个角落，更体现出作者感着春风飘扬，传遍洛城的每一个角落，更体现出作者感触之深，乡思之切。触之深，乡思之切。“谁家谁家”，意即不知谁家，意即不知谁家，“谁谁”与与“暗暗”照应。照应。赏诗悟情赏诗悟情2、赏析析“散散入春入春风满洛城洛城”中中“散散”、“满”字的妙字的妙处。“散散“字准确的表现了笛声字准确的表现了笛声“散入春风散入春风”，随着春风，随着春风传到各地，勾出了多少旅人的情思。传到各地，勾出了多少旅人的情思。3、用生、用生动的的语言描述言描述诗
6、中中“谁家玉笛暗家玉笛暗飞声，散入春声，散入春风满洛城洛城”的画面。的画面。在一个春天的夜晚，不知从何处传来在一个春天的夜晚，不知从何处传来宛转悠扬的笛声，笛声随着春风飘扬，传宛转悠扬的笛声，笛声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。遍洛阳城的每一个角落。“故园故园”点明什么情感？点明什么情感？4 4、赏析、赏析“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。好像是说别人，说大家，但第一个起了故园之情的正是诗人自己。不言好像是说别人，说大家，但第一个起了故园之情的正是诗人自己。不言“我我”，却更见却更见“我我”感触之深。感触之深。“何人何人”包含作者吗？包含作者吗？思乡之情思
7、乡之情句式上有什么特点？句式上有什么特点？反问，用反问句式表示肯定的意思反问，用反问句式表示肯定的意思,亦即没有人不被勾起怀念故乡的情思。加强语气亦即没有人不被勾起怀念故乡的情思。加强语气，突出思乡之情。，突出思乡之情。三、四两句写诗人自己的情怀，却从他人反说。强调“此夜”，是面对所有客居洛阳城的人讲话，为结句“何人不起故园情”作势。这是主观情感的推衍，何人，不言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之切。5.5.前人前人评评价价说说“折柳折柳”二字是全二字是全诗诗的关的关键键，诗诗中中“折柳折柳”的寓意是什么的寓意是什么?你是否同意关你是否同意关键键之之说说，为为什么什么?它的寓意是惜别怀远的象
8、征。它的寓意是惜别怀远的象征。我同意关键之说。只有理解折柳的象征意义才能理解此我同意关键之说。只有理解折柳的象征意义才能理解此诗的主题。诗的主题。柳昔我往矣，杨柳依依昔我往矣，杨柳依依。诗经诗经小雅小雅采薇采薇 汉代汉代，长安人送客至郊外的灞桥，折岸长安人送客至郊外的灞桥，折岸边的柳枝赠别，成了一种习俗。边的柳枝赠别，成了一种习俗。留留以折柳表惜别。以折柳表惜别。“柳柳”，“留留”的谐音，折的谐音，折柳有柳有相留之意，也带相留之意，也带有有伤离别伤离别的意味的意味“折柳折柳”折柳:指折杨柳,汉代乐府曲名,内容多叙离别之情。1.露从今夜白，月是故乡明露从今夜白，月是故乡明。杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜
9、忆舍弟2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继枫桥夜泊张继枫桥夜泊5.人生代代无穷已，江月年年只相似。人生代代无穷已，江月年年只相似。张若虚春江花月夜张若虚春江花月夜6.海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远张九龄望月怀远月是思乡的代名词月是思乡的代名词6.试赏析析这首首诗的的艺术特点。特点。全诗扣紧一个全诗扣紧一个“闻闻”字，字，抒写自己闻笛的感受。此诗意抒写自己闻笛的感受。此诗意境绵延深厚。诗人用隽永含蓄的笔调抒写了浓浓的思乡之情。境绵延深厚。诗人用隽永含蓄的笔调抒写了浓浓的思乡之情。在那个春天的夜晚，诗人静静伫立，那悠扬的笛声满城飘
10、扬，在那个春天的夜晚，诗人静静伫立，那悠扬的笛声满城飘扬，激荡起诗人无限的离愁。激荡起诗人无限的离愁。本诗主要叙述了诗人客居洛城的一个夜晚，听到抒本诗主要叙述了诗人客居洛城的一个夜晚，听到抒发离别行旅之苦的笛声，发离别行旅之苦的笛声，表达了作者表达了作者思念家乡，思念亲思念家乡，思念亲人人的感情。的感情。课堂小结课堂小结 前两句（叙事）：前两句（叙事）：客居洛城，春夜客居洛城，春夜闻笛。笛。后两句（抒情）：后两句（抒情）：夜夜闻折柳折柳，触景思，触景思乡。塞塞下下曲曲(其一其一)李白李白五月天山雪，无花只有寒。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，笛中闻折柳，春色未曾看。春色未曾看。晓战随金鼓，
11、宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。愿将腰下剑，直为斩楼兰。拓展阅读拓展阅读（1 1 1 1）李白春夜洛城）李白春夜洛城）李白春夜洛城）李白春夜洛城闻闻笛一笛一笛一笛一诗诗中，表达中，表达中，表达中，表达诗诗人人人人对对家家家家乡乡的依恋和思的依恋和思的依恋和思的依恋和思乡乡之情的两句是：之情的两句是：之情的两句是：之情的两句是：_，_！此夜曲中此夜曲中此夜曲中此夜曲中闻闻折柳折柳折柳折柳何人不起故园情何人不起故园情何人不起故园情何人不起故园情（2 2 2 2）李白春夜洛城李白春夜洛城李白春夜洛城李白春夜洛城闻闻笛一笛一笛一笛一诗诗中，形容笛声悠中，形容笛声悠中，形容笛
12、声悠中，形容笛声悠扬扬、深、深、深、深远远、飘飘忽不定情状的两忽不定情状的两忽不定情状的两忽不定情状的两句是：句是：句是：句是：_，_。谁谁家玉笛暗家玉笛暗家玉笛暗家玉笛暗飞飞声声声声散入春散入春散入春散入春风满风满洛城洛城洛城洛城（3 3 3 3）李白春夜洛城李白春夜洛城李白春夜洛城李白春夜洛城闻闻笛一笛一笛一笛一诗诗中表达中表达中表达中表达诗诗人自己情人自己情人自己情人自己情怀怀，却从他人反，却从他人反，却从他人反，却从他人反说说。不言。不言。不言。不言“我我我我”，却更，却更，却更，却更见见“我我我我”感触之深，感触之深，感触之深，感触之深，乡乡思之切的是：思之切的是：思之切的是：思之切
13、的是：_，_。此夜曲中此夜曲中此夜曲中此夜曲中闻闻折柳折柳折柳折柳何人不起故园情何人不起故园情何人不起故园情何人不起故园情1 1 1 1、理解性默写：、理解性默写：、理解性默写：、理解性默写：课堂练习课堂练习4.4.对这首诗的赏析不正确的一项是（对这首诗的赏析不正确的一项是（）A.A.首句首句“暗飞声暗飞声”的的“暗暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。B.B.第二句着意渲染笛声。第二句着意渲染笛声。“满满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。静，笛之悠扬。C.C.此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。笛声的艺术魅力。D.D.全诗扣紧一个全诗扣紧一个“闻闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和乡思之切。字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和乡思之切。C 春夜洛城闻笛(唐)李白借景抒情 折杨柳 玉笛声 故园情联想板书设计板书设计
