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1、满分特分特训（一）（一）基基础限限时满分特分特训名目contents基基础课内文言文内文言文阅读重点句子翻重点句子翻译基基础名目contents基础Listen attentively一、基础(24分)1.依据课文默写古诗文。(10分)(1)长风破浪会有时，。(李白行路难(其一)）(1分)(2)稻花香里说丰年，。(辛弃疾西江月)(1分)(3)，此事古难全。(苏轼水调歌头)(2分)直挂云帆直挂云帆济沧海海听取蛙声一片听取蛙声一片人有悲人有悲欢离合离合月有阴晴月有阴晴圆缺缺基础Listen attentively(4)送东阳马生序中写了作者求学艰苦的情况，他吃穿上都不如别人，但他既不艳羡富家子弟，
2、又不自惭形秽，这是由于他“，”。(2分)(5)把杜牧的泊秦淮默写完整。(4分)，。，。以中有足以中有足乐者者不知口体之奉不若人也不知口体之奉不若人也烟烟笼寒水月寒水月笼沙沙夜泊秦淮近酒家夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花隔江犹唱后庭花基础Listen attentively2.依据拼音写出相应的词语。(4分)(1)然后,他又转过脸来()我。(2)很多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多()于日益富强的国际贸易。(3)他们 ()地在阿蒙森的成功旗帜旁边插上英国国旗一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”。(4)他就是这样 ()。叮嘱叮嘱归咎咎怏怏不怏怏不乐吹毛求疵吹毛求疵基础
3、Listen attentively3.(导学号 78332134)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3分)A春天到了，湖边的柳树在微风的吹拂下，妩媚轻舞，惹得湖水也荡起了层层涟漪。B习近平主席提出建设“一带一路”战略构想，遵循共商、共享、共建原则，是促进共同进展、实现共同富强的合作共赢之路。C.中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。D.2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年进展指日可待的结果。D.基础Listen attentively4.(导
4、学号 78332135)下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)A.2016年10月24日，中国共产党十八届六中全会在北京开幕。实际上是本届中央委员会任内最后一次专题商量治国理政重大问题的会议，其重要意义不言而喻。（在“实际上”前面加上“六中全会”）B.近日，一则消息在微信圈里刷爆：国家将对年收入12万元以上的高收入人群加征个税，并称将来个税改革将“分三步走”，而且引发社会广泛关注。（将“并”改为“不但”）C.两会期间，宽阔代表认真阅读并领悟公民道德规范的精神实质，提出了很多具有建设性的意见和建议。(“阅读”与“精神实质”不搭配，应改成“阅读公民道德规范并领悟其精神实质)D.不管气候条件和地
5、理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，成功攀上了顶峰。(把“不管”改为“尽管”)B基础Listen attentively5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。(4分)青春似乎一首悠扬的歌曲，我们则是严峻的音符；_；_;_;_青春似乎一股跳动的火焰，我们则是欢快的火苗。示例：青春似乎一幅示例：青春似乎一幅缤纷的的图画，我画，我们则是是多彩的多彩的颜色；青春似乎一条奔色；青春似乎一条奔腾的河流，我的河流，我们则是是飘舞的浪花。舞的浪花。课内文言文内文言文阅读名目contentsListen attentively二、课内文言文阅读(10分)伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕
6、。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。课内文言文阅读Listen attentively余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？课
7、内文言文阅读Listen attentively6.解释下列加点字词的意思。(3分)(1)日扳仲永环谒于邑人_ (2)或以钱币乞之_ (3)贤于材人远矣_课内文言文阅读通通“攀攀”，牵，引，引 .有的人有的人有才能的有才能的Listen attentively7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。(2)今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？课内文言文阅读从今，人从今，人们指定物品指定物品让他作他作诗，(他能他能)立即写立即写好，好，诗的文采和道理都有的文采和道理都有值得看的地方。得看的地方。那么，那么，现在那些不是天生在那些不是天生聪
8、慧，原来就平常的慧，原来就平常的人，又不接受后天的教育，想成人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的一个平常的人唯恐都不能人唯恐都不能够吧？吧？Listen attentively8.下列对文章内容的理解，不正确的一项是()(3分)A.“世隶耕”三个字在全文中的作用是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。B.本文语言十分简练。“日扳仲永环谒于邑人”仅一句话就刻画了方仲永的父亲贪利而得意、可悲可叹的愚昧无知之态。C.文章采纳借事说理、欲扬先抑、对比鲜亮的写作方法，语言简练，说理深刻，启人心扉。D.文章以“伤仲永”为题，“伤”是哀伤，叹息的意思，写的是可“伤”之事，说的
9、是何以可“伤”的道理，字里行间流露着作者对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情。课内文言文阅读C重点句子翻重点句子翻译名目contentsListen attentively三、重点句子翻译(10分)（注意落实加点的字）1.父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。父父亲对此（感到）惊异，从此（感到）惊异，从邻居家借来居家借来给他，他，(仲永仲永)当即写了四句当即写了四句诗，并且，并且题上自己的名字。上自己的名字。2.其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。.重点句子翻译这首首诗以以赡养父母、养父母、团结同宗族的人同宗族的人为内容，内容，传送送给全全乡的秀才的秀才观赏。.Listen attentively3.邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之。4.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。5.令作诗，不能称前时之闻。_ 重点句子翻译.同同县的人的人对他感到惊奇，他感到惊奇，渐渐地（有人）地（有人）请他的父他的父亲去做客，有的人去做客，有的人还花花钱求仲永求仲永题诗。他的父他的父亲认为这样有利可有利可图，每天拉着仲，每天拉着仲永四永四处拜拜访同同县的人，不的人，不让(他他)学学习。我我让(他他)作作诗，(写出来的写出来的诗已已经)不能与不能与从前的名声相称。从前的名声相称。谢谢观看！
