《2023八年级语文上册 第四单元 第13课《背影》教学课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023八年级语文上册 第四单元 第13课《背影》教学课件 新人教版（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、背背影影朱朱自自清清朱自清（朱自清（18981948），字），字佩弦佩弦，江苏，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。扬州人，原籍浙江绍兴。现代闻名散文家、现代闻名散文家、诗人、学者、民主战士。诗人、学者、民主战士。主要作品有诗文集踪迹，散文集主要作品有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记你我伦敦杂记背影欧游杂记你我伦敦杂记，文艺论著诗言志辨论雅俗共赏，文艺论著诗言志辨论雅俗共赏等。散文代表作有等。散文代表作有荷塘月色背影荷塘月色背影绿春匆忙桨声灯影里的秦淮绿春匆忙桨声灯影里的秦淮河河等。其他代表作还有生命的价格等。其他代表作还有生命的价格七毛钱白种人七毛钱白种人上帝的骄子。上帝的骄子。作者简介作者简介写作背景
2、写作背景n背影背影写于写于19251925年年1010月，当时作者在清华月，当时作者在清华高校任教。高校任教。19171917年冬，作者祖母去世，父亲年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的文中的“祸不单行祸不单行”正是指这两件事。作者正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。父子在浦口车站惜别。1、掌
3、握下列字词的读音：交交卸卸（）狼狼藉藉（）簌簌簌（簌（）游逛游逛（）稳妥稳妥（）踌躇踌躇（）奔奔丧丧（）颓颓唐（唐（）琐琐屑屑（）惦记惦记（）迂腐迂腐（）蹒跚蹒跚（）拭拭（）栅栏栅栏（）不不禁禁（）搀搀 （）xixijjtutussgunggungxixichuchchuchpnshnpnshntutuyydindinsngsngshshzhlzhl n njnjn预习测评预习测评chn狼藉：狼藉：簌簌：簌簌：变卖典质变卖典质：乱七八糟的样子乱七八糟的样子纷纷落下的样子。纷纷落下的样子。（把把财财产产、衣衣物物）出出卖卖和和典典当当出出 去。典：当。质：抵押。去。典：当。质：抵押。凄惨暗淡，不
4、景气。凄惨暗淡，不景气。丢了工作，在家闲住，即失业。丢了工作，在家闲住，即失业。惨淡：惨淡：赋闲：赋闲：2、解释词语：预习测评预习测评勾留：勾留：踌躇：踌躇：迂：迂：蹒跚：蹒跚：颓唐：颓唐：触目伤怀：触目伤怀：逗留、羁留、耽搁；短时间停留。逗留、羁留、耽搁；短时间停留。犹豫。犹豫。言行守旧，不合时宜言行守旧，不合时宜腿脚不灵敏，走路缓慢摇摆的样子。腿脚不灵敏，走路缓慢摇摆的样子。衰颓败落。衰颓败落。看看到到（家家庭庭败败落落的的情情况况）心心里里感感到到悲伤。怀：心。悲伤。怀：心。自已：自已：情郁其中：情郁其中：琐屑：琐屑：惟：惟：箸：箸：大去：大去：自我掌握。已，停止，引申为掌握。自我掌握。
5、已，停止，引申为掌握。感情聚积在心里不得发泄。感情聚积在心里不得发泄。细小而繁多（的事）。细小而繁多（的事）。只。只。筷子。筷子。指死，是一种忌讳的说法。指死，是一种忌讳的说法。这篇文章记叙的主要这篇文章记叙的主要大事是什么？大事是什么？两年前作者奔丧完毕，父子在两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景浦口依依惜别的情景自主学习 这这篇篇文文章章以以什什么么为为线线索索？主主要要写写谁谁？反映的主题是什么？反映的主题是什么？背影背影我的父亲我的父亲父爱父爱理清文章结构 一、（一、（1）思念父亲思念父亲 点出点出背影背影 二、（二、（2-6）回忆往事）回忆往事 描绘描绘背影背影 三、（三、（
6、7）思念父亲思念父亲 怀念怀念背影背影线索1、全文共写到父亲几次背影？表 达了什么中心？整体感知 四写背影四写背影怀念父亲怀念父亲 惦记背影惦记背影 望父买橘望父买橘 刻画背影刻画背影 父子分手父子分手 惜别背影惜别背影 别后思念别后思念 再现背影再现背影父父疼疼子子 子子爱爱父父父子情深哪一次哪一次“背影背影”写得写得最简略、最感人？最简略、最感人？其次次。其次次。我们先学习其次次我们先学习其次次“背影背影”。阅阅 读读“买橘子买橘子”一一 段段我观察他我观察他着黑布小帽，着黑布小帽，着黑布着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，到铁道边，渐渐渐渐身下去，尚不大难
7、。可是身下去，尚不大难。可是过铁道，过铁道，要要上那边月台，就不容易了。他用两手上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微微，显出努力的样子，这时我观察他的，显出努力的样子，这时我观察他的背影，我的泪很快地背影，我的泪很快地下来了。下来了。一系列动词表现父亲爬月台的困难，但为了孩子，还是努力去做，进一系列动词表现父亲爬月台的困难，但为了孩子，还是努力去做，进一步表现父爱。一步表现父爱。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流1.1.不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。2.2.我买几个橘子去，你就在此地，不要我买几个橘子去，你就
8、在此地，不要走动。走动。3.3.我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！4.4.进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。父亲送儿子上车，前后只说了四句话，请父亲送儿子上车，前后只说了四句话，请把这四句话找出来。把这四句话找出来。不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不安静的心情。平淡的话语里往往有不安静的心情。送你一句名言：送你一句名言：真理是朴素的。真理是朴素的。这四句话都很简短，意思也很平常。这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？这样简短平常的话是否缺乏感情？这这4 4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深句朴实而简洁的话
9、包含着父亲怎样的深情？请简略说明。情？请简略说明。不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。定还是由自己亲自送。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，观
10、察站上有卖橘子的，便要去给有尽够心意，观察站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。至。我走了，到那边来信我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北京惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。来信报平安，才能放心。进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行
11、李，子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子当心，什么都为儿子着想。叫儿子当心，什么都为儿子着想。提示：提示：写作，要擅长用朴素的语言写出深挚的感情；写作，要擅长用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要擅长选择那些平常而又饱含深情的素选材，也要擅长选择那些平常而又饱含深情的素材。材。归纳：写父亲的背影的目的是：归纳：写父亲的背影的目的是：归纳段意：归纳段意：表现父亲的爱子之情。表现父亲的爱子之情。买桔子送别买桔子送别阅读前三阅读前三自然段自然段第一次第一次“背影背影”起什么作用起什么作用？我与父亲不相见已二年余了，我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。我最不能忘记的是他的背影。这
12、一句起什么作用？这一句起什么作用？归纳：这一句起什么作用？归纳：这一句起什么作用？o交代交代“背影背影”的的背景背景（即家境的悲（即家境的悲凉），烘托父亲的爱子之情。凉），烘托父亲的爱子之情。o提示：提示：写背景，往往有烘托作用。写背景，往往有烘托作用。阅读阅读最后一段最后一段课文结尾写父亲的背影，是在课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中晶莹的泪光中”，这是为什么，这是为什么?o父亲信上说到了父亲信上说到了“大去之期大去之期”，说明他的身体，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的很多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪己的很多好处，想到
13、父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。如泉涌。我读到此处，在晶莹的泪光中，又观察那肥胖的、青布我读到此处，在晶莹的泪光中，又观察那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！课文最后又写到父亲的背影，课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？有什么作用？o这个这个“背影背影”寄予着作者对父亲的肤浅的思念，寄予着作者对父亲的肤浅的思念，o写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。章主题。思考商量思考商量课文写了课文写了“我我”几次流泪？几次流泪？悲伤之泪悲伤之泪感动之泪感动之泪伤心之泪伤心之泪见父亲，睹
14、家境，想祖母见父亲，睹家境，想祖母见父亲，睹家境，想祖母见父亲，睹家境，想祖母望父买橘，父子离别望父买橘，父子离别望父买橘，父子离别望父买橘，父子离别 再现背影，泪光莹莹再现背影，泪光莹莹再现背影，泪光莹莹再现背影，泪光莹莹感伤之泪感伤之泪 背影远去，依依惜别背影远去，依依惜别 四次流泪四次流泪 悲伤之泪悲伤之泪 感动之泪感动之泪 感伤之泪感伤之泪 伤心之泪伤心之泪 四个背影四个背影惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）（1）点题，提示全文内容核心。）点题，提示全文内容核心
15、。（2）使读者产生悬念，引出下文。）使读者产生悬念，引出下文。（3）“不能忘记不能忘记”的前面加一的前面加一“最最”字，表明父亲的背影在作者的心里字，表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。留下深深的烙印。1、我与父亲不相见已二年余了，我最不、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这一句起什么作用能忘记的是他的背影。这一句起什么作用？品味语言品味语言狼藉：狼藉：乱七八糟的样子。乱七八糟的样子。父亲失业，不得不打点行囊回家，因此院子里父亲失业，不得不打点行囊回家，因此院子里一片狼藉。一片狼藉。评论：评论：“满院狼藉的东西满院狼藉的东西”七个字，七个字，极其简练，表现家庭遭到变故后
16、极其简练，表现家庭遭到变故后的凄凉景象，以至我的凄凉景象，以至我“簌簌地流簌簌地流下眼泪下眼泪”。2、“到徐州见着父亲，观察满院到徐州见着父亲，观察满院狼藉狼藉的东西，的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，“狼藉狼藉”是是什么意思？为什么会什么意思？为什么会“满院狼藉的东西满院狼藉的东西”？不是。面临卸职失业和丧母的父亲，不是。面临卸职失业和丧母的父亲，心里比儿子更加悲苦和难过。心里比儿子更加悲苦和难过。可是，当他观察儿子难过得流泪的时可是，当他观察儿子难过得流泪的时候，却强抑心中巨大的悲苦，候，却强抑心中巨大的悲苦，反过来劝慰儿子，表现父亲对反过来劝慰儿子，表现父亲对儿子的爱之深，情之切。儿子的爱之深，情之切。3、“事已如此，不必难过，好在天无绝事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！人之路！”父亲真的认为此事父亲真的认为此事“不必难过不必难过”吗？他的话该怎样理解？吗？他的话该怎样理解？惨淡就是凄惨暗淡，不景气的意思。惨淡就是凄惨暗淡，不景气的意思。家中光景很是家中光景很是“惨淡惨淡”表现在：表现在：（1）变卖典质，还了亏空；）变卖典质，还了亏空；（
