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1、幼儿园亲子活动教案(集合15篇)幼儿园亲子活动教案1 设计意图： 实物可以给幼儿带来丰富的感官之旅，我们从生活中易见的蔬菜出发，引导幼儿探索、观察蔬菜的形形色色，并亲自动手来洗以西、切一切各种蔬菜，活动室俨然变成了一个“食品加工坊”或者说是“操作间”。纲要指出：要给幼儿创设一个适于探究、适于活动的环境。为此，为了满足幼儿的兴趣，支持幼儿的想法、活动，倡导“做中学”的理念，我设计了“彩色面条”这一活动，选择了幼儿天天食用的新鲜蔬菜并榨成汁，让幼儿亲自动手在老师和家长的引导下将菜汁与面粉搅拌揉成面团搓成面条，并分享品尝。一方面孩子巩固认识了常见蔬菜，了解其不同吃法，另一方面又满足了孩子参加劳动的愿
2、望，体验成功的喜悦。 活动目标： 1、尝试选择用手工与机器两种方法制作面条，能添加蔬菜汁制作彩色面条。 2、感受中国传统的.面条饮食文化，了解现代科技给人们生活带来的方便。 活动准备： 压面条机器35台，面板、擀面杖、刀4套，菠菜汁、西红柿汁、鸡蛋、小勺等若干，面粉、面盆、小碗若干，箅子、塑料袋若干、榨汁机两个。围裙、厨师帽若干。 活动流程： 一、讨论、交流面条的种类。 “我们每天都要吃很多的食物，你们最喜欢吃什么呢？” “今天，老师也给小朋友准备了好吃的食物看看是什么？” “哪位家长想给孩子们介绍一下你都知道的或者吃过哪些特色面条。” 二、讨论面条的制作方法，激发制作欲望。 “面条我们都吃过
3、，那你知道面条是怎么做出来的吗？” “你有什么制作面条的好方法呢？小朋友说一说，爸爸妈妈、爷爷奶奶说一说。” “面条在我国有着悠久的历史，面条的种类也数以千计。我们一起欣赏一下我国一些城市的特色面及制作方法吧。” 三、自主选材做面条，体验制作的快乐。 1、认识做面条用到的材料：蔬菜汁、面板、擀面杖、面条机等。 “你认识这些工具吗？它有什么用途？” 2、幼儿自主选材探索、制作彩色面条，家长指导。 “请用你的方法制作彩色的面条吧。” 四、展示面条，讲解制作方法。 “在小朋友和家长的配合下，各式各样的五彩面条做好了，介绍一下我们的劳动成果吧。” 五、欢乐聚餐、分享品尝。 “让我们一起老品尝我们亲手制
4、作的五彩面条吧。” 六、活动延伸 “面条在中国算是一道有文化的主食，既经济又能填饱肚子，东南西北中把它稍做改造，就能煮出面条的百种味道，小朋友在家可以和爸爸妈妈一起尝试更多的制作面条的方法。” 幼儿园亲子活动教案2 活动目标： 1、学会穿珠子、感受串珠子的乐趣。 2、能够独立完成串珠子，穿成一个手链。 3、感受串珠子的乐趣。 4，尝试将色形不同的珠子进行串、并连，并引导幼儿运用一定规律呈现珠串的变化。 5，引发幼儿创意出不同的串珠方法，并用作品装饰自己，鼓励幼儿展示成果。 活动准备：各色珠子，细铅丝，各班串珠的图片 活动过程： 1、让幼儿观察珠子。 2、让幼儿观察怎样串珠子。 3、与幼儿讨论串
5、珠子的技巧。 游戏玩法： *在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。 *按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。（串珠要求；小班形式ABCABC；中班形式；AABBCC；大班形式；ABBACCA） 活动规则： ） 活动时将到张桌子并列，桌子四周坐到个小朋友同时进行串珠子活动（家长站在孩子身边指导孩子完成） ） 每一个家庭只能拿粒珠子，颜色可自由选择搭配 ） 完成串手链后，将作为孩子的新年礼物，家长必须为孩子带上方可过来盖章 活动注意事项： 1、讨论串珠子存在的危险，提醒幼儿不能将珠子往嘴里，耳朵里和鼻孔里放。同时提醒幼儿如果珠子掉在地上必须马上捡起
6、，以免滑到别人。 2、请家长和孩子在活动过程中保持安静，以免影响活动的正常开展 活动反思： 在本次串珠子的游戏活动课，他们一个个拿着色彩鲜艳、形状各异的珠子高兴极了。串珠游戏，是在提高幼儿的手眼协调能力和手的灵活性。 这样集体教学活动的内容很重要，首先“串珠”能引起幼儿的探究兴趣，符合幼儿的年龄特点，能引起幼儿想摸一摸、探索一下的愿望。另外“串珠”还具有开放性，有多种组合的可能性，能激发幼儿接近材料，能自由的用自己的方式操作、改变、组合它们。“串珠”还能使幼儿用多种不同的路子进行研究探索，有不同的发现，给予幼儿空间自由发挥，能根据自己的需要和兴趣选择材料是幼儿主动学习的重要前提和基本条件。 串
7、珠子可以培养宝宝做事的专注能力，每个父母都希望自己的宝宝心灵手巧，串珠子就是一项很好的练习。父母可以准备一些大的珠子或钮扣，给宝宝一根细线或丝绳，教他把珠子或钮扣一个个串起来，做成项链，以训练宝宝手指的肌肉运动，增强宝宝手指的灵活性，同时教宝宝在练习时要集中注意力。 幼儿园亲子活动教案3 小鸭捉鱼 利用资源： 路沿 参加对象： 10个小班家庭 目标： 1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。 2、激发幼儿参与体育活动的兴趣，并养成良好的.活动习惯。 准备： 小鱼若干 玩法： 一、活动身体 二、家长和孩子一起探索路沿的玩法，教师记录。 三、一起学习各种玩法。 四、游戏“小鸭捉
8、鱼” 儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。（一条、或2条、或许多条） 建议：幼儿一定要遵守游戏规则。念玩儿歌后再跳下去，学会控制身体的能力。 幼儿园亲子活动教案4 活动设计意图： 又到了一年一度的中国传统节日-端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。 活动目标： 1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。 2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受
9、中国的社会文化。 3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动准备： 幼儿用书快乐的端午节、故事磁带端午节的传说、端午节的习俗 邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。 活动过程： 1、幼儿相互交流，初步了解端午节。 今天是什么节日？幼儿和同伴交流。 请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。 2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。 端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说？幼儿相互交流。 组织幼儿欣赏故事：端午节的传说、端午节的习俗 在端午节这天，人们
10、都有哪些活动，为什么进行这样的活动？幼儿分组交流。 请每组选1名幼儿在集体面前发言。 教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。 3、幼儿交流吃粽子的经验。 你们吃过或者见过哪些粽子？幼儿和同伴交流。 教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。 4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。 小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧！幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。 包粽子的顺序是什么？包粽子时需要注意什么？你看了包粽子的过程后有什么感受？ 5、幼儿和家长志愿者共同分享粽
11、子。 教学反思： 在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子，既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。 幼儿园亲子活动教案5 美丽小屋 游戏： 美丽小屋 游戏目的 做做玩玩，体验亲子同乐。 环境创设 用废旧的冰箱包装盒制成小屋（两边挖洞做小窗），卡通图章、粘纸若干。 玩法 1、父母与宝宝一起玩装扮小屋。宝宝可随意地在小屋上盖图章，贴粘纸，涂鸦，让小屋变得美丽。 2、宝宝抱着玩具娃娃参观美丽小屋，和父母一起玩办家家游戏。 3、让宝宝抱着娃娃在美丽的小屋前留影。 幼儿园亲子活动教案6 适宜年龄：2530个月 适宜人数： 14人以内（成人、孩子各半）家
12、长学习目标 1知道2530个月龄段的宝宝认知里外的三个等级及相应的指导方法。 第一等级：能用自己的身体感知里外方位。 第二等级：能指认实物的里面和外面。 第三等级：能指认图片上物体的里面和外面。 2学会观察宝宝的行为，了解宝宝对里外的现有认知水平，学会在家里开展相关游戏。 宝宝发展目标 1能在三种不同等级的活动中认知里外。 2愿意并尝试用各种材料进行探索。 活动准备 呼啦圈、手套和袜套（宝宝人手一双）、糖果罐（宝宝人手一只）、各式糖果若干、黑色水粉颜料（人手一盘）、画有盘子的图片（人手一张） 活动过程 按目标难度层层递进，家长可以选择最适合宝宝的游戏，进行里外概念的认知。 1问候环节（等级一）
13、 （1）将一只呼啦圈放在地上，教师站在呼啦圈里向大家打招呼。 （2）每个宝宝依次上前，走进呼啦圈里向大家打招呼，然后跨出来回到原位。 2小手小脚躲猫猫（等级一） （1）教师示范戴手套、穿袜套，再把手和脚拿出来。 师：我把手和脚藏到手套和袜套里去了，看不见了；又拿出来了，能看见了。 （2）宝宝自己尝试戴手套，穿袜套，再脱去。 师：宝宝们赶快把小手小脚都藏到手套和袜套里面。 3调皮的.糖果（等级二） （1）教师示范，剥开糖果纸，把糖果装进罐里。 师：看，调皮的糖果藏在衣服里面呢，衣服在外面把它包起来了。 （2）宝宝尝试自己剥糖果，并装进罐里。 （3）完成后请宝宝将糖纸放进垃圾桶里。 4点点乐（等级三） （1）出示画有盘子的图片，教师示范用一根手指蘸颜料，在画面中的盘子里点一点。 师：我们一起来点点点，把黑黑的瓜子都点在盘子里面。宝宝注意不要把瓜子掉到盘子外面。 （2）请宝宝在画面上玩点瓜子的游戏。 家长指导语 里外概念是空间方位认知的重要组成部分，对宝宝日后行为习惯的养成、数学中的几何学习、美术绘画等方面都有重要的基础作用。2530个
