小班科学活动小兔找太阳教案

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1、小班科学活动小兔找太阳教案小班科学活动小兔找太阳教案1 设计意图 万物生长靠太阳，太阳是我们人类最好的朋友。但是，孩子们特别是小班的孩子，虽然喜欢太阳，喜欢阳光，但对于“太阳公公”却了解甚少。只是浅显的表面认识，小兔找太阳通过有趣的故事，利用各种物体与太阳的类似，帮助幼儿初步了解太阳的特征，符合小班幼儿的认知特点，并与其生活经验合作密切，具有浓厚的兴趣性和游戏性。在活动中，我注重引导幼儿通过看看、听听、找找和玩玩，在情境化的环境中，去认识太阳，亲近太阳，在无拘无束的活动中感受太阳带来的快乐。 活动目标： 1.初步培养幼儿动脑思考、解决问题的良好习惯。 2.引导幼儿学会安静的倾听，积极参与情境表

2、演。 3.帮助幼儿了解太阳的特征，感知太阳的用处。 活动重难点： 难点：通过多种形式了解太阳及用处。 重点：创设各种条件帮助幼儿养成动脑思考、解决问题的良好习惯。 活动准备： 故事课件、音乐磁带、情景设置(物屋子、菜园、天空)、实物灯笼、气球、卡片萝卜等。 活动进程： 谈话导入(目标1) 森林里连续下了几天的雨，现在还下个不停。可把小兔子急坏了。他呆在家里又闷热又潮湿，这可怎么办呀? 请幼儿帮助小兔子想办法。 1.请幼儿回答帮助小兔子的办法。 2.告诉幼儿小兔子也想出了一个好办法，带领幼儿欣赏故事小兔子找太阳。 欣赏故事(目标2、3) 1.播放课件，幼儿边听边看动画 2.播放课件期间，穿插提问

3、： (1)小兔子找到太阳了吗?他把什么当成太阳? (2)谁来帮助小兔子，告诉他：太阳到底在哪里，是什么样子的? 3.故事结束，幼师共同回顾故事内容，了解太阳的特征。 表演故事(目标3) 1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，进入设定的故事情节，寻找太阳。 2.生活经验交流：太阳是我们的好朋友，它能帮助我们做很多事情，请幼儿说出太阳的用处。 音乐游戏：我是一个大太阳 游戏规则： 1.幼儿与教师听音乐手拉手变成一个大太阳。 2.根据音乐，做太阳升、太阳发光、太阳转动、乌云来了，太阳躲到乌云里面等各种动作，感受太阳升起的快乐心情。 3.游戏反复进行。 结束：我们到院子里变成一个更大的太阳好吗? 小班科

4、学活动小兔找太阳教案2 活动目标 1、尝试根据相关线索大胆想象，在比较中筛选出符合线索的物品。 2、大胆清楚地表达自己的想法，体验寻找的乐趣。 活动重点 大胆清楚地表达自己的想法 活动难点 尝试根据相关线索大胆想象，在比较中筛选出符合线索的物品 活动准备 信封、小兔子图片、线索图片 活动过程 一、导入，引出客人小兔子 今天吴老师请来了一位小客人，它有着短短的尾巴，你觉得这个小客人是谁？（兔子，熊）它还有着长长的耳朵。（兔子） 二、找东西 1、今天小兔子是来请我们帮助她找东西的，它想要找的这个东西的.样子画好了放在信封里面。谁来帮我打开这个信封？ 小兔子想找的这个东西是圆圆的，什么东西是圆圆的呢？ 2、这上面有这么多圆，一共有几个圆呢？我们一起来数一数吧。（师手点，不数） 3、一起问一问：小兔子，这些东西是不是你要找的圆。 （我要找的东西就在这些东西里面） 4、小兔子又给了我们一个信封，谁来帮我把信封拆开 红色的，哪些东西又红又圆？ 我们一个一个来看，不符合的拿下来。 5、还有一个信封在天上的 什么东西又圆又红在天上？ 6、最后一个信封会发光。原来太阳是 三、小兔子为什么要找太阳呢？ 活动延伸 太阳的本领很大，发光发热，可以有太阳能。