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1、年度小学二年级的工作计划（32篇） 另外：每天坚持写一篇日记（也可以摘抄）每天摘抄一篇日记：其他时间可以在父母的带领下参加社会实践活动： 1、请父母指导孩子有选择地看电视（少儿节目、科普知识等）以愉悦身心，扩展知识视野； 2、阅读课外经典书籍，扩大自己的知识面，激发学习兴趣，促进智能的发展；老师推荐两本书了不起的狐狸爸爸、一只会开枪的狮子。每天坚持阅读，并做好读书笔记。 3、可在父母的陪同下到公园、儿童乐园、植物园游玩，或者打球、跑步等，以增强自己的体质、增进家庭亲情。如果家长有时间，可以外出旅游，一定要注意出行安全哦！ 年度小学二年级的工作计划 篇20 本学期，我们二年级语文组教学教研工作的
2、指导思想是全面贯彻党的教育方针 , 以三个面向为指导，以小学语文素质发展评价体系改革为重点，以全面提高教师素质为主线，以新大纲为依据，着眼于 21 世纪人才日需求，立足于学生的全面发展，继续深化语文改革，培养学生语文能力，在语文教学中对学生进行素质教育。 一、我们努力做好以下几方面的工作 1 、加强理论学习，提高教师自身素质和教学能力。 2 、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。 3 、以小学生素质发展评价体系改革实验为龙头，开展丰富多彩的语文活动，切实落实素质教育。 4 、加强学生听话说话训练，提高学生口语交际能力。 5 、加强识字教学，提高学生识字能力。 二、具体
3、措施如下 （一）以改革评价体系为基础，优化课堂教学，落实素质教育。 小学科学文化素质教育的总目标是：对学生进行科学文化知识的教育、技能技巧的训练和智力能力的培养。对此小学语文课程标准中也指出：小学语文教学应培养学生热爱祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写的能力，培养良好的语文学习习惯。据此，本学期把通过改革评价体系，加强学生的识字、阅读、口语交际、习作教学。 1 、识字教学： （ 1 ）每周增设一节写字课，要求书写正确、端正、整洁，使学生逐步养成良好的书写习惯。 （ 2 ）设立图书角，在阅读中识字。 （ 3 ）背诵优秀诗文，每学期 20 篇。 （ 4 ）设立听写本，让学生在听写中
4、巩固识字。 （ 5 ）教给识字方法。 通过一个学期的工作，使学生基本上达到认识常用识字 1200 个左右，其中 800 个左右能掌握，加大学生的识字量。 2 、阅读教学 （ 1 ）教研组每单元进行一次集体研究，探索一条阅读教学的新路子。 （ 2 ）成立图书角，养成良好的读书习惯。 （ 3 ）每周增设两节大阅读课，扩大阅读量，提高读书兴趣，每月进行一次考级活动。 （ 4 ）背诵 500 字左右的美文，开故事会，朗诵会等。 开设大阅读课，重视语言的积累，培养学生的阅读兴趣，使学生在大量的读书活动中提高阅读和写作能力。 3 、口语交际教学： （ 1 ）利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的口语交际
5、能力。 （ 2 ）创设各种交际情景，通过每周的语文实践活动课、晨会、班会、讨论会等提高学生的口语交际水平。 上述的措施，从语文学习的小方面着手，力争对培养学生的口语交际水平起到潜移默化、润物细无声的作用。，经过一学期的训练和教导，让学生的口语交际水平实现新的飞跃。 4 、习作教学： （ 1 ）正规作文， 全批全改。 （ 2 ）每周写一篇日记。 虽然二年级学生的写作训练尚属于起步阶段，学生的习作量并不是很大，但是我们把写作训练贯穿于学生学习语文的整个过程，从小处着眼、从低层起步，把每一项工作做稳、做扎实。 （二）加强教师的理论学习，全面提高自身素质。 1 、坚持经常学习，树立终身学习的思想，教师
6、们积极参加专业进修，设立业务理论学习笔记本，提高教师的业务水平。 2 、加强教研活动，在教研组内开展不定时听课的活动，促使教师提高课堂教学质量，积极认真学习先进的教改思想，备好课，上好课，按素质发展评价手册指导学习，落实素质教育。 上述内容，是我们二年级语文教研组一年来的主要工作计划。当然，我们语文教研组的工作决不仅止于此，具体实践中，仍有大量的工作需要我们扎实、细致地开展。 年度小学二年级的工作计划 篇21 一、活动时间x月xx日x月xx日 二、活动目的 1、按时作息，保持早睡早起的好习惯。 2、锻炼身体，使自己更加健康的成长。 3、发挥自己的特长，更上新台阶。 4、帮家长做一些力所能及的家
7、务，减轻家长的额负担。 5、学习上积极进取，提高自己的综合能力为下学期打好基础。 6、参加一些实践活动，让自己能够在活动中快乐成长。 三、活动方案 1、锻炼身体，健康成长 每天早上6：30起床，跑步、跳绳、打篮球、踢足球。下午户外活动一小时，或与小伙伴做游戏。周末由父母陪同到郊外游玩或爬山。以此使自己的身体更加健康。报一个游泳学习 班，学会游泳。 2、认真读书，汲取更多的知识，丰富自己的写作内涵。 上午8：309:30读书一小时，边读边写读书笔记，并摘抄好词好句，养成记笔记的好习惯。 3、认真学习，使自己更上一层楼 上午10：0011：00与下午3：304：30复习以前学过的知识，并按时完成老
8、师布置的作业。写一张 钢笔字，提高自己钢笔字的水平，钢琴一小时。 4、丰富自己的内涵，练习特长 每天下午5：006：30外出活动，与小朋友互动娱乐。 5、写日记，养成好习惯 准备一个日记本，每天晚上8：008：40写一篇日记，把当天的所见所闻所思记录下来。 6、做家务，我是小大人 每天帮妈妈做力所能及的家务，分担妈妈的辛苦，使自己成为真正的小主人。 7、有节制的玩电脑游戏或看电视 每天玩游戏看电视时间一个小时，使自己在学习之余能有所放松。 8、参加实践活动，在实践中锻炼自己 暑假中到芜湖方特一次，香港玩5天度假，平时多去科学岛玩玩。 四、认真遵守假期活动方案 友好的接受父母的监督，认真遵守方案
9、的各项计划，学会自我约束。 年度小学二年级的工作计划 篇22 又是一个新的学期，我升入了二年级。学校对我们各方面都严格要求，我也想以崭新的精神面貌，投入新学期的学习、生活当中，特定计划如下： 1、每天上课专心听讲，认真完成各科作业，做到书写工整、美观。 2、每天要有30分钟读书时间，看报纸、课外书籍、坚持摘录好词佳句，丰富语言。 3、针对数学计算马虎的问题，每天保证10分钟的练习时间，提高计算的准确性。 4、做到不懂就问，不会就学，对当天出现的问题及时解决，对当天出现的作业的错误及时改正，扎扎实实地学好文化知识。 5、写好单元总结，每学一单元后，要对所学的知识进行分类整理，查找漏洞，总结学习方
10、法，提高学习成绩。 6、每个星期去一次新华书店，只有博览群书，才能开阔眼界、丰富知识。 以上是我新学期的学习计划。我一定按照计划去做，严格要求自己，朝着三好学生的方向努力，做一名合格的小学生。 年度小学二年级的工作计划 篇23 教材分析： “我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串联起一系列活动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”，在落实单元教学内容的同时，对教学目标进行升华。 材料”单元的学习对学生形成
11、“世界是物质的”这一认识非常重要。在一年级下册“我们周围的物体”单元里，学生已对物体的特征进行了初步研究。根据课程标准的要求，他们将在34年级开展物质状态的学习，而对材料概念的理解是从物体到物质概念发展必不可少的进阶。这一单元的编写，强调和突出了对“材料”这一概念更全面和深入的理解，并根据目前材料科学的快速发展和人类对材料的认识不断丰富和提高现状，设计和组织了“材料”单元的内容结构，以期让学生以辩证和发展的观点看待材料，不固化对某种材料的认识。 学生情况分析： 通过一年级一学年的学习，可以看出孩子们对全新的课程充满了好奇和渴望，对于科学这门功课有强烈的学习欲望，能积极主动的学习，这也为上好科学
12、课带来了契机。加上本册教材安排的内容贴近学生生活，相信他们会倾注更多的热情来学好这门课程。但通过上学年的学习，发现同学们缺乏良好的科学学习习惯，动手能力差，科学的学习思维还没形成，缺乏相应的学习方法，课堂主动参与思考性也会不足，今后要在这几方面多多强化。 教学目标： 一、“我们的地球家园”单元教学目标 （一）科学概念目标 描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。 描述怎样利用太阳的位置辨认方向。 描述一年中季节变化现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。 描述月相的变化现象。 知道太阳能够发光发热。 描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。 知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。 描述天
13、气变化对动植物和人类生活的影响。观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。 二、“材料”单元教学目标 （二）科学概念目标 我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。物品是由一种或多种材料做成的，我们身边存在着许多不同种类的材料。 物品可以根据构成它的材料的性能来描述，也可以根据这些性能来区分物品或材料。 不同的材料具有不同的性能，材料的性能决定材料的用途。 通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料经过加工可能改变原有的性能。 某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品。 教学重点： 1.引导学生知道土壤对于我们人类和动植物的重要重要性
14、：知道如何简单用太阳来辨别方向；认识不同的天气和季节。 2.引导学生明白我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。 3、引导学生知道物品是由一种或多种材料做成的，我们身边存在着许多不同种类的材料。 教学难点： 1.引导学生观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。 2.引导学生认识物品可以根据构成它的材料的性能来描述，也可以根据这些性能来区分物品或材料。不同的材料具有不同的性能，材料的性能决定材料的用途。 2.培养学生在科学实践活动中能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题。 3.培养学生良好的观察以及和同学合作交流的习惯。 教学建议策略 1、培养学生科学学习的兴趣和良好习惯。 2、让学生在生动具体的情境中学习科学。 3、引导学生积极思考，并与同伴合作交流。 4、培养学生初步提出问题和解决问题的能力。 5、创造性地使用科学教材，及时反思。 年度小学二年级的工作计划 篇24 期末考试完了，暑假就要来了。为了让暑假过得有意义，我有以下打算。 1、锻炼身体。参加学校的暑假足球队，每天坚持和爸爸打羽毛球、网球、篮球、排球，骑自行车，让身体更棒、更强壮。 2、我要把老师布置的作业做完
