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1、圣诞节主题活动方案小班教案汇报人：2023-11-26目录CATALOGUE活动背景与目标活动策划与准备互动游戏环节设计手工制作环节安排音乐舞蹈表演环节组织美食分享环节设置活动背景与目标CATALOGUE01介绍圣诞节的起源，与孩子们分享关于耶稣基督诞生的故事。圣诞节的起源圣诞节的传统圣诞节的象征物讲述圣诞节的传统习俗，如互赠礼物、制作圣诞树、唱圣诞歌等。介绍圣诞老人、驯鹿、雪橇等圣诞节象征物，让孩子们了解它们的含义。030201圣诞节文化背景小班幼儿年龄在3-4岁，处于认知发展的关键期，对新鲜事物充满好奇。年龄特点喜欢通过游戏、观察、模仿等方式学习，需要直观、生动的教学方法。学习方式开始表现
2、出一定的社交需求，愿意与同伴互动，但需要引导。社交能力小班幼儿特点通过活动，让孩子们了解圣诞节的起源、传统和象征物，拓宽视野。认知目标培养孩子们对传统文化的热爱和尊重，增强孩子们之间的友谊和互助精神。情感目标提高孩子们的观察力、想象力、创造力和社交能力，促进全面发展。能力目标通过组织具有趣味性和教育性的活动，让孩子们在实践中学习，增强他们的自信心和参与度。实践意义活动目标与意义活动策划与准备CATALOGUE02以圣诞节为背景，选择适合小班幼儿的活动主题，如制作手工礼物、讲述圣诞故事等。确定活动主题根据活动主题，设计具体的活动流程，包括活动导入、主要环节和小结等。设计活动流程合理安排活动时间，
3、确保活动能在规定时间内顺利进行。制定时间安排策划思路及流程道具准备准备活动所需的道具，如手工材料、音响设备、故事绘本等。场地布置选择宽敞明亮的教室或活动室，根据活动主题进行布置，如悬挂彩带、摆放圣诞树等。安全检查在活动开始前，对场地和道具进行安全检查，确保无安全隐患。场地布置与道具准备角色扮演为幼儿分配不同的角色，如圣诞老人、驯鹿等，增强活动的趣味性和互动性。互动游戏设计一些简单的互动游戏，如传递礼物、猜谜语等，激发幼儿参与活动的积极性。分组参与根据幼儿年龄和兴趣，将幼儿分成若干小组，每组4-6人，方便幼儿互相协作和交流。幼儿参与方式设计互动游戏环节设计CATALOGUE03如“传递礼物”、“
4、找驯鹿”等简单易懂、容易参与的游戏。选择适合小班幼儿的游戏确保游戏规则简单明了，易于理解，有助于幼儿快速参与游戏。规则制定游戏种类选择及规则制定在游戏开始前，教师要用简洁明了的语言为幼儿讲解游戏规则和玩法，引导幼儿积极参与。引导者在游戏过程中，教师要密切观察每个幼儿的表现和反应，及时给予指导和帮助。观察者教师可以适当参与游戏，与幼儿互动，增强游戏的趣味性和互动性。参与者游戏过程中教师角色定位游戏场地安全玩具安全检查幼儿分组教师全程关注幼儿安全保障措施01020304确保游戏场地宽敞、平坦、无障碍物，防止幼儿在游戏中摔倒或碰伤。提前检查游戏所需玩具和道具的安全性，确保无锐利边缘、无毒无害。根据幼
5、儿年龄和身高进行合理分组，避免大龄幼儿与小龄幼儿发生碰撞或争执。在游戏过程中，教师要全程关注每个幼儿的安全状况，及时处理突发情况。手工制作环节安排CATALOGUE04选择符合小班幼儿认知水平和兴趣爱好的圣诞主题，如制作圣诞树、圣诞袜、小雪人等。主题确定提前采购相关材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。材料准备制作主题确定及材料准备03巡回指导教师在幼儿制作过程中进行巡回指导，及时给予帮助和建议。01示范教学教师先进行简单示范，让幼儿明确制作步骤和方法。02分组合作根据幼儿能力进行合理分组，鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。制作过程中教师指导方法展示方式将幼儿作品进行展示，可以悬挂在教室或走廊墙
6、壁上，增添节日氛围。评价方式采用积极评价方式，鼓励幼儿相互欣赏作品，并进行简单分享交流。教师可以对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，并记录幼儿制作过程中的亮点和不足，为后续教学提供参考。作品展示和评价方式音乐舞蹈表演环节组织CATALOGUE05选择适合小班幼儿的圣诞主题歌曲和舞蹈，如铃儿响叮当、小雪花等。根据节目难度和幼儿掌握情况，制定合理的排练计划，确保每个幼儿都能参与表演。表演节目选择和排练计划制定排练计划节目选择舞蹈动作编排针对小班幼儿的特点，编排简单、易学的舞蹈动作，注重舞蹈的趣味性和参与性。音乐选择选择与舞蹈风格相符的音乐，节奏明快、旋律优美，易于幼儿掌握和跟随。舞蹈动作编排及音乐选择
7、场地布置为幼儿表演提供宽敞、安全的场地，确保表演顺利进行。观众安排合理安排观众座位，保持观众与表演区的距离，避免干扰表演。安全保障加强现场安全保障措施，确保幼儿在表演过程中的安全。表演现场秩序维护美食分享环节设置CATALOGUE06如圣诞火鸡、圣诞布丁、圣诞糖果等，可以在超市或专业食品店购买。传统圣诞美食如小饼干、果汁、水果等，方便幼儿抓取和品尝，可以在超市或儿童食品店购买。适合小班幼儿的零食美食种类选择和购买渠道介绍123引导幼儿排队等待取餐，学会尊重他人、耐心等待。排队取餐鼓励幼儿向提供美食的同学或老师表示感谢，学会感恩和分享。感谢分享提醒幼儿取餐时适量，避免浪费食物，学会珍惜资源。不浪费食物分享过程中礼仪教育融入幼儿参与清理组织幼儿一起清理现场，如收拾餐具、擦拭桌子等，培养幼儿的责任感和集体意识。老师监督指导老师在清理过程中进行监督和指导，确保现场卫生和安全。清理现场卫生工作安排THANKS感谢观看
