《13.1.2线段垂直平分线的性质和判定教案 2022-2023学年人教版八年级数学上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《13.1.2线段垂直平分线的性质和判定教案 2022-2023学年人教版八年级数学上册（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13.1.2 线段垂直平分线的性质和判定教案一、教学目标 知识目标：了解线段垂直平分线的定义、性质以及判定方法； 技能目标：能够应用线段垂直平分线的性质和判定方法解决相关问题； 情感目标：培养学生的观察力、分析问题的能力和解决问题的思维方式。二、教学重点 线段垂直平分线的定义和性质； 判定线段垂直平分线的方法。三、教学难点 运用线段垂直平分线的性质和判定方法解决实际问题。四、教学过程1. 导入新知识 引入：大家在画图时是否有遇到如何将一个线段平分的问题？今天我们将学习一种特殊的线段，即线段垂直平分线，并且学习如何判定它的性质。2. 学习线段垂直平分线的定义和性质 提问：如何定义线段垂直平分线？
2、 学生回答：线段垂直平分线是将一条线段分为两个相等的部分，并且与线段垂直相交。 教师补充：线段垂直平分线除了将线段分为两个相等的部分外，还具有以下性质： 性质1：线段垂直平分线将一个线段分为两个相等的部分； 性质2：线段垂直平分线与线段垂直相交； 性质3：线段垂直平分线上的任意一点到线段两个端点的距离相等。3. 判定线段垂直平分线的方法 方法1：使用尺规作图法 步骤1：在线段的一侧随意取一点作为圆心，以线段长度的一半作为半径画圆； 步骤2：分别以圆心为中心，取两个交点，连结两个交点与线段两个端点，所得线段为线段的垂直平分线。 方法2：使用数学方法 利用线段的斜率相乘为负一来判定线段是否垂直平分
3、线。4. 实例练习 练习1：已知线段AB的中点为M，且AM=MB，求证AM垂直于MB。 练习2：在平面直角坐标系中，已知A(1, -2)、B(5, -2)，求AM的斜率和MB的斜率，并判断线段AB的垂直平分线。5. 拓展应用 应用1：通过线段垂直平分线的性质，解决实际问题，如折纸问题、建筑工程问题等。 应用2：在几何证明中，利用线段垂直平分线的性质，推导出其他结论。五、课堂小结 总结学习到的内容：线段垂直平分线的定义、性质和判定方法； 导出规律和方法：通过尺规作图法和数学方法判定线段垂直平分线； 解决问题的思路：观察、分析问题，运用所学知识解决问题。六、作业布置1. 完成课堂上未完成的练习题；2. 思考并总结线段垂直平分线的应用场景，并解答如何利用线段垂直平分线解决实际问题。七、课后反思通过本节课的教学，学生对线段垂直平分线的定义和性质有了更深入的理解，能够运用线段垂直平分线的判定方法解决相关问题。然而，教学内容还需要更多的实例和应用来加深学生的理解和把握。下一次教学中，我将适量增加实例练习和拓展应用的环节，以提高学生的解决问题的能力和创新思维。
