《10水墨诗心（教学设计）2022-2023学年美术五年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《10水墨诗心（教学设计）2022-2023学年美术五年级下册（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10水墨诗心（教学设计）一、教学背景本次教学针对的是2022-2023学年美术五年级下册的学生群体。本单元的内容是水墨画与诗歌结合，让学生在艺术与文学的交融中领略中国传统文化的魅力。此外，本单元教学还将注重发扬学生的创造力和想象力，让每个学生都有机会用自己的方式表达自己及对世界的理解。二、教学目标1.知识目标 了解中国水墨画的起源、发展及特点等； 了解古今中外的优秀诗人及其作品，培养学生的诗歌欣赏能力； 熟悉各种水墨画的画法及技巧，掌握用水墨表现情感、形象等的基本技能。2.能力目标 培养学生观察、感知、表现、创造的能力和艺术兴趣； 提高学生线条、形体、造型、节奏、色彩表现的能力； 提高学生创新
2、思维和创造性表达的能力。3.情感态度价值观目标 培养学生的文化自信和爱国情怀，提高学生的人文素养； 培养学生的美学情趣和审美能力，提高学生的文化修养； 培养学生的想象力和思维能力，让学生更好的理解和认识自己和世界。三、教学内容与方法1.教学内容（1）中国水墨画通过介绍中国水墨画的起源、发展和特点等知识，让学生了解中国水墨画的独特之处和卓越贡献，并通过鉴赏中国水墨画作品来培养学生的艺术鉴赏能力。（2）古今诗歌通过介绍汉唐诗、宋词等古今名家诗作及其中的文化内涵，让学生了解并欣赏各种各样不同风格的优秀诗歌，从中领略诗歌的美感和魅力，使学生养成积极向上的人生态度。（3）水墨画与诗歌结合将水墨画与诗歌相
3、结合，让学生通过创作自己的诗歌和水墨画来表达对生活、自然和社会的理解和感受，从而激发学生的创造力和想象力。2.教学方法（1）讲授法通过课堂讲授和PPT演示介绍中国水墨画的历史、特点、种类及名家作品等。（2）鉴赏法通过欣赏多种水墨画作品，让学生了解水墨画的表现方式和艺术魅力，培养学生的艺术鉴赏能力。（3）实践活动法通过组织学生画各种风格的水墨画，同时进行诗歌创作等实践活动，让学生更好的理解水墨画与诗歌的交融之美。四、教学流程设计1.水墨画的形式与特点（1）讲解通过PPT介绍水墨画的起源、特点和种类等知识，让学生对水墨画有一个全面的认识。（2）欣赏通过欣赏名家水墨作品，了解表现水墨画中的线条、形体
4、、色彩、光影等要素，进一步提高学生水墨画欣赏能力。2.中国传统文化与诗歌欣赏（1）讲解通过介绍中国传统文化和古今中外大诗人的创作生平及其代表作品，让学生了解中国文化的发展和诗歌的历程，从中培养学生的文化素养。（2）欣赏通过欣赏多个时期诗人的作品，让学生借助优美的诗句感受自然风景，领略人生百味，激发学生的感悟与思考。3.水墨画和诗歌的结合（1）讲解通过介绍水墨画诗歌结合的形式、风格及技巧，让学生了解水墨画与诗歌的交融方式以及在创作中需要注意的技巧。（2）创作教师示范，学生跟随创作具有自己风格的水墨画，并以创作成果为基础，进行诗歌创作，表达各自的情感和思想。4.展示和评价（1）展示在教师的指导下，
5、学生择优在班内进行作品展示，让学生欣赏和感受他人作品，注重感受学习和借鉴优点。（2）评价进行综合评价，注重学生的思维创新、表现技巧、综合能力的发展情况，发现学生的优点和不足，然后进行评价。五、教材和资源1.教材美术五年级下册课程标准，部分教材如下：中国古代水墨画、古今诗歌鉴赏、水墨画与诗歌结合创作等。2.教具多媒体课件、黑白颜料（国画颜料）、笔、宣，红黄绿蓝颜料（非国画颜料）、画纸、书法纸、诗选（古今中外优秀诗歌）、采风用卡（写生卡）。六、教学评价1.教学效果评价通过学生优秀作品的展示、综合素质评价、观察记录等方式综合评价学生教学效果，分析教学成果，总结教学经验，不断完善教育教学内容。2.教学活动评价对本次教学活动的情况、教学组织、学生参与情况、批判与创新精神等进行评价，从教学过程中总结提炼教育教学的可操作性，展示创新性教学经验，可行性做法，不断推进可持续发展教育。
