《2017-2018学年北京101中学九年级（下）月考语文试卷（3月份）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年北京101中学九年级（下）月考语文试卷（3月份）（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017-2018学年北京101中学九年级（下）月考语文试卷（3月份）试题数：1 4,总分：1 0（）1 .（问答题，8分）阅读下面古诗，完成各题酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）酬乐天扬州初逢席上见赠主要表达了诗人_ 的精神。（2）颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”富含哲理，请你用一段话阐释你对这一哲理的理解。（3）尾联“今日听君歌一曲 的 君”具体指的是（4）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”已经成为千古名句。古诗词中像这样富含哲理的诗句还有很多。例如：
2、王安石在 登飞来峰中的不畏浮云遮望眼，_；再比如：陆游在 游山西村的 柳 暗 花 明 又 一 村。请从你记忆的宝库中，再搜寻出同样富有哲理的两句诗，写在下面。2 .（问答题，7分）阅读范仲淹 渔家傲秋思，完成下列各题。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落F I 孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1）这首词描绘了边塞的景象，诗人借这些景象表达了 的思想感情。（2）阅读词中的画线句，发挥你的想象，描绘出你脑海中呈现的画面。（3）我国古代诗歌中还有很多描写边塞生活或边塞自然风光的句子，例如辛弃疾 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中的
3、“八百里分麾下炙，除了以上两首词，还有_ o（4）以上这些诗歌，因其题材和风格都比较统一，所以被统称为“边塞诗”。请以第7题中所填的内容为例（任选其一），说说你阅读后的体验。3 .（问答题，4分）阅 读 望岳，完成各题望岳唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(1)望岳这首诗是杜甫在山东看见泰山之后有感而作，流露出诗人对祖国山河的热爱之情，表达了诗人 的雄心和气概。(2)阅读画线诗句，发挥想象，用自己的话描述这一联诗句在你脑海中呈现的是怎样的画面。4.(问答题，4 分)阅读下面这首词，完成下列各题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾
4、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！(1)下列对句子的理解，不正确的一项是一A.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的情怀。B.沙场秋点兵 一句中 秋 字既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。C.八百里、的卢、沙场、塞外声”等词句都是词人化用前人典故而来的。D.梦境中的军营生活、杀敌的痛快淋漓和现实中的“可怜白发生”形成强烈对比，令人对作者的命运扼腕叹息。(2)辛弃疾的词一向以豪迈著称，读了这首词，你的体会是5.(问答题，6 分)阅 读 活板，完成
5、下列各题。活板板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如 之 也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文
6、理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为予群从所得，至今保藏。(1)下列各组语句中加点词的意思相同的一项是一A.火烧令坚 藉第令毋斩B.持旗火炀之 瞬息可欣C.有奇字素无备者睿素无北伐之志D.弊不沾污 盖追先帝之然遇（2）用现代汉语翻译文中画线语句。唐 人 尚 未 盛 为 之 翻 译：_（3）活板与下面链接材料在介绍操作程序时有什么区别，试作简要分析。腊月早梅，清晨摘半开花朵，连蒂入瓷瓶。每一两用炒盐一两洒入，勿用手抄。坏箸叶、厚纸密封。入夏取开，先置蜜少许于盏内，加花三四朵，滚水注入，花开如生，冲茶，香甚可爱。-养小录
7、喑香汤6.（问答题，8分）阅 读【材料一】和【材料二】，完成下列各题。【材料一】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试
8、用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。【材料二】飞事亲至孝，家无姬侍。吴圻素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之，飞曰：“主上宵阡，宁大将安乐时耶！”却不受。圻大叹服。或问：天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。师每休舍，课将士注坡 跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不
9、拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语日：撼山易，撼岳家军难。张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、信、智、勇、严、阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：东南民力竭矣！好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：将士效力，飞何功之有！”然忠愤激烈，议论不挫于人，卒以此得祸。（选 自 毕 沅 续资治通鉴宋纪）【注释】吴 玲（1093-1139）：南宋抗金名将。字晋卿，早年从军御边，抗击西夏建功。后领兵抗金，和尚原之战中，大败金兵兀术部，破川陕路金兵进攻。因
10、功官至四川宣抚使。宵 阡（g&n）：宵衣肝食”的略语。天不亮就穿衣起身，天晚了才吃饭。用来称颂帝王勤于政事。注 坡：谓从斜坡上疾驰而下，与 跳壕”同为当时军事训练科目。统 制：南宋军官名，隶属于都统制。张 俊（10861154）：南宋人，曾与岳飞、韩世忠，刘光世并称南宋中兴四将，后转主和，成为谋杀岳武穆的帮凶之一，并以此博得宋高宗深宠。（1）下列加点词意思相同的一项是A.荐有作奸犯科 芳为佣耕B.早有疾 卒以此得祸C.是以先帝简拔以遵陛下饰名姝遵之D.立斩以他）乃令符离人葛婴将兵御新以东（2）解释下列加点词的意思。以照陛下平明之理 ；却 不 受（3）用现代汉语翻译下面句子。诚宜开张圣听，以光先
11、帝遗德（4）这两则材料在国家兴隆、军队强大方面，有哪些相同的看法。7.（问答题，9分）阅 读 亲人，完成下列各题。亲人侯发山桂婶把孙子萌萌送到学校，回到家发现丈夫金刚不见了。起初，以为他到村子里转悠了。等至天黑，还不见人影儿。一 亲桂婶急了。不只是亲戚朋友，左邻右舍也帮着一起寻找，找了个通宵，又接连找了多天，方圆几十里，包括所有的水库、机井等，凡是容易出现意外的地方，都找遍了，也没有蛛丝马迹，真是活不见人，死不见尸。直到第七天，桂婶一边揪着花白的头发一边说不找了，不找了。桂婶的话还没说完，眼里的泪就一滴一滴掉下来。一起生活了三十多年，即使是一只猫一只狗也会有感情的，何况是夫妻？虽说金刚是个精神
12、不正常的人。金刚的精神不正常是从三年前开始的。那年，金刚出了车祸，幸亏没有生命危险，但是被抢救过来后，他变得跟正常人不一样了，不怎么活动，在一个地方一坐就是半天，呆呆的，傻傻的，也不说话，别人问他话，他只会简单地嗯啊，似乎哪根神经错乱了。他这个样子显然是没法干活了，儿子小桂就让桂婶在家照顾父亲，接送萌萌，自己和媳妇到城里打工。说是不找了，其实桂婶一直没有放弃寻找的机会。赶集时，桂婶什么事也不干，瞪大两只眼睛，瞅瞅这里，瞅瞅那里，瞅得两眼酸疼，揉揉眼，继续瞅。她在集市上转来转去，直到天黑看不清人脸了，才恋恋不舍地返回家。遇到有外村人来村里，桂婶就上前打听；看电视时，桂审特别留意上面的那些寻人启示
13、转眼又是六个年头，萌萌上初中了，食宿在学校，不用接送了，桂婶便到城里打工去了。那时，她已经是六十出头的人了，谁要她？她就背个蛇皮袋，在街上捡破烂。一边捡，一边瞅路过的每一个人。有时，走一天只顾瞅人，一个饮料瓶也没捡到。就这样，桂婶整整捡了八年破烂，仍然没有“捡”到自己的丈夫，她这才死了心，听从儿子的劝告，回了老家。她不回也不行，此时她已是七十岁的人了，身子骨已没有原来硬朗了，走上几十步就要停下来歇一歇。一 亲突然，有一天在城里打工的儿子小桂给她带回来一个老头。刹那间，桂婶的眼睛直了：这个老头太像金刚了！小桂说：“当初见到他时，他正蹲在一个垃圾堆前啃一个烂西瓜。他的头发长长的，又脏又乱，脸上也布
14、满了灰尘.知情人说，是外地流浪来的，平时以乞讨为生。”桂婶走上前去问老人：大哥，你老家是哪儿的？老人憨憨一笑，也不说话，含糊地 啊 了一声。“你是不是叫金刚？桂婶又问一句。老人依旧是憨憨一笑，不说话。小桂说：“我把老人家领去洗了澡、理了发，越看越像俺爹，这才带了回来。”桂婶问了半天，一句话也没从老人嘴里问出来。不过，他走路的样子、傻笑的神态，跟丈夫金刚真的太像了。她重重地叹了一口气。这一叹，说明她认了。亲戚朋友，村里的人闻讯后，先后过来看。都说，太像了，太像了。小桂的堂弟说：就是金刚叔，就是金刚叔！”说罢，还亲切地叫了一声。听到这话，不知道为什么，桂婶眼里的泪不由自主地流下来。“桂婶，人都回来
15、了，您还哭啥呢？桂婶这才意识到自己流泪了，忙用袖子去擦，擦了流，流了擦，总也擦不完。每天，桂婶给老人端吃端喝，伺候得很周到。闲时，桂婶就跟他讲先前的点点滴滴。他依旧是憨憨的样子。任凭桂婶说什么，他都是一个样子，一个神态。桂婶呢，也不管老人的反应，只顾着自己的话往下说。一 亲五年以后，积劳成疾的桂婶眼看就要不行了，小桂跪在母亲的床前，说：娘，我不能再瞒您了，他 他不是俺爹！可他也太像了，我知道您心里一直放不下，所以骗了您。”桂婶努力笑了一下，微弱地说道：“桂儿，我知道他不是 我若不收留，哪里才是他的家呢？我走后，你也要好好待他，还叫他 爹，只有这样，老天才会保佑-你爹有人收留.”小桂点着头，泪如
16、雨下。（选 自 小小说月刊，有改动）（1）阅读文章后，请 你 在 处 各 填 加 一 个 字，组成三个小标题。一 一 一（2）小说结尾，桂婶早已知道儿子带回的不是丈夫。说说文中哪些内容为这个情节埋下了伏笔。（至少答出两点）（3）小说以塑人物形象为中心，请结合下面这则 论语语录和文中的具体内容，分析小桂和桂婶的形象特点。子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲信，行有余力，则以学文。”-论语学而8.（问答题，7分）阅读下面文章，完成下列各题。阅读从来没有像时下这样受到社会的广泛关注。阅读是通过文字与宇宙万物进行对话，认识、了解万物，甚至与万物结下友谊。阅读就是在熟知万物，领略宇宙万物之妙之美。在知识的海洋中畅游，在书中与宇宙万物结识，通过文字与古今中外的作者进行思想交流,这就是阅读的妙处。人类自远古以来就是群居的动物，人们只有靠群居才能获得更多的食物和抵御其他掠食者的进攻，人只有组织在一起，众志成城，才能战胜各种威胁，才能生存下去。生存压力和竞争压力是人类永远面对的问题。却没有赋予人得享高贵生活的自然本领，相反，与其他动物相比，人是最没有自然本领的动物。甚至必须依靠群居的生活方式
