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1、叙州区二中2023年秋期高一期中考试物理试题第一部分 选择题（共48分）注意事项：每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如有改动，请用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。一、选择题（本题共11小题，17题每小题4分，每小题给出的四个选项中只有一个是正确的；811题有多个选项符合要求，全部选对得5分，不全得3分，有错选或不选得0分，共48分）1. 下列说法中正确的是（ ）A. 小物体可以看成质点，大物不可以看成质点B. 第一节课8:00开始上课，其中“8:00”指的是时间C. 我校校运会200m中，运动员跑完全程的路程和位移的大小相等D. 瞬时速率为瞬时速度的大小，速率是标量
2、【答案】D【解析】【详解】A当物体的形状和大小对研究的问题没有影响时可以看成质点，所以判断质点时不是以物体的大小为依据，A错误；B其中“8:00”是时间轴上的一点，所以是时刻，B错误；C200m中有直道也有弯道，路程为200m，位移大小小于200m，C错误；D速率是标量，瞬时速率指的是瞬时速度的大小，D正确。故选D。2. 为提高百米赛跑运动员的成绩，教练员分析了运动员跑百米全程的录像带，测得：运动员在前跑了，末到末跑了，跑到终点共用，则下列说法不正确的是（）A. 运动员在百米全过程的平均速度是B. 运动员在前的平均速度是C. 运动员在末的瞬时速度为D. 无法知道运动员在末的瞬时速度【答案】D【
3、解析】【详解】A根据题意，运动员在百米全过程的平均速度是故A正确，不符合题意；B根据题意，运动员在前的平均速度是故B正确，不符合题意；C D根据题意，运动员在末的瞬时速度为故C正确，不符合题意，D错误，符合题意。故选D。3. 如图所示，同学用手捏住直尺的顶端，同学用手在直尺0刻度位置做捏住直尺的准备，但手不碰到直尺。在同学放手让直尺下落时，同学立刻捏住直尺，读出同学捏住直尺的刻度，就可以粗略确定同学的反应时间。若把刻度尺的长度刻度对应标注为“时间”刻度，它就变为“人的反应时间测量尺”。下列说法正确的是（ ）A. 若以相等的时间间隔标记反应时间的刻度线，则刻度线分布不均匀B. 捏住处的反应时间比
4、捏住处的反应时间短C. 刻度所对应的时间刻度约为D. 反应时间与捏住直尺所在处的刻度值成正比【答案】A【解析】【详解】A刻度尺自由下落，做自由落体运动，根据运动学推论可知，匀变速直线运动在运动连续相同时间内有位移差且位移差相等，故各相邻时间刻度值间的长度不等，即刻度线分布不均匀，故A正确；B捏住处刻度尺下落的高度比捏住处下落的高度长，故捏住处的反应时间比捏住处的反应时间长，故B错误；C由运动学公式得，刻度所对应的时间刻度故C错误；D由运动学公式，可知反应时间与捏住直尺所在处的刻度值不成正比，故D错误。故选A。4. 如图所示的皮带传动装置中，是主动轮，是从动轮，分别是皮带上与两轮接触的点，分别是
5、两轮边缘与皮带接触的点（为清楚起见，图中将两轮与皮带画得略微分开，而实际上是紧密接触的）。当顺时针起动时，若皮带与两轮不打滑，则各点所受静摩擦力的方向分别是（） A. 向上、向下、向下、向上B. 向下、向上、向上、向下C. 向上、向上、向下、向下D. 向下、向下、向上、向上【答案】C【解析】【详解】假设主动轮O1与皮带间无摩擦力作用，则当O1顺时针启动时，O1与皮带间将会打滑，此时C点将相对于A点向上运动。实际上，O1与皮带间没有打滑，可见C点相对于A点有向上运动的趋势；反之，A点相对于C点有向下运动的趋势。根据静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反，可知C、A两点受到的静摩擦力FC、FA
6、的方向分别是向下、向上。同理，可判断B、D两点所受摩擦力的方向如图所示。 故选C。5. 一辆汽车以速度匀速行驶，驾驶员在距斑马线前方处发现斑马线上有行人通过，随即刹车使车做匀减速直线运动至停止，行人恰能安全通过若汽车在最后内的匀减速位移为，则驾驶员的反应时间为（）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】【详解】设汽车做匀减速直线运动的加速度大兴为a，有汽车在最后2s内的位移为5m，看作反向匀加速，由得整个加速过程汽车的总位移为可得故B正确，ACD错误故选B。6. 如图所示为两质点A、位移随时间的变化规律图线，其中曲线A为抛物线，为直线，且时图线与时间轴相切。则下列说法正确的是（）A.
7、 时间内，质点A的平均速度大于质点的平均速度B. 时刻质点A的速度大小为C. 质点的加速度大小为D. 时两质点的速度大小相等【答案】B【解析】【分析】【详解】A由图象可知，两质点在时间内的位移相等，又由于时间相等，则两质点A、的平均速度相等，A错误；B图象的斜率表示速度，显然时质点A的速度为零，设时，物体甲的速度大小为v0由图知，内质点A的位移为，则由解得B正确；C将质点A的运动看成反向初速度为零的匀加速直线运动，则有代入数据解得C错误；D质点的速度大小的质点A的速度大小等于时，由得解得D错误。故选B。7. 一物体作匀变速直线运动，在通过第一段位移x1的过程中，其速度变化量为v，紧接着通过第二
8、段位移x2，速度变化量仍为v.则关于物体的运动，下列说法正确的是()A. 第一段位移x1一定大于第二段位移x2B. 两段运动所用时间一定不相等C. 物体运动的加速度为D. 通过两段位移的平均速度为【答案】C【解析】【详解】AC、设通过第一段位移的末速度为，则有通过第一段位移的初速度为，通过第二段位移的末速度为，根据运动学公式有，解得，若物体做匀加速直线运动，则有，故A错误，C正确；B、根据，通过两段运动所用时间一定相等，故B错误；D、通过两段位移的平均速度为，故D错误；故选C8. 高中阶段我们接触的很多物理量既要考虑其大小又要考虑其方向，下列物理量中是矢量的有（ ）A. 力B. 位移C. 时间
9、D. 加速度【答案】ABD【解析】【详解】矢量既有大小又有方向，标量只有大小没有方向；A力既有大小又有方向，为矢量，A正确；B位移既有大小又有方向，为矢量，B正确；C时间只有大小，没有方向，为标量，C错误；D加速度既有大小又有方向，为矢量，D正确；故选ABD。9. 把一个力分解为两个力时，下列说法中正确的是()A. 一个分力变大时，另一个分力一定会变小B. 两个分力可同时变大、同时变小C. 不论如何分解，两个分力不能同时大于这个力的2倍D. 不论如何分解，两个分力不能同时小于这个力的一半【答案】BD【解析】【详解】当两个分力夹角很大时，任何一个分力都可能大于合力的2倍，故选项C不正确；当两个分
10、力方向相同时，两个分力取最小值，此时FF1F2，显然F1，F2不能同时小于合力的一半，故选项D正确；由于两分力的大小与两分力夹角有关，所以一个分力变大，另一个分力可变大，也可变小故选项A错，B对10. 做匀变速直线运动的物体位移随时间的变化规律为，根据这一关系式可以知道，以下说法正确的是（）A. 初速度大小为24m/sB. 加速度大小为1.5m/s2C. 加速度大小为3m/s2D. 经过8s停下来【答案】ACD【解析】【详解】根据匀变速直线运动位移时间公式结合可得物体初速度及加速度为，负号表示方向，则物体停下所用时间为故选ACD。11. 某位老师在家中利用手机的加速度传感器和相应的软件测量重力
11、加速度，为了保护手机的安全，该老师在软沙发上方举起手机，而后静止释放，得到的实验数据如图所示，则下列说法正确的有（）A. 从图中可以看出，该软件选取竖直向上为加速度的正方向B. 图中B段数据大致对应手机自由落下的过程C. 图中A段数据大致对应手机被举起的过程，D段数据大致对应手机在沙发上稳定停留的一段时间D. 图中数据表明，手机落在沙发上之后，出现了多次上下弹跳的过程【答案】BCD【解析】【分析】【详解】A手机从静止自由落下，加速度向下，由图可知，开始时手机加速度为正，可知该软件选取竖直向下为加速度的正方向，故A错误；B由图可知中B段数据大致对应手机自由落下的过程，故B正确；C手机举起的过程可
12、以加速度为零，处于平衡状态，手机静止在沙发上，加速度为零，分别对应图中的A段和D段，故C正确；D由图可知，手机到沙发上后，有几个时间段的加速度变为向下，时间逐次变短，对应反弹的高度变低，所以手机落在沙发上之后，出现了多次上下弹跳的过程，故D正确。故选BCD。第二部分 非选择题（共52分）注意事项：必须使用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题目指示区域内作答。二、实验题（共15分）12. 某同学“研究匀变速直线运动规律”，安装好实验装置后进行实验，得到了如图所示的纸带 （1）该同学实验过程中纸带的_（填“左”或“右”）端与小车相连；（2）关于接通电源和放手让小车运动的先后顺序，下列四种操作中正确的是
13、：_A先接通电源后放手 B接通电源和放手应同时进行C先放手后接通电源 D接通电源和放手的先后顺序对实验没影响（3）该纸带使用交流电频率为50Hz的打点计时器，相邻两个计数点之间有4个点未画出，测出x1=1.2cm、x2=1.6cm、x3=2.0cm、x4=2.4cm、x5=2.8cm、x6=3.2cm则该物体运动的加速度a=_m/s2，打下A点时，物体的速度vA=_m/s，【答案】 . 左 . A . 0.4 . 1.4【解析】【详解】（1）因为相等时间内的位移越来越大，可知纸带的左端与小车相连（2）开始记录时，应先给打点计时器通电打点，然后再释放纸带，如果先放开纸带，再接通打点计时时器的电源
14、，由于小车运动较快，不利于数据的采集和处理，会对实验产生较大的误差故选A（3）相邻点间还有4个点未画出，各相邻计数点间的时间间隔T=0.1s根据逐差法可得，平均加速度为：，由以上可得：，带入数据解得：匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度：13. 某学习小组在做“探究力的平行四边形定则”的实验 (1)他们的实验步骤分别是： A在竖直放置方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计沿方木板平面平行的方向互成角度地拉橡皮条，使细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F1和F2，如图甲所示 B只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F和记下细绳的方向 请指出以上步骤中的错误或疏漏： A中是_ B中是_ (2)该学习小组纠正了(1)中的问题后，在某次实验中两个弹簧测力计的拉力Fa4
