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1、采访策划方案十篇采访策划方案十篇 采访策划方案 篇1 主办单位：20_级_班团支部举办时间：20_年5月活动开展：班级同学戴统一的红色帽子，在综合楼前集合，由负责人再次和班级同学说明，活动的主要目的和主要方向。之后进行分组，每四个人一个小组，并选出各组组长，由组长带领各组组员，去校园的不同地点，针对不同人群进行采访，可以选择比自己年级高的学长学姐，成绩优异工作突出的，也可以选择采访资深的老教师，在管理学生方面相当有经验者，学术方面又颇有成绩者，或者选择采访校里的领导。让被采访的人群讲述自己对人生责任价值的理解。在采访的过程中，每小组成员需要有记录者和拍摄照片的同学，采访时间要求一个小时之内。各
2、小组采访结束后，需要回到综合楼前集合，并去教室里开交流会，由各组组长发言，阐述本组的心得与体会，此过程同样有同学记录和拍摄。现总结如下：一、活动策划过程1、活动前用品准备工作：统一的帽子：由班级的组织委员和宣传委员统一购买。活动所需相机：由团支书统一租用。交流会所用教室：由班长向学校借用。2、活动前对班级同学的工作：由班级团支书将本次团日活动策划书打印出来，具体包括详细的活动目的意义及流程，分发给每组的组长，在活动开展的前一到两天，由团支书选定时间，组织各组长开讨论会，根据活动的策划，讨论活动中是否存在不足与需要改进的地方，并由团支书讲明活动中需要特别注意的地方，讨论结束后，将活动策划需要改进
3、的地方进行明确说明。以上工作结束后，各小组组长需要在活动开始前的任意时间，找到本组的组员，说明此次团日活动的各项内容与基本要求，并明确该组所要采访的对象，和确定各组员的分工，确保每一名同学都清楚该活动的目的意义及主要流程，并在活动中切实体会到人生。责任。价值的真正含义。3、活动中需要注意的问题：组员间协调好工作任务的分配，配合好组长的工作，采访过程中的记录和拍摄都需要有专人负责，采访内容记录要求详细，活动结束后需要将材料上交班级团支书。4、活动结束后PPT的制作：由活动负责人，找班级会制作的同学，根据活动中留下的材料，制作ppt，并上交。二、活动中存在的不足1、由于采访的时间过于短暂，有许多有
4、关人生。责任。价值的讲解并不是十分的透彻。同学们的体会不够深，心得不够明确。2、个别小组的采访记录不够详细，照片拍摄数量不够多，分工也不是十分明确。3、活动结束后，有个别组上交的活动心得与活动的感受不够深刻。4、活动过程中，个别组不够积极，采访过程流于形式。三、到会嘉宾点评活动社联主席刘敬学长对此次活动的点评：对于此次团日活动，09级_班团支部，认真策划，并积极参与实施，同学们的活动热情很高，每一名同学都在活动深有体会，活动举办很成功。 采访策划方案 篇2 活动主题：校园采访活动一、采访宗旨：_年峥嵘岁月，_年绚烂篇章。_大学作为兵工系下属的四大传统院校之一，_年的办学历史不仅积累了丰厚的办学
5、经验，更为社会培养了一批又一批的优秀人才。他们是社会的栋梁之才，是重理工的优秀学子。_大学以他们为骄傲，他们也深爱着自己的母校。为了庆祝我校成立_周年，欢度校庆周。同时也为了让更多的学子了解母校，热爱母校。二、采访主题：校庆周的作用和意义及今后如何更好地开展校庆周的活动三、采访地点：办公室四、采访时间：20_年10月28日五、采访对象：各二级学院的领导六、采访方式：采取预约面谈方式采访七、采访分工：两人拍照、两人采访、两人执笔八、采访问题：1、咱们学校现在把校庆所在这一周作为校庆周，对于校庆周，您觉得它的意义是什么？2、您希望咱们学校校庆周应该做一些什么活动？您希望看到一些什么活动？3、您校庆
6、周会有很多校友回母校，咱们学校近几年发展的很好，得到了很多校友的支持，您觉得校友对学校的发展有什么意义？4、您所在的学院在校庆周来临之际会举办哪些活动喜迎校庆周呢？5、您对现在在校的同学有什么建议和意见呢？6、您觉得现在的大学生需要培养哪些素质？九、采访需带东西：采访前带好必须身份证明证件、采访所需器材等相关物品。如采访提纲、采访时所需的记录本（录音笔）、笔、摄像机。（照相机）十、采访后期：整理收集好的资料和问答记录，组织整理完成采访稿，传给老师进行核对。修改无误后做成终稿。（写一篇采访稿即可，但是需要质量，字数需要1500字左右）十一、注意事项：1、之前做好充足准备，做好策划和提问题纲，做好
7、知识准备，包括被采访人的资料、爱好的相关背景，以及预约好时间地点。2、采访时间要注意选择合适的时间。3、采访时提问不要过大过空，防止轻问重写，提问辞不达意，事先围绕主题设计一些重要问题。4、提问语要注意五不用：不用长句、不用有歧义的话提问，在提问时不要生造词语、任意改用专用名词，长句分成短句来问。适当使用些激将法充分发挥激将的作用确定采访设备可以正常运转，提前估计到困难和意外，做好心理准备。5、拍照时关闭闪光，尽可能地多拍，供事后筛选。6、采访时提问态度要真诚、客观、不带个人倾向。7、确定采访设备可以正常运转，提前估计到困难和意外，做好心理准备。8、按照采访对象选择合适的衣着。 采访策划方案
8、篇3 一、被采访对象或嘉宾被采访者：节目观众：二、采访主题社团与学习生活即：关于他参加社团活动的体会，她在这一年多中参加的各类活动的目的，对接下来的大学生活的规划，还有关于大学生如何在大学生活中过得更加精彩的一些建议。三、采访活动的意义此种访谈类节目有利于帮助那些在如何分配社团活动和学习的时间方面有困惑的同学，分享他自己在学习和社团活动分配时间的经验，让大家结合自己的情况，能够调整自己大学生活的状态，有效率的生活四、采访方式此次活动采取座谈形式，面对面双人采访。五、采访时间，地点选在A2的卡座，以便于可以有个适宜的交谈环境。六、采访前期工作工作安排：1、提前预约用电话的形式与被采访者保持联系，
9、最好提前一周预约好。2、采访前准备必须证件，器材。如照相机，录音笔，采访本，摄像机（如有条件）等。七、采访过程最重要的随机应变，根据采访时的具体情况。并且要因人而异。比如，再谈到他可以在兼顾社团和学习的时候，因为他的英语成绩特别突出，所以请他分享一下自己学习英语的经验。采访的问题可分为引导性问题，过渡性问题，尖锐性问题和开放性问题。最后以对学弟学妹的建议，忠告结尾。八、采访后期整理收集到的资料，整理访谈问答记录，完成书面表达报告，并传给被采访者进行确认，保证修改无误，成文。九、可行性分析及备注可行性分析：1、由于现在是大一生，所以相应的课不太多，空闲时间相对的充足，顾可行性较高。只要问题提法得
10、当，善于取舍，此次采访易于实行。2、此次访谈节目具有很强的现实意义。既有利于增强本学院不同年级学生的沟通交流，又能为低年级的学生的生活学习等方面提供宝贵的经验，对他们未来的发展有很好的导向作用，为他们树立良好的榜样，起到激励与督促作用。故可行，具有很大的群众基础。备注：采访时，以预备问题作为基本问题，也可即兴追问。主持人：视频拍摄；后期制作：策划方案：整理问题，联系受访对象：制作演示文稿： 采访策划方案 篇4 一、采访主题：关于甲型H1N1流感的蔓延与防控情况以及未来一段时期内该种流感的发展趋势。二、选题意义：就目前我国甲型H1N1流感已经感染数万人的事实，国家对此防控力度的大小，以及感染人数
11、还在上升的情况，有必要对我国卫生部相关人员进行采访，公示社会国家对于此次由输入型转变为感染型流感的防控态度及未来趋势。三、采访对象及范围：我国卫生部部长及其卫生部相关人员。四、采访方式：1、采用预约座谈方式采访。2、电子邮件或电话方式采访。五、采访时间及地点：20_年10月28日14时于香格里拉大酒店。六、采访前期工作：1、利用通信手段提前一星期进行预约。征得同意后将采访提纲发于其本人或其秘书。同时将时间、地点、采访时长告知对方并达成共识。2、采访前准备必须证件、器材等相关物品。如照相机、采访本、录音笔、介绍信等。3、利用互联网资源收集被采访者个人资料以及我国甲型H1N1流感的目前趋势。4、通
12、过联系，发送电子邮件等形式，对其相关人员进行远程采访，获取初步信息，以备座谈采访时所需。七、具体方案：根据新闻线索的分析及采访情况的了解，初步拟定一下具体方案：1、采访突破口：a.流感输入中国到完全消除的可能时间。b.国家在流感预防控制方面说投入的人力、物理、财力多少。2、提问纲领：采访提问按如下顺序进行，可即兴添加少量问题。按问题类型分类：引导性问题(用于开场转话题)：过渡性问题(缓和气氛)：尖锐性问题(实质)：开放式问题(用于开始、中期，时对方充分发挥)：闭合式问题(明确，具体，用于结束)：按时间分类：开场时：(问题)采访中途：(问题)采访末期：(问题)3、采访后期：整理收集到的资料。整理
13、访谈的问答记录。组织整理完成书面访谈报告。并传给被采访者(_部长)进行确认核对。修改无误后，即可成文。发表。八、可行性分析：1.鉴于本次采访或将涉及国家的一些措施，故采访时提问需得当，否则采访或可能失败。2.若提问有关卫生部决策之事，或将采访失败，需谨慎提问。3.采访需提前一星期预约，否则被采访者由于公务，采访可行性不高。4.补救说明:若因当事人不积极配合而造成的采访受挫，本人将采取归纳法，即综合多家有权威媒体的报道，以作补救。5.对于问题提法得当，有技巧，有取舍。本次采访成功率将不低。九、注意事项及备注：1.对提问问题为基本问题，若准备前已经可靠得知，可略过。可即兴追问问题。2.须注意提问方
14、式。3.本次采访活动依照该策划进行，如遇不可预知等特殊情况，可另行修改或随机应变。 采访策划方案 篇5 一、采访原因：摄影师以及摄影爱好者越来越多，在广西无论社会上还是学生圈有一个名字很响亮，那就是李念平。采访李念平老师，抓住突出人物，感受摄影教育者的风采，一定程度上指引摄影师以及摄影爱好者的方向。二、采访时间：提前电话联系预约采访时间、地点。三、前期调查：1、学校方面：查找李念平老师资料，整理收集相关有用信息。2、学生方面：采访学生对于李念平老师的评价，为什么这样评价。3、社交圈：采访李念平老师身边的朋友，在朋友眼中的李念平是什么形象。以及李念平老师的兴趣爱好等等。4、社会：随机找几个摄影师，听听他们是否认识李念平老师，以及对于李念平老师的.印象等等。5、其他，待定。四、现场采访：1、李老师，根据我们的了解，您无论是在社会人士的眼中还是学生的眼中都是一个了不起的老师，请问您有什么话想对他们说的吗?2、我们都知道摄影是一门专业的艺术类学科，对于广大的摄影爱好者，您
