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1、幼儿园大班游戏活动方案十二篇幼儿园大班游戏活动方案十二篇 幼儿园大班游戏活动方案 篇1 活动目标：1、感受铃鼓的不同单音色，学习用各种方法使用铃鼓。2、能在老师的提示下，感受乐曲中的不同情绪，尝试用不同的伴奏方法来表现乐曲。活动准备：多媒体，乐器。活动过程：1、节奏小火车师用铃鼓敲打出节奏型，幼儿模仿(一个幼儿模仿一种)。2、师讲故事，引出各种伴奏方法。有一天，太阳和小鸟玩起了游戏，太阳跑啊跑_ _ | _ _ |(拍鼓面)。小鸟追呀追 _ | _ |(做飞翔动作)。后来，小雨听见了，也跑来了 _ _ | _ _ (用手指点鼓)。闪电也来了 (摇铃鼓)。它们在一起玩得真高兴。3、传乐器：一个接
2、一个轻轻传铃鼓，不发出声音。4、师：我们也一起来做游戏吧。(师继续讲故事，边讲边一起用乐器演奏)。有一天，太阳和小鸟玩起了游戏，太阳跑呀跑，小鸟追呀追，太阳跑呀跑，小雨听见了，也跑来了。太阳真高兴呀，闪电也来了，太阳也很高兴，笑着欢迎闪电，小雨的声音真好听。太阳听了真开心，小鸟围着太阳飞呀飞，太阳乐得笑呵呵。(边说也贴图边示范)5、师：现在，老师指到什么，小朋友就用铃鼓来把它表现出来。6、师：上次，我们听了一首好听的音乐，我们到音乐里去找找它们吧。(边听音乐边指图谱)。听完后师问：“你从音乐里找到它们了吗?”7、用乐器进行伴奏。(2遍) 幼儿园大班游戏活动方案 篇2 游戏目标：1、让幼儿初步理
3、解矛和盾是我国古代战争时用的武器。2、通过讲解、示范、练习、游戏，让幼儿获得玩矛和盾时一手要用矛攻击对方，同时另一手要用盾保护自己。培养幼儿手眼的协调能力。3、使幼儿懂得安全游戏，进一步感受游戏的乐趣。游戏准备：1、自制玩具矛和盾人手一副。2、音乐磁带“中国功夫”;“雪花和雨点”，录音机一台。3、对矛和盾有一定的了解。4、小头盔每人一只。游戏过程：1、老师播放音乐“中国功夫”幼儿跟着老师边听音乐边做律动。2、出示玩具矛和盾引起幼儿游戏的兴趣。3、通过老师讲解让幼儿初步理解矛和盾是我国古代战争时用的武器。4、幼儿游戏“有趣的矛和盾”(1)两人一组一人拿矛一人拿盾自由游戏。老师指导幼儿一人用矛攻击
4、一人用盾保护自己。(2)两人一组各拿一副矛和盾合作游戏。播放音乐“中国功夫”增加游戏乐趣。老师指导幼儿游戏时一手要用矛攻击对方同时另一手要用盾保护自己。提醒幼儿不能攻击对方脸部，增强安全意识。(3)每人戴好头盔继续进行游戏。引导幼儿在一定的范围内向对方冲击进行游戏。(4)分组请客人老师和自己玩游戏。5、放松游戏：“雪花和雨点”。 幼儿园大班游戏活动方案 篇3 师：好，出发。幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯子的幼儿。如果有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说
5、没有其他想法了，才能进行小结。(有了第一关的练习，孩子们应该很有信心过第二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮助，这样孩子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自豪感。提醒幼儿要注意安全，教师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要勇敢可以用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。)师幼交流：刚才咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，在活动中，有的主动去帮助不敢自己过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经验，孩子们稍作休息，准备进入第三关。4.幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成功。提醒小朋友
6、第三关难度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。师幼交流：小朋友真是勇敢聪明，已经闯过三关。老师和孩子相互鼓励、庆祝，给孩子充分的信心，稍作休息，准备进入第四关。5.第四关，梯子是立在墙上的，规则：幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关成功。这一关主要是鼓励幼儿要勇敢，有创新的精神。让平时胆子大些的幼儿先试试，其他的幼儿就有了信心，提示爬梯子的幼儿老师和小朋友都在保护他，大胆通过。最后闯关成功，老师和幼儿共同庆祝，随音高兴的跳起来做做放松活动。教师和幼儿共同小结，今天咱们小朋友想出了许多梯子新玩
7、法，而且大家都很勇敢，还会主动的去帮助别的小朋友，自己不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮助，老师看到小朋友的进步感到很高兴，所以老师要奖给小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱们小朋友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽! 幼儿园大班游戏活动方案 篇4 活动目标：1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。2、学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。3、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：准备若干插塑、纸盒
8、、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。活动过程：1、教师出示机器人玩具，引导幼儿观察其外形，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。2、教师示范：选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部，再选四个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚，连接处用橡皮泥粘合，最后粘上纸棒做机器人的天线。可用橡皮泥做机器人的五官。3、幼儿分组拼插机器人，教师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线，启发幼儿自己设计各种造型的机器人。4、幼儿再次建构，加强幼儿的团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成一个超级机器人群组，提高一定的难度。5、游戏结束后，布置一个机器人展览馆，评选出
9、设计良好、形象美观、与众不同的机器人。对个别机器人进行点评，让幼儿认识到自己的不足;并给予表扬，特别是个别幼儿的创造力和想象力的表现，让其他幼儿以他为榜样，同时促进幼儿的团体协作的精神。6、游戏结束前，指导幼儿收拾整理玩具，归类摆放整齐。活动反思：这次活动，幼儿的常规有所进步。机器人这个活动幼儿有很大的兴趣，特别是男孩子。因此幼儿能充分发挥想象力和创造能力，搭建出自己的喜欢的机器人，幼儿在相互配合、相互协作方面也有很大的提高，其中有几个小朋友共同搭建出了各种不同造型的机器人，幼儿在每次的活动中积极性都很高。但是也存在一些问题，个别小朋友，如女生的玩机器人的经验较少，所以她们所搭建出来的机器人较
10、单调。这还有待于在平时的活动中，让个别能力较强的幼儿来引导她们。 幼儿园大班游戏活动方案 篇5 预设目标：1、鼓励幼儿积极参与小组探索、讨论，以愉快的情绪与他人合作。2、尝试记录法，敢于发表不同意见，交流、分享探索的过程和结果。3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度与汽车滑行距离间的关系，体验发现的乐趣。活动准备：砖20块、木板5块、汽车5辆、不同材料布若干、记录表若干活动过程：(一)探索坡度大小与汽车滑行距离的关系。1、游戏：猜猜看。教师搭建斜坡。重点演示：斜坡末端与起始线对齐。请小朋友猜猜汽车能开到哪条线，教师记录实验结果。2、小组探索(1)幼儿自由分组并取名字，分工取材料。重点：鼓励幼儿以积
11、极愉快的情绪与他人合作。(2)幼儿自由探索并记录，教师随时指导或抽离观察。3、分享、交流游戏经验：你们发现了什么问题?(二)探索坡面光滑程度与汽车滑行距离的关系。1、游戏：谁滑行的远2、幼儿自由探索不同路面的斜坡、汽车滑行距离是否有变化。3、分享游戏经验：你们又有什么新的发现?(三)以赛车总决赛游戏结束活动。 幼儿园大班游戏活动方案 篇6 活动目标1、对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。3、训练往返跑的动作。活动准备1、设计场地，设置起、终点。2、分别放置1、2、3、4标志物。活动进程一，活动开始在教师带领下作热身运动，活动全身关节。观察
12、场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。二、游戏活动1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。2、对比动作，掌握要领。(1)教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的?玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物，然后跑去摸4标志物，跑回结束。(2)请2位幼儿和教师一起跑，对比动作的不同。(让幼儿仔细观察：提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动)(3)教师总结往返跑动作要领：到达转弯处前23步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。最后一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。(4)幼儿练习往返跑动作。教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作
13、，提示幼儿掌握动作要领。3、比赛激趣，巩固练习。(1)讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。(2)进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。三、活动结束讲评游戏师幼做放松活动，结束。 幼儿园大班游戏活动方案 篇7 活动目标1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。教学重难点：1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。2.教学难点：尝试带
14、物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。活动准备1.大积木若干。2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。3.椅子六把4.红黄两色即时贴标记活动过程(一)情境导入1.热身师：“你们都是神气的小乌龟，快跟着乌龟妈妈一起运动运动下身体吧!”(乌龟妈妈带着乌龟宝宝进场)2.队列练习师：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”师：“孩子们，你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”(二)分层活动1.教师创设情境介绍任务：你们看，对面可真漂亮啊!妈妈真想住到有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，妈妈的愿望就再也实现不了了。”2.幼儿尝试爬过铁丝网(1)师：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。师：“孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去又没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)师：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高
