《哲学与人生》第12课电子教案

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1、第十二课 理想信念与意志责任第一课时 实现理想离不开坚强的意志教学内容分析内容地位:本课时是十二课的第一课时，阐述了意志的涵义、意志的作用、理想信念和意志的关系；教育学生要坚定理想信念，磨炼坚强的意志。对学生进行理想信念教育，意志教育极为重要。教学重点:理解理想信念对人生成长所起的重要作用，理想信念和意志的关系；培养学生坚定理想信念，磨炼坚强的意志。教学难点:培养学生坚定理想信念，磨炼坚强的意志。教学目标:认知方面：了解实现理想离不开坚强的意志，理解理想信念与意志之间的辩证关系。情感态度观念方面：认识坚强意志和坚定信念对实现理想的重要作用，增强坚定理想信念和坚强意志的自觉性。运用方面：坚定理想

2、信念，磨炼坚强意志。学情简要分析授课对象是中职二年级的学生，在知识方面对理想信念和意志有一定的了解，但是缺少系统的学习。有些学生有自己的理想，但是大部分学生缺乏目标，把理想信念看做是高不可攀的东西。在生活方面，因大部分是独生子女，受到家长溺爱等原因，做事缺乏坚持和意志力。需要培养和锻炼坚强的意志。课堂教学过程创境激趣配乐故事独臂英雄的故事。根据故事，讨论说明理想的实现离不开坚强的意志。 引思明理 1活动体验，体悟意志具体做法：教师播放2首曲子，学生平举胳膊，保持不动，坚持下来的为胜利者。活动后，学生谈感悟，师生总结什么是意志。意志是人自觉地确定目的并支配行动、克服困难、实现目的的心理状态和自觉

3、能力，即人的思维过程见之于行动的心理状态和自觉能力。意志和行动紧密相连，称为意志行动。2案例分析，明晰意志作用播放视频感动中国-钱伟长片段，让学生根据视频讨论意志的作用。师生总结：意志对人的身心发展起着重要的调节作用。坚强的意志是行动的强大动力，是克服困难、获得成功的必要条件。意志是人生发展的精神支柱。实现理想离不开坚强的意志。3讲述故事， 感悟理想信念与意志学生小组合作学习 （1）说一说：体育名将等名人成长成功的故事。故事带给自己的启示。启示从两个方面引导：一是有理想信念，二是有坚强意志。 （2）分享自己的理想。让学生在小组内，分享自己的理想。 通过合作探究，学生明确：理想和信念既密切联系，

4、又有区别，理想是人们为自己确立的奋斗目标和方向，信念是人们对自己所追求的理想目标表现出来的孜孜以求、不懈奋斗的意志力（这是区别）。理想是信念的延伸和体现，信念是理想的基础和支撑（这是联系）。 教师多媒体展示案例，进一步引导学生思考讨论。 （1）一壶沙子变成了一壶清冽的水浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉。头顶骄阳似火，烤得探险队员们口干舌燥，挥汗如雨。最糟糕的是，他们没有水了。水就是他们赖以生存的信念，信念破灭了， 队员们一个个像塌了架，丢了魂，不约而同地将目光投向队长。这可怎么办？队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：“哦，我这里还有一壶水！但穿越沙漠前，谁也不能喝。

5、”沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色，一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。 终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。 队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。他诚挚地说：“只要心里有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。” （2）第一千零十次推销凡是去过肯德基的人，都会看到店门口有座塑像，一位外国老人，身穿白西装，态度和蔼可亲，他就是桑德斯上校。他是全世界最大的速食炸鸡连锁店的创办人，一个65岁才开始创业的人

6、。桑德斯上校退役后，身无分文，拿到平生第一笔救济金只有105美元。他问自己：我到底还有什么资源可以利用呢？我还能对人们做些什么贡献呢？他冥思苦想，突然想起自己有一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人人都可能喜欢它。我何不把这份秘方卖给哪家餐馆，教他们如何制作？在后来的两年里，桑德斯驾着自己那辆“老爷车”，穿着那身白西装，足迹遍及美国的每一个角落，逢人便叫卖他的秘方。他被拒绝了1009次，直到1010次，才听到一声“同意”。多少年后，肯德基成了世界上最大的炸鸡连锁店。小组展示交流，教师总结升华：追求一种理想，意味着坚信这种理想是正确可行的，而这种坚信本身就是一种信念。信念是人们在一定认识基础上确立的对

7、某种思想和理想坚信不疑并身体力行的一种状态。理想信念对人生成长有着重要作用（板书）。它在人生实践中起着不可替代的作用。意志不是自然形成的，必须经过长期的锻炼培养和多方面的打造。锻炼意志包括哪些方面？许多成功者都经历过刻苦锻炼以形成顽强意志的过程。请学生阅读教材关于刘宏的故事，思考应当如何加强意志品质的培养？讨论总结：形成科学的世界观、人生观和价值观；有明确的奋斗目标；养成积极向上的性格；掌握必须的知识和技能；培养高尚的道德情感；参加各种必要的社会实践；学习各方面的道德楷模；在日常生活中加强自身的修养等。 体验导行 让学生根据自己实际情况，专业特点，确立理想，制定实现理想的计划和锻炼意志的计划，

8、并实施。我的姓名-出生于-年-月-日一、我的理想1.我要成为一个-2.我要做成-3.我要过-二、我三个月的目标是（-年-月-日至-年-月-日）1.-2.-3.-三、我六个月的目标是（-年-月-日至-年-月-日）1.-2.-3.-四、我一年的目标是（-年-月-日至-年-月-日）1.-2.-3.-以上是我对自己生命所做的-，我要付出我全部的-来实现它。我-，我一定能成功！课后延伸：你准备怎样实现自己的人生理想，请拟定加强自身责任意志的计划。第二课时 实现理想要敢于担当教学内容分析 内容分析：本课时是十二课的第二课时，阐述了实现理想离不开责任担当，理想的实现和个人责任有密切的关系。责任的的含义；理想

9、信念和责任之间是密不可分、相互联系、相辅相成的，自觉的责任是实现理想必须具备的主观条件，勇于承担责任，是实现理想的必要条件，是坚定信念、实现理想的精神动力；教育学生要加强修养，承担起社会责任。教学重点：理解理想信念和责任的关系；加强修养，承担起社会责任。教学难点：加强修养，承担起社会责任。因为许多中职生缺乏责任意识，不愿担当，教育学生成为一名勇于担当的人，有难度。教学目标：（1）认知：了解责任的含义，明确敢于担当是实现理想的必备品质，理解理想信念与意志之间的辩证关系。（2）情感态度观念：树立社会责任感，敢于担当责任。（3）运用：坚定理想信念，加强修养，敢于担当，做一个对自己负责、对家庭负责、对

10、社会负责的人。教学方法：情境讨论法、案例教学法 、小组合作探究。课堂教学过程 创境激趣：师：配乐故事采油工人代旭升的故事。 生：根据故事，讨论说明实现理想离不开责任担当。师总结引出课题。引思明理：实现理想要敢于担当（板书）责任心小调查。师下发调查问卷，学生回答：1.你认为社会志愿者服务是一种高尚的服务吗？ （ ）A是 B.一般 C.不是 D.没想过2.你愿意当一名无报酬的义务志愿者者吗？ （ ）A.非常愿意 B.愿意 C.不愿意 D.不考虑3.你对中职生勤工俭学有什么看法？（ ）A.非常赞同，自己也会这样做 B.赞同，但自己怕辛苦没有打工C.一般，不赞同也不反对 D.反对，认为这样很寒酸4你对

11、父母为了子女今后的生活（包括买房、存款、找工作）一切包办的看法？ A.挺好，应该的,那是父母的义务 B.可以，不喜欢但还是接受了C.反感，那样不能使自己得到锻炼 D.无所谓5.你认为工作难找与一个人的社会责任感差有关吗？（ ）A.必然有 B.说不好 C.不认为 D.没想过6.你认为以下哪一点更利于你在工作中的发展？ ( )A.美丽的外表 B.高学历 C.能说会道 D.较强的责任心7.当你看到学校的水龙头没关紧时，你会自觉关上吗？（ ）A.会，因为水是不可再生资源，人离不开水 B.不会，因为那不是我的责任8 .你认为学校的荣誉与我们有关吗？（ ）A.没关，那是学校老师的事 B.有关，我们也是学校

12、的一员 C.没想过，不太确定9.你认为你做得到尽心尽力为他人服务吗？ （ ）A.能，尽自己最大的努力 B.不能，自己的事还没有做好呢C.想做但因种种原因没做成1实现理想离不开责任担当（板书）师：大到“天下兴亡，匹夫有责”，小到“班级的荣誉便是我的荣誉”，都是责任的细化和具体要求。如何理解理想的实现与个人的责任的联系？生：每一个人都应当懂得自我约束、自我监督，承担自己言行所造成的后果，即对自己的学习、生活、理想及价值负责。师：一个有了崇高理想的人，也应当是一个高度负责的人。PPT展示故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“

13、鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清欠爸爸的那笔罚金。学生四人一个小组进行角色扮演:一人做导演，一人扮演父亲，一人扮演小男孩，一人扮演警察。学生看表演，谈感悟。学生分享感悟，师总结：一个人要敢于担当责任

14、，敢于为自己的行为负责。2理想信念与责任的关系（板书）师：人们不仅要对自己负责，还要对家庭负责、对将来的职业负责，尤其要对国家和社会负责。只有这样，才能既实现自己的人生理想，又取得人生的成功。（1）对自己负责：情境再现：上实训课，A同学不愿意多练怕脏怕累；B同学认真观摩老师示范认真苦练。学生表演，学生谈感受。 （2）对家庭负责：多媒体视频-寻找最美孝心少年。师：2013年11月8日，中央电视台举行了寻找最美孝心少年颁奖典礼，全国人民为这些少年的责任心感动。他们用稚嫩的双肩挑起家庭的重担，扛起家庭的责任记住这些坚强、孝顺、乐观、自强、有责任心的好孩子：路玉婷、龙花、邵帅等。 （3）对集体负责：小品：实训课。