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1、美丽的花小班美术教案参考5篇 美丽的花小班美术教案篇1 活动目标： 1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。 2、会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。 3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备： 1、海底世界视频 2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张 3、波形海绵棒人手一个 4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个 活动过程： 一、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受色彩美 1、教师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？ 2、教师：是吗？来看看大海里的.鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）仔
2、细看看这些鱼是什么颜色的？ 总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！ 二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能 1、教师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？（用蜡笔涂色） 教师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。 2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。 教师：（出示已涂完色的画纸，边讲解边示范）看老师已经给照片打扮好了，你觉得还缺少什么？（海水波浪）。 教师：是啊！（出示波浪海绵棒）今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢
3、。 教师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。 三、幼儿动手操作，教师指导 1、教师：孩子们，现在我们一起动手吧！先给照片用蜡笔打扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪。 2、幼儿作业，教师巡回指导。 四：结束部分 1、教师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个美丽的大海，互相欣赏吧。（评讲幼儿作品） 2、教师：大海真美啊！走，我们请好朋友过来一起欣赏吧。 活动反思： 本着课堂教学要贴近学生生活、为学生学习服务、为学生终生学习打下良好基础的设计理念，整节课学生在头脑中树立了创造性主动学习的意识，把知识与生活结合起来。在拓展学
4、习内容过程中，我适时传授美学知识，培养了学生的审美观，并帮助他们掌握绘画技巧。从学生的反馈来看，在学习过程中，学生能够自主、主动、创造性的接受知识，学生的想象力、创造力得到了充分发挥，学习积极性得到了提高，同时也激发了他们对大自然的热爱，学习效果十分明显。 美丽的花小班美术教案篇2 活动设计背景 天气逐渐转暖，班级花盆里的花也争相开放了。小朋友们课间的时候经常仨一群，俩一伙的围在花前观看。一会去摸摸，一会再闻闻。看到孩子们都这样喜欢花，我何不设计一节美术课呢？让孩子们把看到的花画下来 活动目标 1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。 2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画 教学重点、难点
5、 知道春天的花是千姿百态的。尝试从花蕊外边有规律的添画 活动准备 范例、蜡笔、画纸、各种花的图片 活动过程 一、花儿朵朵开 1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗？他们长得什么样子。 2、为什么春天花都会开了。 （幼儿自由回答。） 二、各种各样的花 1、师：你想把这些美丽的.花画下来吗？老师介绍范例，并讲解。 2、老师示范绘画。 小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方？（花蕊） 老师示范绘画，从花蕊开始添画。 请个别幼儿尝试绘画（鼓励各种方法）。 3、幼儿作画老师巡回指导。 4、作品展示。 三、活动延伸。 看看日常生活中还有一些什么颜色和形状的花。 教学反思 本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的知识
6、，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的，能说出一些花的形状，但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好，还需要加强训练。 美丽的花小班美术教案篇3 活动目标： 1、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。 2、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。 活动准备： 颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案 活动过程： 一、导人活动，引起幼儿的兴趣 1、让幼儿听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。 2、小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀引导幼儿讨论。 3、冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你
7、们喜欢雪花吗 4、今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。 二、欣赏雪花，教师讲解 (通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。) 师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀没有可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。 三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解 师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀这是刷子 我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大。 教师示范
8、，请一名幼儿上来练习。 讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。 四、幼儿操作。 请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。 教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。 五、欣赏并展示幼儿作品。 幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。 延伸活动： 打雪仗 活动反思： 本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活
9、泼有趣。 在活动中，幼儿对油水分离的美术效果十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的积极性。 不足的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，通过这个活动，我会在以后的活动中会更加注意。 美丽的花小班美术教案篇4 活动目标 能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的
10、乐趣。 活动准备 经验准备：活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。 物质准备：(1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。 活动指导 1出示蝴蝶图片，直接引入。 引导语：这是什么它长什么样子蝴蝶两边的翅膀是什么样子的 引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解“对称”的含义。 2欣赏范例。 引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。 提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的两边的翅膀怎样什么地方有对称(颜色、大小) 引导幼儿回忆学过的对角折的技能。 提问：你会变出两个一样大小的三角形吗需
11、要什么形状的纸 怎么折 3引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。 出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么再做什么 注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。 4. 幼儿操作，教师巡回指导。 5. 作品展示。 美丽的花小班美术教案篇5 （一）设计思路 刚刚入园一个月的小班孩子，情绪才基本稳定，他们还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序地一日生活环节。在绘画方面，可以说毫无基础，如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来，恐怕不太可能。那么，怎样让孩子对美术活动感兴趣，怎样让孩子从美术活动中体会到成功感呢？用印章印画出的作品，一般色彩鲜艳，装饰性强，容
12、易让孩子体会到成功感。所以我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，从而激发孩子们对美术活动的兴趣。小班的孩子从一个个家庭走入幼儿园，他不再是家庭中大家围着转的中心，而变成了群体中与别人一样的一份子，应该学会怎样与人相处，怎样与人合作。那么，在活动中我们应该给孩子多提供一些让孩子“友好相处”的机会，所以本次活动我选择了小组合作画的形式。 （二）活动目标： 1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。 2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。 3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。 （三）活动准备： 1、活动前与幼儿共同收集各种可
13、做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。 2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。 3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。. 4、花布一块贴在墙上。 （四）活动过程: 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 “今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。” 2、巩固认识红、黄、蓝三色。 3、引导幼儿学习使用“印章”印画。 （1）介绍各种拓印材料。 （2）示范讲解印章的使用方法。 （3）请个别幼儿用“印章”进行操作。 （4）交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。 a.老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来
14、印出美丽的花。 b.每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。 c.注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。 d.尽量多印，使画面色彩丰富。 （5）、总结评价，结束活动 将幼儿印制好的“花布”展示出来，让幼儿互相欣赏作品，体验成功的快乐。 （五）、反思 纲要指出：教师在幼儿美术教育中应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感，理解和想象、尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。幼儿园美术创新教育中教与学是相辅相成的。 印画是小班手工教育的一个重要内容，对小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。我将本次活动的重点定为“学习运用印章进行印画”。为了突破此难点，我采用的方法有： 1、丰富幼 儿的经验，让幼儿对各种材料有初步的认识； 2、通过小组自主操作，让幼儿自己大胆地去尝试，在实际操作中来解决。 “一个印章只蘸一种颜色”，这是印画中的常规也是最重要的要求，但对于初次印画的小班孩子来说，有一定的难度，是本次活动的难点。 为了
