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1、38幼儿教案最新5篇 38幼儿教案篇1 活动目标： 1、能随着音乐愉快地想象和表现刷子的舞蹈。 2、在比较、交流的过程中，进一步了解刷子的特征和用途。 3、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。 4、认真倾听并积极参与歌唱活动。 活动准备： 1、人手一把牙刷。 2、车刷的dvd资料、擦窗的专业表演。 3、音乐洗澡 活动过程： （一）、跳洗澡舞。 师：天气热了，我出汗了，我们来洗个澡吧！（跳洗澡操） 讲讲为什么要洗澡。（使身体变干净） 身体脏了要洗澡，那么牙齿脏了怎么办？（刷牙） 那么牙刷是怎么跳舞的？ （二）、热闹的刷子舞会. 1、出示牙刷、杯子刷、床刷、窗刷，讲讲用途。 欣赏
2、dvd中的车刷，交流有关车刷的经验。雨刷是怎么跳舞的？ 看专业擦窗子的表演。窗刷是怎么跳舞的？ 2、跳刷子的舞蹈。 “今天我们就和刷子宝宝一起开个热闹的舞会吧！” 眼睛看到老师拿起什么刷子，我们就来表演什么刷子的舞蹈，好吗？ 牙刷舞 欣赏并模拟教师扮演的小牙刷的舞蹈。（重点观察：用身体的什么部位做牙刷手指） 车刷舞 自由创编小车刷的舞蹈。 （教师提示：你用身体的什么部位表演车刷的舞蹈手肘） 窗刷舞 尝试集体创编窗刷舞。 （教师提示：你用身体的什么部位表演窗刷的舞蹈手掌） 活动结束： 小朋友一起探讨 “刷子的本领真大呀！除了刷子，我们还能用什么工具来把我们周围的环境变干净呢？”。 鼓励幼儿发散思
3、维扫帚、抹布、鸡毛掸子等。 活动反思： 幼儿在活动中表现积极，能主动回答问题，能大胆表现刷子的动作，活动中气氛很好，幼儿的注意力也很集中。 但是活动的内容偏向科学，因此没有完整的倾听音乐。 38幼儿教案篇2 大班美术教案我的漫画像 活动目标: 1.在对比明星的照片和漫画中，了解漫画夸张、变形手法。 2.认真观察自己的特征，初步学习用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。 活动准备:人物漫画像、小镜子、记号笔 教学过程： 一、导入课题，引导幼儿细致观察照片和漫画的区别。 1.出示幼儿熟悉的人物漫画像，引导幼儿观察。 提问:你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？ 2.教师小结：这些是漫画像，人
4、们看了会想笑，并能留下深刻的印象。 二、通过观察和比较，分析人物照片和漫画的区别，找出漫画的特点。1.再次引导幼儿观察照片和漫画。 提问：我们来看一看这些人物的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？幼儿间可以先互相讨论一下。 2.教师小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。 三、幼儿进一步了解漫画的表现手法。 1.请幼儿观察教师脸部特征，说一说什么地方最特别，如果你来画，你会夸张哪个部位。 2.教师告诉幼儿抓住突出的特点，从整体入手，不要从小部分画，请个别幼儿示范。 四、通过观察镜子里的自己，找出自己脸部的特点。 1.教师：我们今天也来画一画自己
5、的漫画像。 2.拿出镜子对照着观察自己。还可以让幼儿之间互相找特点。 五、给自己画一张漫画像，体验创作的乐趣。 六、展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。 38幼儿教案篇3 活动准备 各种实物图片若干，塑封的底版图一张(画有小标记)，回形针10个，筐5个。 活动目的 (1)培养幼儿的观察和思维能力，学习分类。 (2)认识常见小动物，知道它们各自爱吃的食物，发展幼儿的语言表达能力。 (3)能按指定的小标记进行排序及匹配活动。 (4)通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 (5)积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动要点 引导幼儿看底版图，了解小标记。让幼儿取筐分类，找一
6、个最喜欢的小动物按指定的小标记进行排序活动。说一说，这个小动物最喜欢吃什么，把它找出来，再给它们匹配相应的小食物。 活动过程 (1).将筐里的实物分类。 (2).分别按指定的小标记进行排序活动。 (3).再给小动物分别匹配相应小的食物。 课后反思： 整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们胆讲出自己的想法，并助他们梳理总结。 在活动之前也看过一些关于“比长短”的文章，和同行的活动思，所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出“一端对齐法”的概念，对幼儿能较
7、快地理解还是有助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。 整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束，整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围，都还挺开心的。 38幼儿教案篇4 防雷电 一、活动目标： 1、教育幼儿学会如何防雷电。 2、锻炼幼儿对事物的决定潜力和想象潜力，增强幼儿的安全意识。 3、透过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。 二、活动准备： 1、材料准备： 1）录音机、磁带。 2）模拟大树一棵。 3）模拟电线杆一根、电线一条。 4）模拟房子一座。 5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。 6）小兔子头饰（若干）。 7）篮子
8、一个。 8）音乐下鱼了。 9）自编儿歌一首安全避雷电。 2、知识经验准备： 认识情景表演中的小演员。 三、活动过程： 1、导入，这天，*小朋友邀请我们到他家去做客，此刻我们出发吧。 2、躲雷雨闪电的情景。 1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲，仔细观察孩子们躲在哪里。 2）雨停了，继续走，来到了*的家里坐下，他妈妈热情招待我们。 3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 2）这天小可爱也遇到了像我们同样的事情，此刻，我们一齐来看看他是怎样做的，好么？ 4、观看课件如何防雷电 5、围绕课件资料与幼儿展开
9、讨论。 1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？ 4）教师小结。 a）不能够跑到大树下躲避雷雨闪电。 b）不能够躲在高危的地方。 c）不能够躲在电线杆下。 d）不能够躲避在潮湿的地方。 6、教念儿歌安全避雷电 7、表演游戏下雨啦 情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 8、结束。 小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。 附儿歌： 安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎样办？ 千万不要慌乱跑
10、！ 安全避雷有妙计： 不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。 38幼儿教案篇5 一、活动目标： 1、通过情绪主题，学习用英语表达自己的感情与喜好。 2、模仿教师做表情 3、学习五个与情绪相关的英语形容词happy，angry，sad，scared，tired。 二、活动准备： 五张不同表情的脸（快乐，生气，伤心，害怕，劳累），教学挂图，单词卡，有纸板做一个镜子 三、活动过程： 1、词汇练习：教师拿出本课的单词卡，一边念，一边做出相应的表情。 2、带幼儿念几遍单词卡，请幼儿一边念，一边做出表情。 3、请幼儿看教学挂图，看看发生了什么事，他们的表情是怎样的。 4、请若干名幼儿上前，跟教师一起边说边做表情。 happy：高兴地笑一笑，angry：生气并跺跺脚，sad：伤心并抹眼泪，scared：害怕并浑身发抖，tired：累得叹了一口气。 5、游戏：小小镜子。制作一个可以互相看的镜子，请一个幼儿当镜子，另一个过来照镜子，看看他们互相表演（happy，angry，sad，scared，tired。） 教学反思：孩子们对happy，angry，sad的学习兴趣较浓些，掌握上也快一点。第 7 页 共 7 页
