《牛津译林英语五上《Unit 7 At weekendsB》[石老师]【市一等奖】优质课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津译林英语五上《Unit 7 At weekendsB》[石老师]【市一等奖】优质课（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学目标 1.学习并正确运用频率副词: always/usually/ often/ sometimes2.正确使用句型并回答: What do/does do at weekends? always /usually/ often/ sometimes .3.正确使用一般现在时的第三人称单数形式。4.了解不同人的周末,并会谈论自己的周末。2学情分析 学生前一课已经学习了SuHai,Helen,Mike的周末活动,并会谈论他们的周末。对于一般现在时有了一个初步的感知,会正确说出主语是非第三人称单数时的句子。3重点难点 1. 正确使用句型并回答: What do/does do at weeke
2、nds? always /usually/ often/ sometimes .2. 正确使用一般现在时的第三人称单数形式。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】Playagame Say what you do,如果你看到的短语也是你平时做的活动,请站起来大声说出来。从游戏开始,既能调动学生的学习兴趣,又复习了动词短语,揭示课题,为下面的学习打下基础。活动2【讲授】Listenandguess WhatdoIdoatweekends?听声音猜老师的周末活动,再听老师的一段自述,回答Howoften?从而让学生理解四个频率副词的意思,并学会运用。活动3【活动】Talk
3、aboutyourweekends Usethe frequency adverbs 在谈论自己的周末中正确使用频率副词。活动4【活动】RetellSuHaiandMikesweekends 检查前一课的作业,看图复述Su Hai和Helen 的周末,感知一般现在时。活动5【讲授】TalkaboutHelensweekends 先从What do you do at weekends,Helen?入手,再到What does Helen do at weekends?,让学生从Helen的周末中发现第三人称单数形式,从而归纳出一般现在时的主语三单和不是三单动词的使用规律,由学生自己总结归纳,加
4、深印象。活动6【讲授】GrammarTime 先让学生观察What does Helen do?及其他问句,再进行Make the sentences with does/do,学生能正确使用一般现在时的问句,并发散思维,学以致用。活动7【活动】Workinpairs 根据学生的问句,找到相应的答句。Ask and answer: What do/does do at weekends?always /usually/ often/ sometimes .同桌看图交流,检查学生一般现在时的使用情况。活动8【活动】TalkaboutmyfriendEmilysweekends Listen an
5、d get important information.听第一遍找出重要的信息,Emily的活动。听第二遍找出对应的频率副词。Work in groups,运用多种形式进行小组操练。从第一人称到第三人称的转述,检查学生的掌握情况,并从中发现动词第三人称的变化形式。再归纳总结动词的变化规律,并让学生自己动手做一做,读一读。活动9【活动】Funtime 先进行Quick response复习Fun time 中的动词短词,再让学生看图说句子,用上频率副词,最后男女生PK玩游戏,这样让学生从词到句进行了操练。活动10【练习】Makeaposter 让学生谈论自己的周末怎么样,并写下来,做一张poster,再进行小组和全班交流活动11【作业】Homework 1.Write a short passage about your familys weekends.2.Preview Cartoon time ,Culture time and Sound Time.
