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1、 劝学教案 第一课时一、教学目标 1了解荀子及相关知识。2掌握并积累重要的文言文实词和虚词。3掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。二、教学重难点1、学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。2、明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。3、理解比喻的含义以及比喻与比喻之间的内在联系。三、教学方法讨论、讲授、多媒体四、教学时间：三课时五、教学过程 （一）导入 “青出于蓝而胜于蓝”“锲而不舍”是同学们早已熟悉的两个成语，这两个成语的含义是什么呢？和学习有什么关系呢？我们一起来学习荀子劝学一文，领略一下荀子是如何“劝学”的。 （二） 作家简
2、介、解题 1、作家简介荀子（约前313前238），名况，战国末期赵国人。著名思想家、文学家、时人尊称为“荀卿”，汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作“孙卿”。曾三次出任齐国稷下学官祭酒，后为楚兰陵令。韩非和李斯均是他的学生。他是先秦儒家的最后代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练缜密，多排比，善譬喻。荀子一书共32篇，其中26篇为荀子所著，末6篇或为其门人弟子所记。 2、题解劝学是荀子第一篇，“劝”是“劝勉”的意思。劝学论述了学习的意义、作用、方法和态度，反映了先秦儒家在教育方面的某些
3、正确观点，也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。 （三）课文诵读（1015分钟）1教师范读课文，学生纠正自己预习时的读音错误及断句不当之处。2学生自由朗读课文，教师组织学生齐读。（四）检查学生课前预习1、字形字音 木直中（zhng）绳 参（cn）省（xng） 锲(qi)而不舍輮（ru）以为轮 金就砺（l）则利 知（zh）明而行无过矣 虽有槁暴(p) 须臾（y） 驽（n）马 善假（ji）于物 跬（ku）步 金石可镂（1u） 跂（q）而望 骐骥（j） 爪（zho）牙2、解释下列实词 劝学 劝：勉励，鼓励 学不可以已 已：停止 輮使之然也 然：这样 君子博学而日参省乎己 博：广泛地
4、参：检查 省：反省，省察 木直中绳 中：合于 吾尝终日而思矣 尝：曾经 金就砺则利 就：靠近 吾尝跂而望矣 跂：提起脚跟 声非加疾也，而闻者彰 疾：洪亮 彰：清楚 假舟楫者 假：凭借，利用 而绝江河 绝：横渡 积土成山，风雨兴焉 兴：兴起 驽马十驾，功在不舍 功：成功，功绩 筋骨之强 强：强壮 用心躁也 躁：浮躁，不专一3、重点虚词 （一）“而” 选出与解释项相对应的课文语句 连词，表转折，可翻译成“却”“但是” 连词，表递进，可翻译成“而且”“并且”。 连词，表因果，可翻译成“因而”。 连词，表修饰，可翻译成“地”。 连词，表假设，可翻译成“如果”“假如”。 连词，表并列，可翻译成“和”“与
5、”。 课文语句： 青，取之于蓝，而青于蓝。 冰，水为之，而寒于水。 声非加疾也，而闻者彰。 非利足也，而致千里。 非能水也，而绝江河。 臂非加长也，而见者远。11. 君子博学而日参省乎己12. 则知明而行无过矣 积善成德，而神明自得，圣心备焉。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 登高而招，臂非加长也。 顺风而呼，声非加疾也。 锲而舍之，朽木不折。 锲而不舍，金石可镂 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （二）“于” 解释下列语句中的“于”。 冰，水为之而寒于水 介词，表比较，可译为“比” 青，取之于蓝而青于蓝。 介词，表从所，可译为“从” 介词，
6、表比较，可译为“比”受制于人 介词，表被动，可译为“被” （三）“者” 解释下列语句中的“者”。 虽有稿暴，不复挺者，輮使之然也。语气助词，表停顿 假舆马者，非利足也。 特殊指示代词，的人或物 而闻者彰 特殊指示代词，的人或物 陈涉者，阳城人也。 “者也”结构，表判断 4、找出下列各句中的通假字和古今字 （1）虽有稿暴，不复挺者，輮使之然也。 有：通“又” 暴：同“曝”晒干 （2）则知明而行无过矣 知：通“智”智慧 （3）輮以为轮 輮：同“煣”以火烘木，使其弯曲 （4）君子生非异也 生：同“性”天资，禀赋 （5）君子博学而日参省乎己 乎：同“于”念（h） 5、古今异义 （1）君子博学而日参省乎
7、己 参: 古义：验，检查 今义：参加，加入 （2）声非加疾也 疾： 古义：强，洪亮 今义：疾病，快 （3）用心一也 用心： 古义：因为心思，两个词 今义：读书用功或对某事肯动脑筋（4）君子博学而日参省乎己 博学： 古义：广泛的学习 今义：知识、学识的渊博 （5）蚓无爪牙之利，筋骨之强 爪牙： 古义：爪子和牙齿 今义：坏人的党羽、帮凶 （五）学生自由理解、读书，有时间组织齐读。 （六）课后作业：背诵课文。 第二课时一、词类活用（找出下列各句中的词类活用现象） 1、木直中绳，輮以为轮 輮：使弯曲 使动用法 2、假舆马者，非利足也 利：使快 使动用法 3、上食埃土，下饮黄泉 上：向上 名词作状语 下
8、：向下 名词作状语 4、君子博学而日参省乎己 日：每日 名词作状语 5、假舟楫者，非能水也 水：游泳 名动 二、特殊句式（判断下列各句的句式）1、虽有稿暴，不复挺者，輮使之然也。2、用心一也/用心躁也/ 善假于物也3、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之 4、蚓无爪牙之利，筋骨之强 判断句有：1、2、 倒装句有：3、4、 补充：无以至千里（“无以”意为“没有用来的办法”。下文“无以成江海”中“无以”同此）三、翻译下列语句 1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。译： 2、木直中绳，輮以为轮，其曲中规。 译： 3、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得。 译： 4、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 译： 5、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。译： 四、课堂演练一、基础知识检测1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是（D）A.輮（ru）以为轮金就砺（l）则利智（zh）明而行无过矣B.虽有槁暴(bo)须臾（y）驽（n）马C.善假（ji）于物跬（ku）步金石可镂（1u）D.跂（q）而望骐骥（j）爪（zho）牙2.下边句子中没有通假字的一项是（C
