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1、化学人教版选修6第四单元研究型实验单元检测(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分)1下述实验不能达到预期目的的是()。编号实验内容实验目的A将SO2通入KMnO4酸性溶液中证明SO2具有还原性B将Cl2通入NaBr溶液中比较氯与溴的氧化性强弱C将铜与浓硝酸反应生成的气体收集后用冰水共存物冷却降温研究温度对化学平衡的影响D分别向2支试管中加入相同体积不同浓度的H2O2溶液，再向其中1支加入少量MnO2研究催化剂对H2O2分解速率的影响2.如图装置可用于()。A加热NaHCO3制CO2B用Cu与稀硝酸反应制NOC用NH4Cl与浓NaOH溶液反应制NH3D
2、用NaCl与浓硫酸反应制HCl3某学生想利用下图装置(烧瓶位置不能移动)收集下列气体：H2、Cl2、CH4、HCl、NH3、NO、NO2、SO2，下列操作正确的是()。A烧瓶是干燥的，由A进气收集B烧瓶是干燥的，由B进气收集C在烧瓶中充满水，由A进气收集D在烧瓶中充满水，由B进气收集4下列实验中可以说明SO2具有漂白性的是()。ASO2通入高锰酸钾酸性溶液中，红色褪去BSO2通入品红溶液中，红色褪去CSO2通入溴水溶液中，红棕色褪去DSO2通入氢氧化钠与酚酞的混合溶液中，红色褪去5下列物质不能溶于浓氨水的是()。AAgCl BZn(OH)2CAgOH DAl(OH)36下列实验中，能达到预期目
3、的的是()。A用过滤法除去Fe(OH)3胶体中的FeCl3B用25 mL碱式滴定管量取20.00 mL Na2CO3溶液C向某溶液中滴入BaCl2溶液和稀硝酸，来检验溶液中是否含有D将Na投入到CuSO4溶液中置换出铜，来证明钠的金属性比铜强7下列各组物质的稀溶液相互反应，无论是前者滴入后者，还是后者滴入前者，反应现象都相同的是()。ANaHSO4和Ba(OH)2BAlCl3和NaOHCNaAlO2和H2SO4DBa(HCO3)2和Ba(OH)28现代建筑的门窗框架常用电解加工成的古铜色硬铝制造，取硬铝样品进行如下实验(每一步试剂均过量)，由此可以推知硬铝的组成可能为()。AAl、Mg、Si、
4、Zn BAl、Cu、Mg、Si、MnCAl、Fe、C、Cu DAl、Si、Zn、Na9如图装置可用于收集SO2并验证其某些化学性质，下列说法正确的是()。选项试剂现象结论AKMnO4酸性溶液溶液褪色SO2有氧化性B品红溶液溶液褪色SO2有漂白性CNaOH溶液无明显现象SO2与NaOH溶液不反应D紫色石蕊试液溶液变红后不褪色SO2有酸性、没有漂白性10.维生素C是一种水溶性维生素(其水溶液呈酸性)，分子式为C6H8O6，结构如下图所示。人体缺乏维生素C易得坏血症，所以维生素C又称抗坏血酸。维生素C易被空气中的氧气氧化。在新鲜的水果、蔬菜、乳制品中都含维生素C，如新鲜的橙汁中维生素C的含量在500
5、 mgL1左右。下列关于维生素C的叙述错误的是()。A维生素C能使溴水褪色B维生素C能作食品添加剂C维生素C可发生水解反应D维生素C不能发生氧化反应11我国化工专家侯德榜根据NaHCO3溶解度比NaCl、Na2CO3、NH4HCO3、NH4Cl都小的性质，运用CO2NH3H2ONaCl=NaHCO3NH4Cl的反应原理制备纯碱。以下是在实验室进行模拟实验的生产流程示意图：气体A的饱和溶液A和食盐的饱和溶液悬浊液晶体纯碱下列叙述错误的是()。AA气体是NH3，B气体是CO2B第步得到的晶体是发酵粉的主要成分C第步操作用到的主要玻璃仪器是烧杯、漏斗、玻璃棒D第步操作的主要过程有溶解、蒸发、结晶12
6、如图所示的甲、乙两个装置中，胶头滴管中吸入某种液体，广口瓶中充入(或放入)另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，两装置中的气球都有明显地胀大(忽略液体体积对气球的影响)。则所用试剂可以是()。A甲：NaOH溶液和CO2，乙：H2O2和MnO2B甲：CaCl2和Na2CO3溶液，乙：NaOH溶液和Cl2C甲：浓硫酸和铝片，乙：浓氨水和SO2D甲：浓硫酸和蔗糖，乙：水和氯化氢气体13将碳粉和铁粉均匀混合，撒入内壁分别用氯化钠溶液和稀醋酸溶液润湿过的具支试管中，并按下图装置连接好仪器，观察下图，示意图正确的是()。14无色的混合气体甲中可能含NO、CO2、NO2、NH3、N2中的几种。将100 mL气体
7、甲经过下图实验处理，结果得到酸性溶液，而几乎无气体剩余，则气体甲的组成可能为()。ANH3、NO2、N2 BNH3、NO、CO2CNH3、NO2、CO2 DNO、CO2、N215下列实验装置设计正确，且能达到目的的是()。二、非选择题(本题包括5小题，共55分)16(10分)氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组拟选用如下装置制备氢化钙。请回答下列问题：(1)请选择必要的装置，按气流方向连接顺序为_(填仪器接口的字母编号)。(2)根据完整的实验装置进行实验，实验步骤如下：检查装置气密性后，装入药品；打开分液漏斗活塞；_(请按正确的顺序填入下列步骤的标号)。A加热反应一段时间B收集气
8、体并检验其纯度C关闭分液漏斗活塞D停止加热，充分冷却(3)实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色。该同学据此判断，上述实验确有CaH2生成。写出CaH2与水反应的化学方程式_；该同学的判断不准确，原因是_。(4)请你设计一个实验，用化学方法区分钙与氢化钙，写出实验简要步骤及观察到的现象_。(5)登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是_。17(12分)某兴趣小组用如图装置探究氨的催化氧化。(1)氨催化氧化的化学方程式为_。(2)加热玻璃管2一段时间后，挤压1中打气球鼓入空气，观察到2中物质呈红热状态；停止加热后仍能保持红热，该反应是
9、_反应(填“吸热”或“放热”)。(3)为保证在装置4中观察到红棕色气体，装置3应装入_；若取消3，在4中仅观察到大量白烟，原因是_。(4)为实现氨催化氧化，也可用装置5替换装置_(填装置代号)；化合物X为_(只写一种)，Na2O2的作用是_。18(12分)现用金属钠和空气制备纯度较高的Na2O2，可利用的装置如下：回答下列问题：(1)装置中盛放的药品是_，其作用是_。(2)若规定气体的气流方向从左到右，则组合实验装置时各仪器的正确连接顺序为(按从左到右顺序写明仪器的编号、)：_，各仪器接口的标号字母顺序是：空气进入_，_接_，_接_，_接_。(3)装置的作用是_。(4)操作中通空气和加热的顺序
10、为_。19(10分)某校化学研究性学习小组的同学在学习了金属的知识后，为了解Cu的常见化合物性质，运用类比学习的思想提出如下的问题，进行探究。请你协助该小组的同学完成下列探究。【提出问题】Cu的金属活动性小于Al，Al(OH)3具有两性，Cu(OH)2也具有两性吗？通常情况下2价Fe的稳定性小于3价Fe，1价Cu的稳定性也小于2价Cu吗？CuO能被H2、CO等还原，也能被NH3还原吗？【实验方案】(1)解决问题需用到的药品有CuSO4溶液、_(填试剂)，同时进行相关实验。(2)解决问题的实验步骤和现象如下：取98 g Cu(OH)2固体，加热至80100 时，得到黑色固体粉末，继续加热到1 0
11、00 以上，黑色粉末全部变成红色粉末A。冷却后称量，A的质量为72 g。向A中加入适量的稀硫酸，得到蓝色溶液，同时观察到容器中还有红色固体存在。据此可推得，A的化学式为_。(3)为解决问题，设计的实验装置如下图所示(夹持及尾气处理装置未画出)：实验中观察到CuO变为红色物质，无水CuSO4变蓝色，同时生成一种无污染的气体。【实验结论】(1)Cu(OH)2不具有两性。证明Cu(OH)2不具有两性的实验现象是_。(2)根据“实验方案(2)”，得出的1价Cu和2价Cu稳定性大小的结论是_；_。(3)CuO能被NH3还原。该反应的化学方程式为_。【问题讨论】有同学认为NH3与CuO反应中生成的红色物质是Cu，也有同学认为NH3与CuO反应中生成的红色物质是Cu和A的混合物。请你设计一个简单的实验检验NH3与CuO反应中生成的红色物质是否含有A：_。20(11分)为验证卤素单质氧化性的相对强弱，某小组用下图所示装置进行实验(夹持仪器已略去，气密性已检验)
