理科教研组工作计划18篇

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1、理科教研组工作计划18篇理科教研组工作计划1 本学期我们数、理、化、生、地教研组根据学校教务处的教育教学计划,以培养现代社会复合型人才为目标,以提高教育教学质量为根本,制定本教研计划。 一、指导思想 认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,根据学校整体工作安排和教务处工作计划,以教育教学质量为核心,继续以“关注课堂”为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学,大面积地提高教育教学质量,提高我校理科组教师的整体教学水平。 二、工作目标 1、转变教师的教学观念。教改的核心环

2、节是课程的实施,而课程实施的基本途径是教学,教学观念不更新,教学方式不改变,教改就将流于形式。所以我们教师必定要更新教学观念,以先进的教学理念武装自己,才能指导平常的教学工作。 2、提高堂课质量,争取随堂课好课率达到50%以上。 3、各年级的理科合格率争取达到30%以上。 4、各年级的理科学习兴趣较以前有所提高。 5、各年级学生的学习方式有所改变。 三、工作重点 、认真学习全日制义务教育数学课程标准,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,转变教师的教学观念。 (1)牢固树立学生是学习的主人,教师学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。以平等、宽容的态度对待学生,在沟

3、通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。 (2)改变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把“要我学变我要学”,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。 (3)促进直接经验和间接经验的交融。重视实践经验在书本知识学习的作用,加强书本知识与生活世界的相互联系,既要重视教学的结论,又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程。 2、关注课堂教学,抓好课堂质量。教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运

4、用启发式教学和开放式教学,大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上,提高随堂课的质量,及时对所上的进行教后分析和反思。 3、做好校本教研课题。本学期本组教研课题是:如何提高学生理科学习的兴趣。 四、具体措施 、严格执行教学“六认真”工作。即认真专研教材、认真备课、认真上课、认真批改作业、认真听课、认真写好课后反思,在此基础上本学期要还做好以下几项工作。 (1)改进教师的备课质量。要改进教师的备课方式,提倡集体备课。教师备课要突出重点,既要关注教师的指导,又要关注学生的学习活动。在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识,突破重点和难点的方

5、法,学生学习知识的方法,而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。 (2)改进教师作业的批改方式。教师批改学生的作业提倡面批,若不能及时面批的,提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语。如:有进步,加油啊!你真棒!等等鼓励性的话,以次来促进学生。 、抓好理科教研组的建设,发挥教研组的作用。教研组的管理要规范化,要扎扎实实地开展教研活动,营造浓浓的教研气氛。 (1)教研是学校教学质量的根本,学生的学习兴趣是我们提高课堂教学效率的关键,每一个教研组成员每学期要认真完成好校本教研课题总结,围绕课题每一周、每一月都要有计划有步骤地开展教学,并在学期末结束是上交教研组长一并上交教务处。 (2)开展好“学研讲

6、评改”系列活动。“学”即多元化学习;“研”即做好校本教研课题研讨;“讲”即集体备课并确定教师尝试讲授教研课,;“评”即结合学习体会、校本教研,进行课堂教学的评议;“改”即在评议的基础上进一步完善课堂。 (3)教研组成员要加强听随堂课。保证每学期听课5节以上,听后要有评议,切忌只听不评,教研组成员之间要互相听课。学科之间是有密切联系的,提倡教师跨学科听课,博采众长。 3、学生方面。 (1)要提高学生学习理科的兴趣。教师要努力提高堂课质量,每堂课要以新理念为指导,根据学生的实际情况设计教学方案,力求把理科课上得生动、有趣,使学生乐学、爱学。 (2)提倡教师利用合适的时间组织学生阅读理科学习报,发挥

7、理科报的功能。 (3)要求学生每周或隔周找一个学科故事,(可以是数学家、物理学家、生物学家等的故事),或者找一个生活中的学科问题,让学生在班内交流,或周记的形式记录下来,以提高学生的知识阅历。 (4)针对学生的个别差异,抓好培优补差工作。 理科教研组工作计划2 一、指导思想: 本学期教研组将结合教导处的工作计划,以教研组为核心,发挥校本研修的阵地作用,优化教研组功能,提高教学质量为抓手,提高合格率,根据我们理化生教研组的自身特点,结合各学科优势,以优化教研组功能,加强教研组的建设。 二、主要工作: 1、夯实教学常规 重新梳理学习各项教育、教学常规,做到人人心中有底、关注规范、关注细节。优化常态

8、管理,落实平时检查机制,紧紧抓住备课、上课、作业、辅导、评价、反思这六个环节进行不定期的检查与指导,发现经验及时学习推广,发现问题及时整改。 备课友情提醒: 每位老师在进行备课时一定要对教师教学用书进行精读并浏览相关课的教学资源后再对各环节进行认真取舍与添补,详细记录,本着“轻负高效发展”的原则,精心设计每堂课的作业布置,详细进行记录。 教后反思要围绕“有效”认真进行思考与记录。 对教师备课进行不定期的抽查,要求:备课认真更细致,作业设计重实效,课后反思勤提升。 通过听校内外公开课,备课组、学科组内互相听课,以此达到取长补短、共同进步。35周岁以下青年教师必须听满10节,35周岁以上中老年教师

9、必须听满8节。 对每月的教研组活动及时报道。 本学期每月专题讨论,主题是围绕命题经验交流和提高课堂教学的实效性。确定中心发言人,做好活动记录。 物理、化学学科做好单元训练的命题、阅卷等工作。时间安排如下(第一次单元训练:第5周,第二次单元训练:第15周,4月20-22日期中考试;6月22-24日期末考试,副科考试:第17、18周) 2、教学研究:每位教师开设一节教学(组内或校内)公开课,互相学习,取长补短。 3、第二周物理、化学两门学科对上学期期末考试进行质量分析,总结成功经验,分析存在问题,寻找有效措施。 4、在教学中要有意识地进行学科德育的融渗,撰写教案在学期结束前交。 5、教师建立错题集

10、,把学生平时的作业、测试中的主要错误记录下来,能有的放矢地对学生进行补缺补差。学期结束前交。 6、进一步落实两类课程的开展,组内物理、化学学科的拓展课,做好拓展课的计划,积累资料。(第5周交拓展计划表、学期结束交一学年教案)。 7、做好组内课题的结题工作,注重积累实验资料,抓好相关资料收集与整理工作。 8、开展丰富多彩的课外活动。配合课堂教学,各学科组继续组织学生开展1次课外小型多样的竞赛。 理科教研组工作计划3 一、指导思想 根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神

11、、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量,开展校本教研,鼓励组内教师积极参加课题研究,提高我校理科教研组教师整体教学水平。 二、主要工作 1、加强理论学习 加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行新课标的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。 2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展 抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节

12、。 (1)、备课:继续实行集体备课制,本组教师每人每学期集体备课一次,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行先周备课。 (2)、上课:在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理科的积极性,提高课堂教学效率。 (3)、作业布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的纠错措施。 (

13、4)、辅导:要做好提优补差工作,各位教师要确定好提优补差学生名单,要定期的、有计划的组织好提优补差工作,尽力做到措施得力,效果显著。 3、加强校本教研,聚焦课堂教学 (1)、积极参加教科研活动,教师从岗位实践出发,及时反思,认真研究,撰写有独到见解的论文。 (2)、本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课,每位老师听、评课不少于十节,要边听边思,做好记录及时评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平。 (3)、本学期举办校级数理化竞赛,理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动,做的激发学生的学习兴趣和实践能力。 4、认真抓好毕业班和非毕业

14、班教学工作。 (1)、九年级面临升学考试的压力,理科组老师要齐心协力认真做好教学工作,回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失,根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划,系统全面细致地梳理初中的知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向,理科组的每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师也要关注毕业班教学,献计献策,争取使我校在中考中取得优异成绩。 (2)、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。 5、积累和完善教学资源 理科组的任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题

15、集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。 6、加强教师自身的建设。 鼓励教师不断地学习先进的教学方法,尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。 三、工作措施 1、组织教师学习教研工作计划,收集教师的宝贵经验,改进工作措施,努力使自己的教研工作计划为大家所接受。 2、每月对教师的常规工作进行一次检查,以督促本组教师及时完成自己的工作。 3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。 4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动,并

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