《浙教版五年级上册信息技术第11课问题的抽象 课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版五年级上册信息技术第11课问题的抽象 课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第10课问题的抽象目录/CONTENTS1.抽象的形式。2.抽象的方法。1.抽象的形式。抽象的形式。01Part One抽象在一堆不同的东西中找出他们的共同点（把不同变成相同），把他们合并，与此相对的另一种思维是，在一堆相同的东西里找出他们的不同（把相同变成不同）。把他们分开。抽象房屋抽象房屋”抽象“的本质是：在不减少信息量的前提下减少概念数量，抽象的反面（不是具体具象这些词）是：通过增加概念来增加信息量。二者结合就是人类认知和文明发展的过程。抽象画作抽象画作抽象风景抽象风景 抽象人物抽象人物2.抽象的方法。抽象的方法。02Part One人们在思维中，抽象过程是通过一系列的比较和区分、舍弃和
2、收括的思维操作实现的。人们在思维中对对象的抽象是从对对象的比较和区分开始的。所谓比较，就是在思维中确定对象之间的相同点和不同点；而所谓区分，则是把比较得到的相同点和不同点在思维中固定下来，利用它们把对象分为不同的类。数数据据抽抽象象隐隐藏藏了了所所描描述述对对象象的的内内部部特特征征，对对于于外外部部环环境境而而言言是是透透明明的的。而而外外部部环环境境只只有有通通过过使使用该对象所提供的操作来表现对象的动态特征。用该对象所提供的操作来表现对象的动态特征。抽象类可以包含成员变量、方法(普通方法和抽象方法都可以)、构造器、初始化块、内部类(接口、枚举)5种成分.练习一练习一练习二练习二练习二练习二感谢聆听
