四年级语文上册教学工作计划十篇

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1、四年级语文上册教学工作计划十篇四年级语文上册教学工作计划十篇四年级语文上册教学工作计划 篇1 一、教学目标。 1、认识本课8个生字，有感情地朗读课文； 2、理解含义深刻的句子，了解高粱根的特点，学习高粱坚韧不拔的品格。体会作者对高粱的深厚感情； 3、初步认识借物抒情的方法。 二、教学重点。 理解高粱根的特点，体会抒发的感情。 三、教学难点。 通过高粱扎根土地的品格，悟出它坚韧不拔的品格。 四、教学过程。 （一）导入解题。 1、有这么一种植物，长着挺拔而粗壮的杆子，硕大而血红的稳头，有强有力地抓住土地的根，这是什么？（边叙述边演示高粱图片）今天我们要学习的课文就是高粱情。（板书课题） 2、作者为

2、什么对高架有着深厚的感情呢？结合插图说说高粱的秆子、穗头、根各有什么特点？（出示投影） 看图完成： （1）（正直的）秆子（硕大而血红的）穗头（紧紧抓住土地的）根 （2）用自己的话说说高粱的样子。 （3）课文以（高粱情）为题，说明作者与高粱有着怎样的感情呢？ （二）初读课文。 1、指名读课文（注意正音） 2、再读课文想一想哪些内容给你留下了深刻印象，画出最能体现高粱特点的句子。 3、课文可分几段，每段写什么？ （三）检查初读情况。 课文主要介绍了高粱的特点，全文可分为三段： 第一段（12自然段）高粱在“我”心中有着神圣的地位。（板书：神圣地位） 第二段（35自然段）具体讲高粱的特点。（板书：根的

3、特点） 第三段（第6自然段）高粱坚韧不拔的品格激励着“我”前进。（板书：激励前进） （四）深入理解课文。 1、作者对高粱有着怎样的情感？请同学们轻声读课文，边读边想，这里“神圣”应怎样理解？（意思是极其崇高而神圣）从哪里可以看出高粱在我心中是那么崇高而神圣呢？ （从“一想到高粱，眼前就浮现出它正直的杆子，硕大血红的穗头；紧紧抓住上地的根）这就是高粱在作者心目中的印象，看投影，观察这是怎样的杆子？怎样的穗头？怎样的根？作者还想到了什么？（读“想到它那令人敬佩的品格”。） 2、直接找到高粱令人敬佩的品性的自然段读。 （1）坚韧不拔是什么意思？（意志坚毅不可动摇） （2）从哪里可以看出高粱具有坚韧不

4、拔的品格？（体现高粱坚韧不拔的品格还有高粱的根） 3、高粱深深教育了“我”，它对作者有着怎样的影响？ 齐读最后一段，思考“跋涉”是什么意思？（这里指艰难前进） 作者为什么无论遇到什么困难都能艰难前进呢？（联系上下文理解：因为它从高粱身上学到了一种向上的精神，这种坚韧不拔的品格影响了他，教育了他，所以他对高粱有深厚的感情） 4、作者通过介绍根的特点要赞扬什么？（高粱坚韧不拔的品格）这就是文章的中心。 5、通过这节课学习，你知道了什么？ （五）布置作业。 1、摘抄好词佳句。 2、有感情朗读课文。 五、教案点评。 课文作者用打比方和拟人的方法，形象地说明了高粱气根的坚韧，采用直接引用父亲的话的方法和

5、亲身体验的方法介绍了高粱的根很苦，采用举例的方法介绍了高粱的根深深扎入地下。教学设计利用了教材的这些特点，通过学生的自学、汇报、讨论和教师的引导、点拨、总结、抓重点词语和中心句来引导学生体会高粱扎根土地的品格，悟出高粱坚韧不拔的品格，从而学习高粱坚忍不拔的品格，锻炼自己顽强的拼搏意志。 四年级语文上册教学工作计划 篇2 一、指导思想 以义务教育语文课程标准和教材为依据，瞄准“双基”总目标，扎实、有序地开展复习活动。立足实际，因材施教。面向全体学生，端正复习态度，激发复习兴趣，培养语文素养。改进复习方法，提高复习效率。通过全面复习，促进不同程度的学生知识和能力的发展。使学生掌握基本的复习方法，养

6、成良好的复习态度和习惯，为进一步学习奠定坚实的基础。 二、复习目标 复习中，老师要依据新课标的精神，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际为纬，组织好复习内容，根据下列要求使不同层次的学生均有所发展。 （一）培养习惯充分利用期末复习的机会，帮助孩子养成温故而知新的学习习惯；善于思考、善于解决问题的好习惯。 （二）抓好双基复习阶段强调要抓基础知识的训练，抓基本能力的培养，把重点放在落实“双基”上。 1.基础知识方面 （1）能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。 （2）认识常用汉字3000个左右，其中2500年左右要求读

7、准字音、认清字形、了解字义，用钢笔书写有一定速度，字迹工整，行款整齐，大小匀称，纸面干净。 （3）能借助词典阅读、理解词语在语言环境中的恰当的意义，辨别词语的感情色彩。 （4）能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。 2.阅读方面 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定的课文；联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果；把握文章的主要内容，在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；学会积累词语，养成良好的读书习惯。逐步养成课外阅读的习惯。 3.作文方面 留心观察周

8、围事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想像作文，会写读书笔记和常见的应用文。做到内容具体，感情真实。能根据习作内容表达需要，分段表述。能根据表达需要正确使用常用的标点符号，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 自觉修改自己的习作。 （三）训练能力每一次训练都要真正把力量用在提高学生的各项能力上，制定具体的能力要求目标，并在复习的各个阶段得到实在的体现。 （四）提高语文素养通过复习，不仅让学生在各学科的基础及考试能力方面有所提高，更重要的是让学生的语文素养得到一个全面的提升。尤其在他今后的全部的学习生活中，在他一生的发展中都获得教益。 三、复习方法与措施 1、加强复习

9、研究，提高复习效率。 以区复习研讨会为契机，加强复习课、试卷评研课研究，上好复习课和试卷评研课，践行“导学议练”课堂教学模式，以学生为主体，教师为主导，训练为主线，切实提高复习效率。 2、鼓励自主复习，形成复习能力 课程标准指出“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。为促进学生真正掌握阅读的方法，并能够做到灵活运用于阅读实践活动之中，可以着重从三个方面来引导： （1）从自主复习中引导感知方法 让学生选择自己最感兴趣的课文或短文，读一读、想一想，引导学生通过认真读书思考，梳理学习的过程，从中感知整体把握课文内容和思想的方法。 （2）从自主交流中引导领会方法 学生通过自主复

10、习，对概括主要内容和从内容体会文章思想的方法已有初步了解。在此基础上，我们及时引导学生开展小组和班级的合作讨论、交流，增强学生获取有关整体把握课文思想内容的信息量，并通过引导学生评价、归纳、梳理，对有效的信息进行加工处理，从而帮助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。如：抓住课文的主要内容既可以采用连接各部分的意思，也可以采用提问题想答案等基本方法；从内容体会文章思想的常用方法就是边读边问为什么，也就是抓住课文的主要词句段来体会的方法。 （3）从自主练习中引导运用方法 语文是实践性很强的课程，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用规律，方可形成能力。因此，仅仅指导学生从

11、学习的实践中领会整体把握课文思想内容的方法是不够的，还应指导学生把领会到的方法运用于练习实践之中。如，我们在引导学生领会方法后又不失时机地结合复习资料和课外作业引导学生在自主练习中运用所学的方法。 3、善于利用教材 以课文复习为主，并做适当的扩展，以达到举一反三，坚决摒弃抛开课文搞复习的做法。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。复习课文要防止炒冷饭，要给学生以新鲜感。因此，在方法上，一是可迁移重点训练项目，二是要变换课文类型的训练。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方

12、法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力、探究重点字词句的能力和从内容想开去的能力。同时，通过阅读复习，提高阅读速度。 4、分类复习与综合复习相结合。在引导学生分类复习的基础上，进行综合复习，提高学生的语文能力。 5.要扎扎实实夯实基础知识。对字词句篇标点等各种知识和听说读写等能力培养的标准要清楚，严格落实“课标”中的要求。做到踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不走过场。 6.要加强写字训练。在复习阶段仍要强化写字训练，使学生养成严格认真、一丝不苟的良好写字习惯。 四、复习注意事项 要注意不过重加大学生的负担。 我们在期

13、末复习阶段更强调要让学生的负担保持在一个恰当的位置，要从时间上、作业的量上以及学生（特别是困难生）的心理上进行思考安排，绝不能让学生在这个阶段有过重的负担。 四年级语文上册教学工作计划 篇3 随着新学期的开始，我也即将再次登上三尺讲台。但是，在新的学期里，我作为一名教师，必须要有严格的工作态度，以及详细的工作计划，好让自己能顺利的完成教学工作。 反思上个学期的工作情况以及我们班级学生的状况，并加以分析，我认为在工作方面我还有许多需要改进和转变的地方。为此，我对自己的工作计划如下： 一、思想方面的计划 作为一名教师，我必须在思想方面严格的要求自己，首先，是对学校的规章纪律严格遵守，严于律己，严格

14、管理。要在保证班级纪律的情况下引导学生及积极进步。其次，在思想层面要求自己做好典范，为班上的学生做好榜样，同时加强对学生的纪律要求，以身作则，加强班级的管理！并且在教学方面，我要更加信息的去处理学生之间的关系，平等的对待每位学生，不偏袒，不孤立。 此外，我还要在平常的生活中努力的学习，加强个人的思想修养，树立健康的师德观念。在生活中也要多多的关心学生的身心健康，维护好班级的和谐与稳定。 同时，对于个人的政治的学习也不可落下，要及时的了解政治发展，了解社会实事。 二、工作方面的计划 在日常的时候，我要在工作前做好准备，不仅要不断的充实自己，提升自己能力，面对新的知识我要及时的去学习。并且加强对课

15、堂的管理，对课堂上的问题要及时的去了解，去解决，不让错误堆积。 此外，在备课方面，我要更多的用心，针对同学们最近的情况认真分析，严格的做好课程准备。 在课堂外，要加强和学生的交流，多去交流，加强对学生的了解。也要准备召开家长会，提升与家长的交流，让家长一起为学生的教育贡献力量。 三、对升学做好准备 进入了六年级的学习，我们这届的同学也即将面对升学的问题。作为语文教师，我也要及时的向学生们讲解升学的事宜，并且尽早在语文课上做好准备。加强要求，提升学生的能力，为接下来的升学做好准备。 随着四年级的到来，同学们剩下的小学的生活也越来越短了，尽管心中有许多不舍，但我相信只要大家一同协力，就一定能在这最后的时间里，努力的进步，顺利的结束小学的学业！ 四年级语文上册