《【★★】2023-2024学年春季人教部编版八年级下册语文课时练《24 唐诗三首》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【★★】2023-2024学年春季人教部编版八年级下册语文课时练《24 唐诗三首》（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版八年级下册语文24 唐诗三首课时练一、情景默写1默写填空。（1）茅屋为秋风所破歌中由较为客观的记叙、描写过渡到直接抒情、议论的关键诗句是“_，_”。（2）茅屋为秋风所破歌中表现诗人关心民间疾苦，同情劳动人民，虽身处逆境仍然乐观向上的诗句是“_，_”。（3）卖炭翁中描写卖炭翁的外貌，反映出他劳动的艰辛的句子是“_，_”。（4）卖炭翁中体现了卖炭翁卖炭路途艰难的句子是“_，_”。（5）石壕吏中，寥寥十个字，不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱，鸡犬不宁，一切脱出常轨的时代氛围的诗句是“_，_”。（6）石壕吏中，写老妇为保家庭，自请应役的语句是“_，_，_，_”。二、综合性学习2
2、大自然是富饶、美丽、慷慨的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气；自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木、风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲，激发了一代又一代风格各异的人们，大自然真是神奇而伟大！本班“感受大自然”综合学习活动正在进行，请你参与。（1）走近经典，填写季节，请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节。风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。_六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。_（2）拥抱自然，书写感受一你最喜欢哪个季节？请用一句话表达你独特的感受。_3目前，中学生将手机带人校园已成为一种普遍现象。为此，某校八年级（3）班将以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班
3、会。请你参与，并完成以下任务。（1）请简要写出本次主题班会的意义。_（2）请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。_（3）下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的 环节。环节一：开场白环节二：_环节三：_环节四：小组辩论会环节五：家长代表发言环节六：_三、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成小题。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。4石壕吏写了
4、一个什么故事？5文中的老妇是一个怎样的人？古诗阅读。回答问题。石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。6这首诗的作者是_代的_，石壕吏为“_”之一。7请用一句话归纳“听妇前致词”的内容。阅读古诗，回答问题石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，
5、死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。8这首诗分析不正确的一项（）A诗歌内容的核心是“捉人“全诗是以时间先后为顺序来叙述的。B诗歌在深刻揭露黑暗残暴的兵役制度的同时，也赞美了诗人那种坚韧的爱国精神。C这是一首叙事诗，该是虽然没有运用抒情和议论，但故事情节记叙比较完整，场面描写和细节描写自然真实。D“吏呼一何怒，妇啼一何苦。”这两句极其概括极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，两个“一何”渲染出差吏如狼似虎的蛮横气势。9“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好？请简要分析。阅读
6、下面一首诗，完成下面小题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！10学习诗歌应该从朗读入手，你认为画线句中最应该重读的是哪一个词语，请说说你的理由。11简要概括诗中“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”描绘了一幅怎样的画面，并分析其
7、作用。阅读下面的唐诗，完成下面小题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！12对诗歌第节分析有误的一项是（）A诗以叙述开篇，在夸张的描写中让人感受到大自然的强大、无情和人类的渺小。B也写出了自己无可奈何的情状，眼看着自己的茅草渡
8、江而去，挂林梢、沉塘坳。C先写出了秋的威力，“怒号”是其声势，以拟人化的手法，写出秋风声势之盛。D“卷我屋上三重茅”，写出了狂风威力之大。这些描写，动态十足，惊心动魄。13对这首诗的赏析错误的一项是（）A全诗先叙事，后议论抒情，既写出了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。B诗中也非常鲜明地表达了一种饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀，就像他在兵荒马乱中写的“三吏”“三别”一样。C这是一首歌行体的古诗，连续的韵脚变换体现了“行”的特点，单行散句乃至长短句的错落搭配，又体现了“歌”的动感。D本诗材料安排得很恰当，前后贯穿得也很好。全诗平铺直叙，好像没有什么
9、特别的地方。但是，写起来却一层比一层深入。阅读下面这首诗，完成各题。茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢。下者飘转沉塘坳。14所选诗句中写暴风对茅屋肆虐的动词有哪些？15所选诗文表现了作者什么样的思想感情？阅读下面的古诗，完成小题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？ 黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向
10、牛头充炭直。16下面对这首诗理解不正确的一项是（）A这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。B诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象，也为后文写宫使的掠夺罪行做铺垫。C诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中歇息。D“宫使驱将惜不得”的“惜不得”是吝惜不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。17赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。阅读下面诗词，完成下面小题。卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困
11、人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。18这首诗的作者是_代的_（人名）。19下列对诗歌理解有误的一项是（）A卖炭翁一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。B“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。C“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。D“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走
12、的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。20“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？阅读下面这首诗，完成下面小题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。21诗中对卖炭老人的肖像、心理、动作描写非常精彩，请你任选一方面结合具体诗句做简要分析。22全诗反映了当时社会怎样的
13、状况？参考答案1（1）自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻 （2）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 （3）满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑（4）夜来城外一尺雪 晓驾炭车辗冰辙 （5）暮投石壕村， 有吏夜捉人 （6）老妪力虽衰， 请从吏夜归。 急应河阳役， 犹得备晨炊2（1）春 第一句诗的意思是春风吹起柳絮，酒店满屋飘香，侍女捧出美酒，劝我细细品尝，写的是春天。 冬 第二句诗的意思是雪花飘舞着飞入了窗户，我坐在窗前，看着青青的竹子变成白玉般洁白，写的是冬天。 （2）示例：秋天是丰收的季节，让人神清气爽。3示例：引导初中生正确使用手机，使之成为学习的助手。 示例一：学生木带手机进校园。示例二：如果将手机带 人校园，交给老师保管。示例三：把手机当成学习工具
